四年级阅读与作文修正版

小学阅读分析题步骤与方法一、解题步骤通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。运用方法去解题。检查，看答复以下问题是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。二、题型解释词语方法。段意、主要内容。选择或概括文章的中心。理解句子的含义。答复以下问题。修辞手法的运用和作用。选择正确读音。选择恰当的字词。标点符号的作用。10、文章的写作顺序。11、填上适宜的关联词。12、判断描写方法〔主要是写人文章〕13、某句话或某段在文章的作用。14、文章表达作者什么样的感情。15、联系生活实际三、联系例文实例分析和方法运用〔一〕记事文章归纳方法与训练1、阅读巧方法记事类文章，主要记叙一件事情是怎样发生、开展的，结果怎样。阅读记事类文章的时候，要注意以下二点：第一、要了解事情发生的时间、地点、任务，事情的起因、经过、结果等要素，弄清楚全文主要讲了一件什么事。第二、要理清文章的层次。任何事情都是在一定时间、地点发生和开展，因此在阅读叙事性文章时，一定要按事情开展的顺序，来理清文章的层次。一是把事情分成发生、开展、高潮、结果几个层次。二是分成起因、经过、结果几个层次。要抓住文章的重点，读懂文章的中心。2、建立词语银行。〔自己搜集四字词，可供小伙伴借款〕星级评价：3、创立佳句军队〔看谁的军队最强大〕星级评价：4、阅读竞技场〔方法运用〕事件荟萃铜牌闯关第一趟班车我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了——我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个叫我起床吧。〞妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，好。〞响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。〞我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！〞妈妈在那头突然不说话了，我挂了。起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。〞是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？〞那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈！今天是我第一天开公交，他们来看我的！〞我鼻子一酸，泪水夺眶而出。这时，短信来了，是爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担忧你会迟到。〞突然想起一句犹太人谚语：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。1、第一自然段的破折号的正确用法是〔〕A、内容转折B、解释说明C、声音延长2、我为什么打给妈妈？3、文中两位白发苍苍的老人为什么这么早就来到车站，而且不上车？4、我听了司机的话为什么哭了？词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕银牌(一〕温暖一天，同排战友小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他出车回来很晚，又累又困，钻进被窝就睡了。雷锋夜间回来，看到了有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。这时，他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞。心想：天气这么冷，明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋拿起小韩的棉裤想给他补一补，可一时又找不到适合的布。他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很适宜，便拆下来，一针一线地把小韩的裤子补缀好又轻轻盖在小韩身上。第二天出完操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现裤子已经补好了，便惊奇地叫起来。哎奇怪呀这是谁给我补的裤子大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。雷锋在一旁也不吭声，不住地用火钩子捅炉子，把炉子捅得旺旺的。过了一会儿，班里的一个同志终于告诉小韩：“雷锋为了给你补裤子，半宿都没睡觉啊！〞“又是雷锋！〞小韩感动得一下子抓住雷锋的手……“这点小事，瞧你大惊小怪的。〞雷锋放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。是啊，雷锋对待同志就像春天般的温暖，时刻关心每一个同志。1、给第四自然段加上标点符号。2、把正确答案的序号写在括号里。“小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。〞这句话的含义是〔〕A、小韩望着越烧越旺的火苗，感到暖和。B、小韩望着越烧越旺的火苗，心里也感到暖和。C、小韩望着越烧越旺的火苗，想到雷锋这样关心自己，非常感动，心里热乎乎的。3、写出第二自然段的段意:4、在文中用“～～〞画出点明中心思想的句子。短文是按______________________________的顺序记叙的。短文记叙了____________________的事，赞扬了_______________________的精神，表达了“我〞的_________________________________________________________思想感情。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕〔二〕一幅画新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山假设隐假设现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运发动，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，清楚是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们"得得"的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地奔驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚刚的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我："你属什么呀？"我恍然大悟，抢着说："知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？"妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1．填空。(1)这幅国画画的是〔〕、〔〕、〔〕、〔〕，主要画的是〔〕。(2)妈妈买这幅画的目的是〔〕。2．用横线画出写"我"观画时联想的句子。3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的表达顺序。4．写出文章的中心思想。5.给短文加个适宜的题目，写在文前的横线上。金牌闯关〔一〕伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiannan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chandou地喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！"娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即翻开了印花baofu，喜眉笑目的说："去吧，你要的伞！"啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。〔〕〔〕〔〕2、联系上下文解释以下词语。沉思良久：欣喜之余：3、给第四自然段加上标点符号。4、"她哪有钱给我买伞呢？"这句话的意思是：5、"我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中"黄油布似的脸"说明()这句话表达了"我"〔)短文表达顺序是什么？用自己的话概括短文的主演内容。〔二〕2角5分的奖励我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。〞当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。〞像学生得到校长的表扬一样，我快乐得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很冲动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?政治家总是在讲“热爱祖国〞，在我看来，“热爱祖国〞还是一种生活方式。这种热爱的具体表达是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。在我们所有污染环境的罪过中，最容易防止的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展展，像思念亲爱的人那样真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最珍贵的一次!1．按要求写词语。写近义词：赞许——〔〕写反义词：增强——〔〕夸耀——〔〕保护——〔〕给加点的字选择适宜的解释，把序号写在括号里。〔1〕算：A作罢，不再计较B计算数目C当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。〔〕你可能会说：2角5分算得了什么？〔〕〔2〕腾：A奔跑或跳跃B空出来，挪移C升到空中省得再把盒子里的食品腾到碟子里。〔〕万马奔腾。〔〕联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。〔1〕这“2角5分〞是对“我〞这样做的奖赏，是对“我〞具有意识的肯定。〔2〕“在我们所有污染环境的罪过中，最容易防止的就是塑料袋。〞日常生活中，人们污染环境的罪过还有、等。〔3〕“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！〞“过去用的包装物〞在短文中指的是、等。使用它们的好处是。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物的感情。4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“〞画出原文中的语句。5．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕巅峰挑战〔一〕一瓶果酱记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。〞妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！〞当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。“伊瓦，〞外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。〞外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人〞了。直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱〞的人。1．用“____〞画出“我〞家贫困境况的句子。2．外婆让妹妹把仅有的一罐果酱送给穷人的理由是〔〕①她不喜欢吃果酱。②让我们懂得：一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。3．妹妹兴冲冲地说要带东西给穷人的理由是：____________________________________4．妈妈想说的话是什么？外婆为什么不让她说？5．妹妹带东西给穷人，心情怎么样？6．谈谈你读了这篇短文的启示？词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕〔二〕还有一个苹果一场突然而至的沙尘暴，让一个单独穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包也不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。“哦，我还有一个苹果。〞他惊喜地喊道。他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空旷的大漠，饥饿、干渴、疲惫却一起涌上来，望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些许力量。顶着炎炎烈日，他又继续艰难地跋涉。已数不清摔了多少个跟头了，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄着一点点地往前挪，他心中不停地默念着：“我还有一个苹果，我还有一个苹果……〞三天以后，他终于走出大漠。那个他始终未曾咬过一口的苹果，已干巴得不成样子。他还宝贝似的擎在手中，久久地凝视着。在敬佩旅者之余，我不禁惊讶：一个看似微缺乏道的苹果，竟然有着如此神奇的力量。是的，在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，会身陷某些意料之外的困境。这时，不要轻易地说自己什么都没有了。其实只要心头不熄灭一个坚决的信念，努力去找，总会找到帮助自己渡过难关的那“一个苹果〞，握紧它，就没有穿不过的风雨、涉不过的险途。1．联系上下文解释以下词语的意思。突然而至：___________________________________________________________________微缺乏道：___________________________________________________________________2．“那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子。他还宝贝似的擎在手中，久久地凝视着。〞那样一个干巴得不成样子的青苹果，旅者却当作宝贝似的擎在手中，是因为[]A．这个苹果曾给旅者以精神的力量和生的希望，使他最终走出茫茫大漠。它的价值已远远超出了一般意义的苹果。B．这个苹果不是平常的苹果，它是奇珍异宝，所以旅者把它当做宝贝。C．这个苹果被旅者带出大漠以后，可以卖很多钱。3．文中最后一段中“一个苹果〞指的是[]A．一个新鲜的苹果B．心中的信念C．与众不同的苹果下面的说法，对的打“√〞，错的打“×〞。〔1〕如果旅者把苹果吃掉了，他就会有力气走出沙漠。〔〕〔2〕如果旅者把苹果吃掉了，他就失去了精神支柱，没有气力坚持走下去，也就根本走不出沙漠。〔〕6．读了这那么小故事，想想在以后的学习和生活中，你会怎么去做？作家训练营1、谈通过阅读对写作的启发，读写结合。2、学会抓关键词审题，确保不会离题或偏题。3、学习写法，抓住重点。4、创设或回忆情境，注意细节。5、个人进行创作。6、小组进行修改，取长补短。第一次训练成绩：。通过训练，你的写作收获是：。你准备在哪些方面提升自己？第二次训练结果：。通过训练，你的写作收获是：。你准备在哪些方面提升自己？训练后评级：人物风采铜牌巧获得一、阅读巧方法事中有人，人中有事，写人的文章，一般都有比拟完整的故事，比拟饱满的人物形象，比拟生动的活动场面。目的是通过对事件的刻画来赞颂所写人物的思想品质，使读者从中受到感染和教育。阅读写人文章时，应该注意把握以下几点：1、能够通过阅读，了解文章内容，概括出文章的中心思想。2、抓住人物的语言、动作、神态、心理活动的描写，通过一件或几件典型的实例，分析人物形象，体会个性特征，理解人物思想品质。3、要用自己的语言正确概括出人物的品质和精神。二、建立词语银行。〔自己搜集四字词，可供小伙伴借贷〕星级评价：三、创立佳句军队〔看谁的最强大〕星级评价：二、阅读竞技场〔方法运用〕铜牌巧获得高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和〔依赖信赖〕。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将〔珍藏收藏〕多年的一本《童年》寄给了这位小学生，难怪孩子们常说有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决。高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们："四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！"当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地〔夸奖夸耀〕。尤其是对那些较早地崭露出智慧〔峰锋〕芒的孩子更是如此，以防止他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说："好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1、在文中括号里选择恰当的字词。〔在选择的字词下打"√"〕2、联系上下文给加点字选择正确的解释。冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。〔〕崭露：①高峻，高出；②优异，好。〔〕3、用""画出文中起到承上启下作用的过渡句。4、用“〞画出文中的中心句。5、通过件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕银牌巧获得〔一〕爱迪生孵小鸡爱迪生小故事爱迪生小时候，老爱问这问那："这是什么呀？""那是什么呀？"他是个爱动脑筋的好孩子。爱迪生5岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡老呆在窝里不出来，就"哦嘘哦嘘"地去赶它。可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动不动。这是怎么回事？爱迪生把母鸡抱起来一看，咦，窝里有十多个蛋。奇怪，母鸡今天下了那么多蛋呀？他连蹦带跳地去问妈妈:"妈妈，妈妈，母鸡今天下了十多个蛋，这是怎么回事呀?""母鸡不是在下蛋，是怕蛋着惊。"妈妈把爱迪生搂在怀里说："妈妈抱着你，你不是暖和多了吗？"爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问:"妈妈，蛋也跟咱们一样会着凉吗？"妈妈笑起来了，告诉爱迪生母鸡是在孵小鸡。爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看见爱迪生，心里多着急呀！爸爸心里也很着急。东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵小鸡?"孩子，快回家去！""不，不！妈妈说的，鸡蛋着了凉，就孵不出小鸡来了，我正在孵小鸡?爸爸看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，就把爱迪生拉了起来，说："走吧，傻孩子。你是孵不出小鸡来的。"爱迪生嘟着嘴说："我为什么孵不出来呢？"1、请你用“〞画出文中的中心句2、母鸡孵蛋的过程是怎样的？请你用画出相关句子。3、把下面句子排成一段通顺句子。〔〕爸爸告诉爱迪生他孵不出小鸡。〔〕爱迪生蹲在草窝里孵小鸡。〔〕爱迪生看到母鸡在孵小鸡感到很奇怪。〔〕妈妈告诉爱迪生母鸡孵小鸡的道理。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕〔二〕1961年6月5日晚上，周总理在某剧场里观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地〔跨、步、走〕入演出厅时，掌声经久不息。“周总理来啦！周总理来啦！〞“你看，周总理在向我们招手呢！〞正在后台的小演员，都快乐得跳起来。周总理愉快地看了每个节目，有时鼓掌，有时满意地点点头。演出结束时，周总理健步走上舞台，祝贺演出成功。小演员都围着周总理，争着和周总理握手。红领巾爱戴周总理，周总理更关心红领巾。演出结束后，警卫员跟有关同志说：“总理让我告诉你们，节目时间长，把孩子搞得太累了。乐器多，声音也大了，把孩子们的声音也盖住了，这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。〞大家听了，〔感动、冲动〕得说不出话来。1、在文中括号里各选一个最恰当的词。〔用“√〞表示〕2、选择正确的读音。〔用“√〞表示〕时间长zhǎng()cháng()乐yuè()lè()器声3、本文记叙了一件事。事情发生的时间是，地点是。全文是围绕着“〞这一中心写的。4、划出文中一句过渡句。“这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。〞这句话中的“这样〞指。这句话反映了周总理。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕金牌巧获得〔一〕窗影夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上〔张、眨、闪〕着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。灯光〔通、穿、射、透〕过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我〔织、熬、编〕个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：“妈妈！〞“什么事？〞随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。“您该睡了！〞“妈妈一会儿就睡，你先睡吧。〞说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时〔浮、展、出、呈〕现在我的脑海里。顿时，一股暖流〔冲、通、流、涌〕遍了全身，记忆的闸门翻开了。童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。〞是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。1、写出以下词语的近义词疲惫〔〕慈祥〔〕优异〔〕专心致志〔)选择括号里最确切的词，在它下面用用圈表示。读划“——〞的句子，说说句中的“她〞是指：。文中的她是一位：，她既是作者的：，又是作者的：。写出第4自然段的段意：词句积累〔抄下文中自己喜欢的词句〕〔二〕达尔文八九岁的时候，父母叫他去放鸭子。①他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，突然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。□嗬□真漂亮□□他边叫边用小手扑过去□敏捷地捉住了它□这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。②法布尔快乐极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。③夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。1在括号里填上适宜的词语。〔〕的螺壳〔〕的游鱼〔〕的蠕虫〔〕的衣袋〔〕的水底世界〔〕的鲜花2在□里填上标点。2分3读文中画线的句子，答复以下问题。⑴第②句表达了法布尔怎样的心情？从哪些词语中可以看出来？⑵第③句中的“满载而归〞是什么意思？达尔文带了什么满载而归？4发挥想象，补写第一自然段末尾的省略号所省略的内容。5这三个自然段写了达尔文的一件什么事？说明了他是一个怎样的人？词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕巅峰挑战〔一〕鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么方法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？〞小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。〞

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！〞他快乐地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。〞后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

1、给文中缺少标点的句子加上标点。

2、用“△〞画出鲁班造伞时的动词。

3、找到文中的一个打比方的句子，是把比作了。

4、找出表示鲁班造出“羊皮伞〞时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？把下面的句子排成一段通顺的话。〔〕回到家后，他用竹子劈成细条，扎承架子，又把一块羊皮蒙在架子上，做成了第一把伞。〔〕但是，鲁班想继续改良，把亭子做得更轻巧。〔〕鲁班造的伞，既遮太阳，又轻巧。〔〕一天，他看见小孩把荷叶顶在头上遮阳光受到了启发。〔〕很久以前，鲁班为大家建了许多亭子，大家可以在亭子里遮风挡雨。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕〔二〕献给妈妈的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个方案，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱;当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关心，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)补缀着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去.妈妈给了我们(坚决、坚强)的性格，上进的精神。这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?1、将文中括号里不恰当的词划去。2、写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)3、短文第三段说妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮，第四段又说妈妈眼睛不好这两处是否前后矛盾?为什么?4、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括要简洁)(2分)(2)(3)这三件事是有内在联系的，因为他们是按顺序写的。5、文章最后一段的作用是。6、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的我想摘白云，摘雪梅?把它写下来。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕作家训练营1、谈通过阅读对写作的启发，读写结合。2、学会抓关键词审题，确保不会离题或偏题。3、学习写法，抓住重点。4、创设或回忆情境，注意细节。5、个人进行创作。6、小组进行修改，取长补短。第一次训练结果：。通过训练，你的写作收获是：。你准备在哪些方面提升自己？第二次训练结果：。通过训练，你的写作收获是：。你准备在哪些方面提升自己？训练后评级：感受自然，物态万千阅读巧方法一、写景了解写景文章的类别。分自然现象和生活中所处的周围风景。明确写景的描写顺序。理解写景文章的层次。体会写景文的思想感情。二、状物弄清描写顺序，整体把握文章。状物文章一般的描写顺序有从概括道具体从整体到局部总—分—总三、抓住事物的特点，理解作者的写作目的，体会文章寓什么理，寄什么情。建立词语银行。〔自己搜集四字词，可供小伙伴借贷〕星级评价：创立佳句军队〔看谁的军队最强大〕星级评价：阅读竞技场〔方法运用〕铜牌巧获得位于江西省的鄱〔PÓ〕阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰富的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……〞穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图〞啊!

啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！1、给本文加一个适宜的标题，本文是从___和___两个方面来写鄱阳湖的。

3..用“〞画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。.本文介绍了，赞美了抒发了。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕银牌巧获得〔一〕台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓〞和“糖库〞。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡〞的美名。

台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库〞。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一局部，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

1、短文中具体写台湾岛富饶的是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；具体写台湾岛美丽的是第＿＿＿、＿＿＿自然段。

2、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓〞、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

3、概括第六自然段大意。4、用“～～〞划出文章过渡句，用“＿＿〞划出文章中心句。5、给本文加上一个适宜的题目。〔二〕我爱水。所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像一块无暇的翡翠，在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。

我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面梦想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖泊飘荡。

静静得湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦〞。“锦〞上无穷无尽地圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空是一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰〞，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上地玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗〞的雷鸣般的“掌声〞，会把一切都告诉你。

湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。2、照样子，仿写比喻句。静静的湖，像一块无暇的翡翠，在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。

3、用““画出文中的过渡句。这句子起到作用？4、文中的“礼花〞指的是________________“礼炮〞指的是________________“玉花〞指的是________________“掌声〞指的是________________。5、通过对湖水及湖的周边样子的描写，表述了作者对湖水的和之情。词句积累〔抄下自己喜欢的词句〕金牌巧获得〔一〕雷雨

夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地曝〔bàopù〕晒在阳光脚下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱〞的一声，冒了一道白气，就没影了。

空气闷得人发慌……“热死了，热死了……〞树上的知了拉开嗓子高叫着。//

方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地吼叫着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙〞，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似〔sìshì〕的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……“嚓！〞闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑〔tiāotiǎo〕破了黑幕布。

“轰隆隆！〞雷公似〔sìshì〕乎也看不惯这闷人的天地，她发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

不一会儿，“哒哒哒哒〞，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。

闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……

仅仅半个钟头，就雨过天晴了。//

这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树……

1、在括号内选择带点字的正确读音。

2、按要求写近义词或反义词。

近义词：无精打采〔〕震耳欲聋〔〕

反义词：笔直〔〕清凉〔〕湿润〔〕

3、填上恰当的量词。

几〔〕柳树一〔〕汗珠一〔〕白气

一〔〕云絮一〔〕幕布一〔〕大雨

4、在文中用“〞画出比喻句，说说这样写有什么好处。5、下面两个写柳树的句子分别是在什么情景下