2023学年完整公开课版partsofthebody板书设计

教学设计闽教版小学英语第二册Unit5PartsoftheBodyPartA东山小学：黄梅峰一、教学目标1、语言知识目标1.学习单词face,eye,nose,mouth,ear,初步运用touch。2.学习句子：Drawa…3.理解句子：Touchyour…4.学习字母u在重读闭音节中的读音。5.功能：描述身体部位。2、语言技能目标能认读和正确书写face,eye,nose,mouth,ear等身体部位的单词。能听懂Drawa…能听懂句子Touchyour…并做出反应。3、情感态度目标鼓励学生喜欢并积极参加英语活动和体育锻炼，爱护锻炼自己的身体。二、教学步骤Step1WarmingupGreetings.Let’schant.“ICan.”Lead-in.由Whatcanyoudraw?引出monkey.Step2PresentationWatchthevideo,thenanswerthequestion:Whatismonkeydrawing?Ss:Heisdrawingacat.（一）单词教学1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词face，eye，nose，mouth和ear的发音。2.教授单词face。教师用课件边出示脸边说：“Let’sdrawaface.Look，it’saface.”引出face的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。3.教授单词：eye。(1)教师继续边画边说：“Nowdrawaneye.Look，it’saneye.”引出eye的教学。(2)让学生区分eye和eyes，强调“aneye”，并用肢体语言操练eye和eyes，然后用“大小声”的操练活动，帮助学生记住单词。4.教授单词：nose，mouth，ear。用同样方式引出单词nose，mouth，ear的教学。采用不同的活动进行巩固操练，如：拍卡片快速读单词，小组“开火车”读单词，“大小声”读单词等活动。5.巩固练习。(1)出示face，eye，nose，mouth，ear单词卡片，教师快速抽取单词卡片，全班学生齐声说出单词，也可以小组说或个别说。(2)游戏——指一指。游戏规则：教师在黑板上画出一幅人物头像，然后请一位学生到黑板前面来，蒙住该学生的眼睛，接着向全班同学出示单词卡片。全班同学一起大声读出卡片上的单词，蒙着眼睛的学生要用手指指着黑板上人物头像相应的部位，如果没有指对，全班同学就一直读这个单词直到该学生指对为止。这时，全班同学可以一起喊一声：Yes!(3)巩固eye与ear。游戏——快速反应。游戏规则：教师快速抽出单词卡片eye与ear，学生快速说单词；或教师快速说出单词eye或ear，学生快速用手指着相应部位；也可以由教师分别指着自己的眼睛或耳朵，让学生快速说出单词。6.完成课本第37页的Listenandact.(1)教师摸摸自己的头，引出单词touch，让学生理解touch的意思。(2)教师发出指令：“Touchyourface/eyes/nose/ears/mouth....”学生做出相应的动作。全班学生听指令做动作。(3)游戏——谁的反应快。游戏规则：每组请两位学生上台面向全体学生，教师站在选出的学生的背后，用卡片出示身体的某一部位，全体学生用“Touchyour....”发指令，台上学生根据指令快速做动作，做的最快的学生为获胜者。（二）课文教学1.全班翻开课本第36页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。3.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读学习对话内容。（三）语音教学1.教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。2.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规律，请学生尝试说一说字母u在重读闭音节中的读音。Step4Extension综合活动：1.游戏——我是小画家。游戏规则：教师先由五官教学到具体食物，学生根据自己喜欢的东西进行画画。比如（汉堡，苹果，香蕉等等）。2.学唱歌曲：FollowMe.教师做示范表演，学生跟着边唱边做动作。Step5Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成《活动手册》中本课的练习。