2023-2024学年三年级数学上册第一单元第一节第2课时《时间单位间的简单换算、解决问题》_第1页
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时间单位间的简单换算、

解决问题三年级数学上册第一单元第一节第2课教学流程情境导入01探究新知02拓展延伸03了解OCR文字识别04作业布置05一、情境导入4情境导入（1）猜谜语。矮个子走一步，高个子走一圈。矮个子走一圈，高个子走半天。下一步①矮个子指的是什么？高个子呢？②分针走一小格的时间是多少？分针走一圈的时间是多少？时针走一大格的时间是多少？时针走一圈的时间是多少？③1时等于多少分？1分等于多少秒？5情境导入（2）看钟面，读时间。下一步说明：教师拨动不同的时刻，学生读时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等，引出课题。我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。上一步二、探究新知7探究新知（1）时分换算方法。例1：2时=（）分下一步上一步8探究新知（2）时分秒单位换算。下一步看谁说得快：上一步3时=（）分4分=（）秒4时=（）分7分=（）秒5时=（）分8分=（）秒说明：学生抢答，交流想法后小结。9探究新知下一步（3）求经过时间。上一步例2：请同学们说说图意。10探究新知小明从家到学校用了多长时间？下一步上一步说明：学生讨论回答，归纳计算时间的方法。①分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。②45－30=15（分钟），是15分钟。11探究新知下一步回顾与反思：我们解决得对吗？上一步12探究新知下一步做一做：上一步上午第一节课用多长时间？上午9：40正在做什么？早晨7：40到校，你从家到校用10分钟，你最晚要什么时间起床？说说理由。13探究新知下一步作息时间表，学生独立计算，小组内互相说一说，集中反馈。上一步（1）3时至3时45分，经过几分？（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。（3）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。三、拓展延伸15拓展延伸（1）填﹤、﹥、=。（每人做一题，看哪组做得又对又快）下一步上一步16拓展延伸（2）独立完成，小组交流。下一步上一步17拓展延伸（3）请同学们按照“阅读与理解、分析与解答、回顾与反思”这三步来解决。下一步上一步18拓展延伸（4）独

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