非人力资源管理的管理

项目一人力资源概述任务一认识人力资源任务二认识人力资源管理任务三了解企业人力资源管理工作知识目标知道人力资源管理课程在专业学习中的地位与作用、我国企业人力资源管理的初步状况等；了解人力资源管理发展的历史、企业人力资源管理的主要工作岗位、人力资源管理部门与非人力资源管理部门的分工与合作等；熟悉企业人力资源管理工作的主要内容；理解人力资源的涵义、特点及重要性，人力资源管理的涵义、主要工作、重要性等。

技能目标能掌握人力资源的特点及重要性，人力资源管理的主要工作等；会分析哪些工作属于人力资源管理的工作内容，并辨别哪些工作属于人力资源管理部门的工作，哪些属于非人力资源管理部门的工作。

素质目标通过人力资源管理的概要介绍，培养学生管理的系统性思维。通过提出学习要求，使学生端正学习态度；通过案例分析和实际工作介绍，提高学生的学习兴趣。

是否有这样的观念？三条腿的猫不好找，两条腿的人遍地都是！充分认识人的作用！企业中的困惑1.为什么总是招不到满意的员工？2.怎样让有才能的员工留下来？3.如何培育优秀员工队伍？4.为什么员工不主动积极配合工作？5.给每个员工打什么等级呢？6.给多少钱合适？7.怎样打造我们的团队？

……Why?讨论与思考集体活动中人的重要性，是否有与企业类似的问题？企业管理中的人、财、物、信息等资源的运用都要靠人去完成，人是企业管理活动中最核心的因素？任务一了解人力资源人力资源的涵义人力资源的特点人力资源的重要作用一、人力资源的涵义人力资源是指一定时期内组织中的人所拥有的，能够被企业所用，且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称，又称劳动力资源。这个解释包括如下几个要点：（1）人力资源的本质是人所具有的脑力和体力的总和，可以统称为劳动能力。（2）这一能力要能够对财富的创造起贡献作用，成为社会财富的源泉。（3）这一能力还要能够被组织所利用，这里的“组织”可以大到一个国家或地区，也可以小到一个企业或作坊。概念宏观（对于国家和社会而言）：人力资源是能够推动社会进步和发展的具有智力和体力的人的总和。微观（对于企业等社会组织而言）：人力资源是能够推动组织生存和发展，并能达成组织目标的具有智力和体力的人的总和。二、人力资源的特点（一）主观能动性（二）两重性自我强化选择职业积极劳动表现在人力资源既是投资的结果，同时又能创造财富。或者说，它既是生产者，又是消费者。（四）再生性（三）时效性人力资源的形成、开发和利用都要受到时间方面的限制。从个体角度来看，作为生物有机体的人，有其生命的周期；从社会角度来看，人才的培养和使用也有培训期、成长期、成熟期和老化期。人力资源是以人身为天然的载体，是一种“活”的资源，并与人的自然生理特征相联系，是可以再生的。人力资源的再生性是指人口的再生产和劳动力的再生产。（五）社会性受民族文化和社会环境影响二、人力资源的特点人力资源对社会经济发展的作用资金投入资源开发知识积累科技管理创新人力资源在企业中的作用是企业获取并保持成本优势的控制因素是企业获取和保持产品差别优势的决定性因素是制约企业管理效率的关键因素是知识经济时代企业的宝贵财富外企对人才的争夺微软公司于1993年在中国设立微软中国研究开发中心，在国内广泛招募人才。世界500强几乎都在国内成立机构IBM、DELL等大牌IT企业纷纷贴出招贤榜，并开出极具诱惑的条件吸引软件测试工程师等人才的加盟。INTEL成都封装厂对人才的招募大型组织对人才的争夺政府部门：公务员大型企业：中石油、中石化、烟草公司、中国电信、大型银行等等。研究机构：东南大学许愿给引进来的顶尖级人才建别墅，清华大学设立讲席教授职位，人均年薪十多万美元。问题中小企业在人才争夺战中有何优势？机制?收入？感情？吸引年轻人逃离大公司越来越多的日本年轻人选择逃离大公司和日本年轻人一样，中国年轻人群体早就意识到顶级公司的弊端。持续运转的大机器中的一颗无足轻重的螺丝钉，