XX学校XXXX年书香校园工作总结范文

XX学校XXXX年书香校园工作总结范文一个崇尚读书的民族一定是一个理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。本学期，我校继续把“建设书香校园”作为实施素质教育、推进课程改革的一项重要工作，不断把读书活动和创建工作引向深入。一、搭建优良的读书平台为进一步营造浓厚的书香校园氛围，提高学生素质教育，我校依据实际情况，成立书香办，通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，充实师生书香文化底蕴。学校配合书香校园建设活动，充实学校图书室，加强图书室的管理，健全完善图书室的图书借阅制度，坚持每天向师生开放，方便教师和学生的借阅，本学期新增图书XX册。在走廊设立“楼层图书角”，楼层图书角全天面向师生开放，师生可利用课余时间自行借阅；在班级设置“班级图书角”，任命图书管理员，制作《班级图书登记表》。二、营造浓厚的书香氛围在教室、走廊、宣传橱窗张贴宣传标语、名人名言，在年级文化墙、班级文化墙张贴书香校园阅读作品，营造浓郁的读书氛围。布置班内读书角，通过向学校图书馆借阅、学生捐赠等活动充实班级读书角；制定规范的班级图书借阅手续，由专人负责，鼓励学生借书，组织学生阅读。语文老师利用语文课本中的“快乐读书吧”向学生推荐书籍，并对学生进行阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法，每周书写一篇“采蜜集”，每人每学期完成至少XX篇“采蜜集”，优秀学生作品已留档。利用国旗下经典诵读时间，带领学生进行经典诵读，各年级在学期末均完成诵读书目。课前三分钟带领学生背诵指定篇目的古诗词、名言警句、成语接龙等内容；开展班级趣味知识竞赛，通过对推荐书籍的考察检测学生的阅读量。三、开展丰富的读书活动1、教师活动学校统一为教师购买书籍《给教师的建议》，教师通过每周上交读书卡反馈阅读情况，并在阅读中反思、成长。本学期整理教师读书卡手册共5册。开展以“悦享书香追梦致远”为主题的校长讲书活动。举办“感党恩、听党话、跟党走”青年教师演讲比赛。走出去，引进来，推荐教师参加“摆渡船”阅读论坛。开展“书香教师”评比活动，12名教师获“书香教师”称号。2、学生活动各年级教师根据学生的年龄特点、实际情况，在开学初制定读书计划，推荐阅读书目，如一年级的《四个太阳》、二年级的《神笔马良》、三年级的《中国古代寓言故事》、四年级的《十万个为什么》、五年级的《呼兰河传》、六年级的《鲁滨逊漂流记》等，并按月反馈包括绘画、贴画、读书卡、读书小报、思维导图、读后感等形式在内的阅读资料，共18册。参加由自治区牵头举办的中小学生线上“笔墨书香经典阅读”活动，学生每日阅读打卡，并通过答题检测阅读效果，参与率达100%。在“世界读书日”到来之际举行“今天，你读书了吗？”主题升旗仪式及“书香为伴悦享美好时光”主题队会。开展以“经典诵读筑梦未来”为主题的校长教学引领经典诵读活动。举办“寻找最美朗读者——我是小小讲书人”讲书活动。开展“书香班级”、“书香家庭”、“书香学生”评比活动，共评选“书香班级”12个，“书香家庭”48户，“书香学生”72名。在每个节气到来之际持续开展“图说我们的二十四节气”系列活动。举办“诵读吧，少年！”系列“经典传诵人”活动，已开展至第七期。四、创新多样的阅读方式为确保学生有时间、有数量、有质量的读书，我校积极宣传、进行家校互动，倡导建立以亲子阅读为载体的家庭阅读氛围。亲子阅读是以书为媒，以阅读为纽带，孩子和家长共同分享的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好方式之一。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创设与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧和信心。本学期班主任向家长推荐了部分积极健康的适合本年级段学生读的书籍、报纸和刊物，如一年级的《和大人一起读》、二年级的《皮鞋旅店里的小松鼠》、三年级的《稻草人》、四年级的《中华上下五千年》、五年级的《列那狐的故事》、六年级的《爱的教育》等，学生主动邀请家长共读完整的一本书，并完成亲子共读小报，小报内容包括亲子共读图片、学生及家长读书感想