保育员职业道德修养与工作职责-

保育员的

职业道德修养与职责

用更棒的自己，迎接新的学期一、保育员职业道德修养保育员是与幼儿园教师分工不同的学前教育工作者，做好保育工作并不是一件简单的事情。保育员应具备相应的职业道德与素养，包括爱岗敬业，热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情效劳；文明礼貌，团结协作。所谓保育员职业道德修养，就是指从事保育工作的人员，按照保育员职业道德根本原那么和标准，在保育工作中进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质，到达一定的职业道德境界。

二、保育员的工作性质幼儿园不同于一般中小学，并不仅仅是教给孩子知识的地方。由于孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的知识并不是最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯。因此，?幼儿园工作规程?第一章第二条中明确指出，幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面开展的教育，促进其身心和谐开展。在这里，把保育工作提到与教育并重的地位上。强调两者要相互渗透，相互联系，才能实现教育的目标。保育员的工作主要侧重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡。这看起来简单的工作，在实际操作的过程中，却包含了很多科学养育的知识。比方吃饭这个环节，就有文章可做。好的保育员会配合老师按幼儿的就餐要求让幼儿进餐，餐前消毒、幼儿洗手、排队领餐、汤菜分装、正确用餐、餐后漱口、擦嘴擦手、餐后休息等等。这其中每个环节都表达了科学养育的含义，有的是身体保健方面的，有的那么是行为习惯养成方面的。所以，一个好的保育员，决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的幼教工作者；是一个热爱孩子乐于奉献的人；是一个善于协作勤于学习的人；是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能够自觉自愿去提升职业技能，提高职业道德素养的人。三、保育员职业道德标准1.爱岗敬业，热爱幼儿〔1〕爱岗敬业

任何一种职业道德首先要求对该职业的热爱，学前教育工作也不例外。它要求从业者首先要具备高度的敬业精神，也就是对工作的满腔热情及将这种热情持之以恒的精神。前不久，我上网时看到了一位保育员写的一篇心得体会，想和大家分享：那是开学的第三天，很多小朋友妈妈再见后开始挑选自己有趣的玩具；可是有的孩子还是哭闹不止，那位保育员抱着他们，心里在想“怎么才能让他们不哭呢？〞她翻开了抽屉，在抽屉里找到了几种不同颜色的汽球，于是开始了小朋友的第一次活动——她请孩子们把座位排成半圆形，再向孩子们提问：“老师手上拿的是什么呀？〞孩子们纷纷答复：“是汽球！〞“是什么颜色的汽球？〞“红红的！〞“那老师把它吹大好吗？你们为老师喊‘加油！’〞汽球渐渐地变大变圆了，这时孩子们快乐地手舞足蹈。有的拍手、有的踏脚，还有为老师喊“加油！〞的。然后，她又请孩子们观看了“汽球跳舞〞。因为汽球一漏汽，它会有一股推力使它在空中旋转。只见“嘘〞的一声，红汽球在空中旋了几圈，飞到了孩子们的椅子下，他们惊讶地张着小嘴，眼睛紧紧地盯着汽球，就在汽球落地的一刹那，教室里传来了一阵欢呼声！接着，他又让孩子们学习辩认颜色，于是选择了一只蓝汽球，重新开始了游戏，还让孩子们学说“蓝色〞、“蓝汽球〞、“我喜欢蓝色〞、“蓝蓝的天空〞……此时，她灵机一动在汽球上印了一个笑脸标志，向孩子们展示：“你们看，汽球娃娃的嘴巴弯弯的，它在笑呢！〞我们也笑一笑好吗？看谁笑的开心！一瞬间，教室里一片欢声笑语，那些挂着眼泪的孩子们都露出了小白牙〔2〕热爱幼儿因学前教育工作对象的特殊性，所以保护幼儿、尊重幼儿成为做好这项工作的首要条件。记得在一本杂志上看到过这样一篇文章：幼儿园招聘老师幼儿不敢去厕所保护幼儿——了解幼儿——教育幼儿——建立了相互热爱的师生关系——幼儿心中才能有威信幼儿园体罚孩子案例

2、为人师表，遵纪守法

已故著名学者丰子恺先生把把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只足是：思想——真，品德——美，情感——善，只有“三足鼎立〞，真、善、美和谐统一，才能为人师表。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也。〞所以，在日常生活和教学中，保育员的一举一动，一言一行的礼仪行为都会直接影响到所教的孩子。作为一个幼教工作者，必须十分关注自身的文明礼仪行为修养。〔1〕真正做到以身作那么、为人师表〔2〕要以文明优雅的言行作出示范对待幼儿、小朋友态度热情、友好，如，幼儿上课学习有困难时，教师微笑着说：“请让老师来帮帮你〞；并鼓励说“你真棒！〞“加油，继续努力！〞离园家长来接幼儿时，老师微笑着说“再见！〞。假设幼儿学习和日常表现有缺点，需要和家长沟通交流配合时，老师要以和蔼热情的态度，对家长做到尊重和礼敬，教师对家长说：“让我们来商量一下，怎样共同教育好孩子，让孩子更快的进步。〞沟通交流结束后，老师要说：“谢谢家长的支持和配合。〞〔3〕要以端庄优美的仪表影响幼儿教师为人师表。教师的衣着要端正，式样要庄重，色彩要素雅，仪态形象要和蔼，这样让幼儿感到老师落落大方，可敬可亲又可爱，是幼儿学习、模仿的典范，所以教师有端庄优美的仪表形象是至关重要的。3、积极进取，开拓创新

保育员要能结合工作对象的特殊性，出色地完成教学任务，实现幼教工作的目标，这就要求做到：〔1〕要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程〔2〕要熟练掌握现代教育技术的操作和应用，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容。〔3〕要有创新的精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在实践中拓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善。4、尊重家长，热情效劳家园共育是促进学前儿童全面和谐开展的重要保证。保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到事半功倍的效果。因此，保育员在施教的过程中，必须要取得家长的理解、支持和配合。要。5、文明礼貌，团结合作幼儿园保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。保育员也必须教育孩子学会宽容，发现别人的