大家访教师心得体会7篇

第第页大家访老师心得体会7篇大家访老师心得体会篇1称赞就像阳光鼓舞人的灵魂。没有它，它就不能生长和开花。”家访的目的是关怀、珍惜、改造和教育学生，而不是由于老师不能管教学生而向家长埋怨，由于这就像给家长送“棒子”。学生们回家后会受到“血肉之躯”和精神上的折磨。这不但不能解决任何问题，而且学生还会对老师生气，这就给班主任的下一个工作造成了障碍。我们应当关注课堂上优秀的学生，也要关注那些看起来顽皮或者有心理问题的顽皮的孩子。深入学生家庭，倾听家长的心声，感受家庭对孩子的期望。作为一名老师，他们肩上的担子显然要重得多。孩子的教育不但是我们的工作，也是很多家庭的期望，也影响着孩子的成长。通过家访，我们认为，作为一名老师，我们必需了解学生，因材施教，加强他们的责任感，加强他们的使命感。用真心去探望父母，关注学生的健康成长，走进学生的心中，教育是一条漫长的路，家访让这条路的风景更加美丽。我们常常埋怨现在的学生不容易管理。假如我们找到另一种方式进入学生的生活，与他们零距离接触，我们可能会有一个“另一个乡村的光明将来”的情况。大部分学生的家长都在电话上，但是当我真正踏上这次家访的道路时，我才意识到电话访问所不能实现的效果。12月21日的休息时间，我和我的同事深入几名学生的家中进行家访，感受颇深。我深感这次家访拉近了老师和学生家长之间的距离。只有父母少一些误会和责备，我们的工作才会得心应手。大家访老师心得体会篇2迎着风，踏着轻快地步调，我们和孙校长结伴而行，今日前往陈王村，驱车到村口时，孩子们已经在等我们了，那种期盼的神色洋溢在孩子们的脸上，他们争先恐后的冲上前去，拉着我们的手说：“老师先去我们家吧！”和孩子们一起走在绿油油的麦田之中，心情是别样的激动，期望着和家长们一起探讨孩子的将来。一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里莳植的各种蔬菜，不知不觉中到了她家，佳欣的妈妈热诚的接待了我们。佳欣妈妈上过中学对孩子的学习特别重视，佳欣的父亲和妈妈两个人共同经营着塑料大棚，家庭不算困难。针对佳欣胆小怕羞的性格我们提了一些建议：老师总是爱好那些爱问问题，常常去老师办公室泡着的学生。我们把这条“经验”介绍给佳欣，并让佳欣的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑走向贺志毅的家，志毅妈妈特别热诚，赶快端上热腾腾的茶水，热诚而又详细。她家家庭条件不错，房间布置的特别温馨。志毅和妈妈生活在一起，可能是贺志毅还有一个小弟弟的原因，妈妈虽然对她学习挺支持的，不过对其辅导的力度不足，只是每天简单的询问一下是否完成了老师布置的作业，值得欣慰的是这个孩子的成绩特别好。针对这一问题，我们向志毅的妈妈提出了建议，愿志毅的妈妈对他的教育可以有所改观。要去家伟的家了，孩子们兴奋的说：“老师我们为你们引路。”家伟的话不多，看到我相像有些紧张，偶然地看看爷爷，然后低下头。他的爷爷告知我们，家伟的妈妈在他一降生就去世了，奶奶常年有病，只有父亲一个人常年在外挣钱养家，家境贫困，孩子的学习环境不好，基础知识掌握的也很差。我说：“没关系，找到原因就好，从这一学期开始，我们共同努力，让他更上一层楼。”另外，孩子的性格有些内向甚至有些自卑，于是，我和他爷爷沟通了看法，在校我会多找机会帮忙他。孩子和爷爷都很感动，表示确定把学习当做大事来办。在家访过程中，我说的最多的一句话就是“老师们最爱好大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”家访后的这段时间，他们一来学校就来找老师问题，很是乐观，我也真的是从未有过的欣慰希望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，将来的舞台还在等你们上演精彩的节目！大家访老师心得体会篇3“千人老师进万家”活动开展以来，身为一名教育工，我也乐观投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自身的育人意识，加强教书育人的责任心。2月14日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的紧要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，加强了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。大家访老师心得体会篇4本次我家访的班级一（4）班，访问部分学生。我对所要访的对象进行确定了解，并与班主任进行确定沟通，询问他（她）在学校、班级的表现情况，以及在各科学习情况。与受访学生沟通一下爸妈上下班的时间，之后就确定了家访之路。我利用下班的时间，深入到几个学生家中，进行家访，感受颇深。学生以及家长对我的到来表示欢迎。我简要地说明本次家访的目的，介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。本次家访下来普遍多数父母平常特别繁忙，下班时间较晚，平常生活上由爷爷奶奶带，这一点我告知家长再忙，学习上还是父母检查比较紧要，也要培养学生的良好习惯，无论学习上，还是生活中，包含睡觉时间呀。还有家里普遍两孩，正确处理两个孩子之间的关系，也是特别紧要，予以两个孩子同样的爱，家长要与学生多多沟通，而不是一味用暴力等手段来解决问题。父母是孩子的第一任老师，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，各处是教育。每一个孩子都有他身上不一样的特点，实在问题实在分析，一班级孩子首先就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯，譬如写字端正，做作业不拖拉，定时完成，学会自我检查等等，还有就是一个兴趣的培养，这些与家长们沟通，他们都是很认同这些。或许这就是此次家访所实现的效果，我也深深地体会到作为一名老师的自负。面对面促膝泛论，老师、家长相互双方沟通各自的想法，一切为了孩子，为了他们的健康成长。这算我第一次一个人独自进行家访，有点忐忑，但本着教书育人的职责，尽心完成此项任务。大家访老师心得体会篇5依据学校工作布置，我校于寒假期间开展了"家访活动月"活动。本次活动全校全部老师参加，共走访了全部的学生家庭，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自发性，乐观性更加高涨，实现预期目的，现总结如下：一、本次活动的收获通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的距离。使老师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推动了我校的教育教学工作。通过这次家访，使老师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了部分学生思想问题，使他们更加放心学习了，正如：我在家访小结中所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼，更加添了学习的信心，更明确地认得自身，对时间的把握更到位了。3、通过家访活动，进一步加强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神，正如初三班级所说：老师在家访过程中感受回回到家中中长对自身的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到老师教育的紧要性，更加加添了老师的使命感。4、这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了特别好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。5、这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。二、存在不足因老师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面不足很广，有些班级没有完结婚访任务，我们"家访"方案中有两个紧要的指标，一是班主任最少家访8位学生，（课任老师家访6位），二是每班要家访2025户学生家庭。紧要是第二个指标未实现。家访活动活动己结束了，但我们对学生的教育仍在不绝连续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要防备他们可能显现的反复。我们还要看到，还有很多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎坚固结实实的家访下去，永久架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。大家访老师心得体会篇6参加工作十年来，通过多次细致，全面的家庭访问，让我深深地认得到，家访是家校合作育人，统一教育理念，达成教育共识、协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的紧要途径之一、不是一项可有可无的工作，而应极力倡行至，践行之。下面就谈谈家访工作中应注意几方面的问题，和大家共勉。一、明确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长沟通情况，交换看法，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本领的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关紧要的影响。教育引导学生确定要与家长联系，双方只有同心协力，才略事半功倍，实现教育目的。二、家访工作多“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、珍惜、转化、教育学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家难免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师。多年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去找寻“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的优点与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于实现教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。多年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。乐观去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热诚。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才略在一个时时刻刻充分阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。三、交换访谈方式，为家访工作加添新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着变化。由于人们的职业特点、个人阅历、经济情形、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应当实在问题实在分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变化，有时会事倍功半，甚至适得其反。到学生家去时，谈他近段时间的良好表现，待家长愉快时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想变动，学生也有自信和热诚，有了学习的动力。另外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。总之，家访工作是老师工作中不行缺少的方式。十年来，我尽管在这一方面进行了一些探究，取得了确定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。大家访老师心得体会篇7去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴实的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。现在是农忙时间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母沟通一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热诚地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及陈设让人看了很舒适，屋里屋外清扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的自负之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲叮咛，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习特别累，相像没有时间休息，永久是做不完的作业。我建议她统筹布置时间，先做急需上交的作业，课间确定要休息，这