播音主持教学计划

2秋季特长课程教学计划特长课名称：播音主持A指导老师：李雪玉一.课程目的：（指通过该课程的实施所盼望达成的教育教学目的）1、使学生对播音与主持有一种初步的认识。2、熟悉本班学生的状况，涉及学生的基本信息以及语言基础等。3、使学生理解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习爱好。4、让孩子喜欢上语言，提高自信心，提高自己的语言组织能力、体现能力、记忆能力和反映能力。二.课程介绍：（200-300字）艺术修养状况是衡量一种国家、一种民族以及一种人素质高低的重要标志。美的教育涉及多个门类的艺术教育，其中涉及语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而全部的这些艺术教育汇总最重要的也是最容易让人无视的就是语言艺术。由于与其它的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。实践证明，语言和表演能够提高学生的口语体现能力，丰富学生的词汇量，提高体育的记忆效果，增进学生的写作能力和形象思维能力的发展。三.课程内容（具体列出内容提纲）1.纠正学生不对的的读音，能有感情地流畅地运用比较对的的普通话讲故事，让学生理解语言表演与学校朗诵课文的不同之处，爱慕它，有爱好学习它。2.学习诗歌朗诵、绕口令、形体等方面的专业知识。体会汉语韵律、节奏、语音、语调变化体现不同情绪的作用。3.能够自信、有体现力的参加演讲竞赛。4.懂得恰本地运用肢体动作辅助主持、演讲。5.培养学生含有初步的舞台表演意识，并在与同窗的合作排练中锻炼合作能力。四.课程实施的支持条件1.场地规定：2.多媒体教学设备与否需要:是3.教学器材准备：五.课程安排（开设对象、开设时间、学时安排等）招生对象：（1）—（4）年级招生人数：（0）人——（25）人/班开设时间：（）年（9）月——（）年（1）月学时安排：本学期共（）节其它六.课程评价（指参加本课程学习的学生学业状况的评价方式和评价成果的表述）评价方式：学生自评。①对照以上评价指标自己对自己评价。②自我对照参加本课程以来的变化，进行自我评价。教师评价。根据学生在学习中的体现、训练中的态度，运用技巧的能力，给学生以适宜的评价。七.学生成果展示（展示学生什么成果，以什么方式进行展示，什么时候展示）：三四年级以抽取稿件（诗歌、寓言故事、散文、绕口令），一二年级以看图讲故事的方式在期末进行成果展示。八、教学进度周次教学规定及内容1播音主持内容介绍2主持人的对的站姿和坐姿3吐字发声训练；（练声、喊嗓）4普通话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母）5普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变）6绕口令学习7寓言故事《丢失的宝贝》练习故事讲述语速，腔调8诗歌、寓言故事朗诵的要领与办法；（诗歌15首、寓言故事7篇练习指导）9散文、小说朗诵的要领与办法；（散文14篇、小说3篇练习指导）10准备朗诵稿件作分析；（学习朗诵的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）11看图讲故事《一》观察，想象，综合能力练习12看图讲故事《二》观察，想象，综合能力练习13主持人上镜的状态表情