南京市浦口区幼儿园工作绩效评估方案

南京市浦口区幼儿园工作绩效评估方案（草案）浦口区教育局二〇一一年四月南京市浦口区幼儿园工作绩效评估方案（草案）说明幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。为了进一步加强对我区幼儿园的管理，规范办园行为，激励各类幼儿园向创新、优质、高效、富有特色发展，更好地满足广大人民群众接受优质幼儿教育的需求。经区教育局研究，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《江苏省优质幼儿园评估指标》、《南京市幼儿园办园标准》，特制定本绩效评估方案。一、绩效考核对象浦口区所有登记注册幼儿园二、绩效考核内容本考核以各幼儿园年度工作为考核范围，考核内容由共性标准（浦口区幼儿园工作绩效评估标准）、加分标准和刚性标准三部分组成，考核结果分为一等奖、二等奖、三等奖、合格、不合格五个等第。其中：一等奖约占1／6、二等奖约占1／5、三等奖约占1／3、合格、不合格。共性标准：总分400分，分队伍建设、保教水平、办园条件、安全卫生、管理绩效五大板块，具体内容详见《浦口区幼儿园工作绩效评估标准》。加分标准：确定有下列情况之一的，幼儿园可自主申报，提供相关佐证材料，由考核小组确认予以加分。加分项目加分标准分数幼儿园获奖（3分）省级一、二、三等奖分别加2.5；2；1.5市级一、二、三等奖分别加2；1.5.；1区级一、二、三等奖分别加1.5；1；0.53安全卫生1、幼儿园持有《卫生保健合格证》、《食堂卫生许可证》，配足配齐相应工作人员。1、幼儿园持有《卫生保健合格证》，《食堂卫生许可证》。2、食堂供货渠道正规，索证齐全。3、每80—100人配一名食堂人员。4、有专职保健人员。1、幼儿园持有《卫生保健合格证》、《食堂卫生许可证》。2、食堂供货渠道正规，索证齐全。3、每100—140人配一名食堂人员。4、有专职保健人员。1、幼儿园持有《卫生保健合格证》、《食堂卫生许可证》。2、食堂供货渠道正规，有索证不齐全现象。3、食堂人员配备不足。4、有兼职保健人员。1、幼儿园持有《食堂卫生许可证》。2、食堂供货渠道存在不规范行为，索证不齐全。3、食堂人员配备不足。4、没有配备保健人员。2080查看现场查阅资料2、严格执行卫生保健规章制度，过程资料齐全。1、卫生保健制度、措施健全。2、卫生保健账册正确、规范。3、卫生消毒工作规范有序，幼儿卫生习惯良好。1、卫生保健制度、措施基本健全。2、卫生保健账册齐全。3、卫生消毒工作规范有序，幼儿卫生习需进一步培养。1、卫生保健制度、措施不完善。2、卫生保健账册不规范。3、能开展卫生消毒工作，过程资料需进一步完善。1、缺少相应的卫生保健制度、措施。2、没有卫生保健账册。3、消毒卫生工作不完善。

15查阅资料3、厨房设施齐全，符合卫生要求。1、厨房布局合理，设施齐全；管理规范。1、厨房布局不合理，设施相对不足。无厨房或操作流程不规范。发生过责任事故，膳食管理有安全卫生隐患。15查看现场查阅资料4、幼儿伙食费专款专用，定期公布。1、幼儿伙食专款专用，师生伙食严格分开。2、师生伙食账目清晰，幼儿伙食定期公布。3、幼儿伙食亏盈在±2%。1、幼儿伙食专款专用，师生伙食严格分开。2、师生伙食账目清晰，幼儿伙食未能定期公布。3、幼儿伙食亏盈略超过±2%。1、幼儿伙食专款专用，师生伙食严格分开。2、师生伙食账目清晰，幼儿伙食未能定期公布。3、幼儿伙食盈亏严重超±2%。1、师生伙食未分开，存在克扣幼儿伙食现象。20查阅资料5、安全工作责任到人，检查制度、工作档案健全。《安全周记》记录全。1、有健全的安全制度及突发事件预案，并能定期进行安全演习。2、定期进行安全检查，发现安全隐患能及时排除。3、严格校园安全管理，有专职保安、监控和门禁系统，并能规范管理。4、《安全周记》记录全。1、有健全的安全制度及突发事件预案，并能定期进行安全演习。2、定期进行安全检查，排除安全隐患措施不得力。3、严格校园安全管理，有门卫、监控或门禁系统，并能规范管理。4、《安全周记》记录较全。1、有安全制度，突发事故预案不完善。2、未能有效地开展安全检查工作。3、有一定的安全意识，有门卫或监控系统。4、有相应的安全配备，管理不规范，人员自由进出。1、安全制度不健全。2、安全意识淡薄，园内存在较多的安全隐患。5查看现场查阅资料6、积极开展省、市平安校园和安全先进学校创建。1、完成省平安校园创建任务得5分，未完成得0分54保教水平1、保教工作有计划、有总结，能认真组织实施，有过程记录。1、有园部、各部门工作计划和总结。2、有班级学期计划和总结，有主题（月）、周、逐日计划，有教学反思。1、有园部、各部门工作计划和总结。2、有主题（月）、周、逐日计划，有教学反思。

1、园部、各部门工作计划和总结不完善。2、有逐日活动计划。1、有集体教学计划25100查阅资料2、保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好，定期对幼儿进行发展水平测试，幼儿个体发展档案健全。1、园部、班级教师定期对幼儿进行发展评估。2、每个幼儿均建有个体成长档案，填写及时，材料丰富。1、有幼儿发展评估资料。2、每个幼儿均建有个体成长档案，但填写不及时。1、有幼儿个体成长档案。1、有幼儿发展评估资料15查阅资料3、科学合理安排幼儿一日生活，活动内容以游戏为主，活动有目标，形式丰富多样，做到动静交替、室内外相结合。1、按照季节特点，科学合理安排一日作息时间。2、一日活动效果好。3、幼儿主动参与游戏活动，游戏水平高。1、按照季节特点，科学合理安排一日作息时间。2、一日活动效果较好。3、幼儿游戏水平较高。1、按照季节特点，科学合理安排一日作息时间。2、一日活动有规律。3、能开展游戏活动。1、有一日作息时间表。2、一日活动能保证幼儿安全。25查阅资料实地听课4、面向全体幼儿，注重个别差异，促进幼儿全面发展。1、有面向全体幼儿的观察记录。2、有针对个别幼儿的个案跟踪观察。1、有观察记录。2、有个案跟踪观察记录。1、有观察记录或个案跟踪。1、有不完整的观察记录或个案跟踪。15查阅资料5、创设与教育相适应的良好环境，充分利用现有条件，为幼儿提供做大限度的自主活动空间。1、班级活动区和角色游戏，材料丰富，数量充足。2、设置主题墙、作品展览区，体现幼儿参与。1、各班均设置活动区和角色游戏。2、设置主题墙、作品展览区。

1、各班均设置活动区或角色游戏。2、各班均设有作品展览区。

1、各班均设置活动区或角色游戏。

20查看现场5

管理绩效1、立足本园实际，有办园目标、办园宗旨，形成鲜明的办园特色。1、有办园目标、办园宗旨。2、有鲜明的办园特色。1、有办园目标、办园宗旨。2、有办园特色。1、有办园目标、办园宗旨。

1、缺乏办园目标，办园宗旨不明确。1560听汇报查阅资料现场访谈2、严格按照幼儿园教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无体罚和变相体罚现象。（小班30人，中班35人，大班40人）1、无超编现象、无小学化倾向、无体罚和变相体罚现象。1、本年度全园1/3班级超编5人以内，无小学化倾向，无体罚和变相体罚现象。1、本年度全园2/3班级超编5人以内，有小学化倾向，无体罚和变相体罚现象。1、本年度全园各班均有超编严重超编现象，或小学化倾向严重，或有体罚和变相体罚现象。15查看现场查阅资料3、能充分利用社会、家庭教育资源开展活动，建立家园沟通渠道，社会和家庭对幼儿园保教质量满意。1、定期开展家长会、家长开放活动，做好家访工作，设置家长园地。2、根据本园实际，每学期开展家长调查问卷，家长对保教质量满意。2、现场家长访谈满意率90%以上。1、定期开展家长会、家长开放活动，做好家访工作，设置家长园地。2、根据本园实际，每学年开展家长调查问卷，家长对保教质量较满意。3、现场家长访谈满意率80%以上。1、家长会、家长开放活动、家访等家长工作没有形成长效机制，2、有家长调查问卷，家长对幼儿保教质量意见较大。2、现场家长访谈满意率60%以上。1、不重视家长工作，从未召开家长会、家长开放日、家访等。2、没有组织家长问卷调查活动。2、现场家长访谈满意率60%以下。15查阅资料现场访谈4、严格执行收费标准，有健全的财务制度，无一例违规收费行为。依法用工，教职工收入稳定，逐年增长。1、园内设有收费公示栏，严格按照等级标准收取各项费用。2、无违规收