教育教学故事-呵护那份纯真

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《一起去看流星雨》这类的电视剧加快了学生对“爱情”的憧憬。六年级的一次集体外出让许多班主任发现了班上的“一对对”。生活中也常听到学生告状“老师，他说谁谁喜欢我。”“老师，他说我是谁谁的老婆。”

怎么办？听有着多年毕业班经验的教师分析，要管住女生，就好办了。我开始了全方位工作。我与女生聊天，聊什么样的男生最可爱，什么样的女生打扮最漂亮，什么样的女生最受欢迎。与男生聊，什么叫“装腔作势”“什么叫绅士”“什么叫真正的帅、酷”。班队课给他们看国内外这个年龄校园生活的电影。以他们了解的身边的衣着成人化，言行过于大胆的学生为例，谈自己对“美”的理解。甚至私下底与个别女生分析“男生为什么喜欢说她”，让她看到自己的可贵之处。“你多好呀，他们说这些话就是要引起你的注意。所以如果听了不气不急，他就没意思了。但不要一直忍让，你可以有意选择一次人多的时候，以很大的声音，很高傲的口气回敬他一句‘你是不是很嫉妒他和我同桌呀！’然后昂起头走出教室，让他尴尬。”女生都把我当成了知心姐姐，连上网同学与她们聊的话也常告诉我，请我支招。

而有的男生也很难教育，我们隔壁班有一个男生对班上的女一号“情有独钟”，居然，全家都知道，他甚至上课看着这个女生发呆。那天，又听他们班主任在办公室苦口婆心地教育他，我听了，冷不丁说了一句“想看也没几天看了。”好家伙，立刻掉过头看着我，胆子真不小。我故意不看他，只用冷冷的口气说道“人家要上全市最好的中学，你呢？”我猛一抬头，小家伙呆住了。他的班主任是个机灵的人，过了一会儿才说：“车老师的话是真话呀。”教育继续进行时。希望这个男孩儿，能把这种“情”化作正面的动力，那时这情发生在什么时节还重要吗？

我从不在班上正面提这个话题，但我总是以正面的例子来引导男生成为一个真正的小男子汉，女生以一个淑女为努力目标。所以在这临近毕业的日子呢，我没有接待过拿着纸条来告状的家长，也没有发现我们班出现特殊情况，而那天自由复习时，同桌一男一女两人头靠头研究问题的一幕是那样纯真，那样美好。祝愿我的60只“青苹果”，沐浴着青春之光，在纯真的年代里慢慢长大，渐渐变成“红苹果”。

在这个问题上，我一贯的原则都是要努力引导孩子保护好自己的纯真友谊，不要“以为”自己进入了“早恋”。因为儿童心理专家、东南大学附属中大医院儿科主治医师唐洪丽认为，处在小学阶段的孩子，男女生之间产生好感并不是早恋。这时候的孩子有了性别意识，因为异性同学长得漂亮或者成绩优秀就会产生好感，他们根本不知道恋爱是何物。在这个朦胧期切不可给他们扣上“早恋”的帽子，更不能让他们以为自己找到了电视剧中的“真爱”。因为那样就是捅破窗户纸，就是给他们火上浇油。因为随着社会文明的飞速发展，网络、影视、不健康的书刊等传媒出现在人们的生活之中，其中男女间的情爱、接吻等画面在学生面前经常出现，这些具有很强的可塑性和模仿能力的学生，媒体中的爱情故事很容易把朦胧中的他们吸引住，侵蚀着孩子们的心灵。再加上大街小巷播放的一些流行歌曲也都是高唱着你爱我、我爱你，就连学生最喜欢看的动画片里也不乏一些搞笑的言情戏，你说我们的学生能不受影响吗?加上近年来，夫妻离婚率大幅上升，对进入青春期的孩子无暇关心，在他们迷茫的时候，无人关心帮助他们，不能在他们需要的时候给予正确的引导，孤单寂寞的他们也就懵懵懂懂的想找一个依靠。但孩子的朦胧的感觉时期大约在半年到一年的时间。如果我们班主任、家长在这人生的重要转折点，能把孩子当成朋友待，多和孩子交流，及时了解他们的思想动态，就能呵护这些“青苹果”的心理。例如可以从侧面说说男孩和女孩的事，最好是像是在无意中说了一些不当言行的坏处，让他们感觉到不是在说他们。也可以借助比喻来间接说明这一问题。例如，我对孩子说，大自然有一年四季，每一季有不同的景色，不同的特点，人生也象自然一样，什么时候干