读亲爱的汉修读后感5篇

第第页读亲爱的汉修读后感5篇读亲爱的汉修读后感篇1这是一本薄薄的书，但书中积藏着无穷魅力；这是一本新奇的书，内容幽默好笑。自从我读过它，我就念念不忘。故事讲的是一个叫鲍雷伊的小男孩，他从二班级起就始终写信给他爱好的一本书的汉修先生。到了六班级，鲍雷伊转学了，另一个学校的老师布置了作业，为了完成作业，鲍雷伊与汉修先生联系得更紧密了。他在信中向汉修先生说出了父母离异的不适、内心的孤独。最终，鲍雷伊学会了如何面对生活，还练就了一手好文笔，获得了小作家征文的荣誉入围奖。在书中，我特别爱好主人公鲍雷伊。他写给汉修先生的第一封信是在二班级的时候。那时鲍雷伊的信只有短短两行字，还写了一个错别字。但他仍然在努力地写信。始终到五班级，鲍雷伊都和汉修先生联系着。后来，鲍雷伊听了汉修先生的话，开始每天写日记，坚持不懈，他想出了一个好方法，把日记当成给汉修先生的信去写。我觉得这种方法特别好，由于日记就是不限格式，不限体裁，想怎么写就怎么写。而且以信的格式，就能像对一个人说话一样来写，把自身的苦恼、心事、愿望等等都“说”给日记，这样，写起东西来便不能自制地多了起来。另外，鲍雷伊还特别爱动脑筋。在书中，我特别爱好鲍雷伊安防盗警报器那段。虽然书中没说，但我想鲍雷伊安警报器的时候确定特别认真，还会不能自制地笑起来。他很爱实践，也爱动脑筋想方法，正由于有这么好的态度，所以他最终成功了。连妈妈都笑着说发明很棒。当我看到警铃叮咚响起的时候，鲍雷伊那种手足无措的神色，不禁开怀大笑。缺憾的是，最终，问题仍然存在——别人还是光偷他的午饭。本书的心理描写也很细致，让我也身临其境地感觉到主人公的心情。譬如，土匪丢了的时候，我的心也是一样焦虑焦急，怕土匪冻死。而当鲍雷伊的父亲又找到土匪时，我又能体会到鲍雷伊那种长出一口气的心情。？亲爱的汉修先生》，这是一本好书。好就好在书中的鲍雷伊是个普通的男孩，但不知为什么，他的普通中又有点魅力。假如他是真人，我会和他交伙伴的。读亲爱的汉修读后感篇2这学期，我读了一本很有趣味味书，名叫《亲爱的汉修先生》，它的目录上，除了“给亲爱的汉修先生”就是“鲍雷伊的日记”，第一次看到这样的目录，我觉得特别好笑，急于想知道为什么这样分，于是就迫不及待地打开书本，找寻答案……原来，这本书紧要写的就是学校生鲍雷伊读了一本课外读物——《狗儿欢快秘诀》，就是汉修先生写的。鲍雷伊特别爱好，便写信和书的——汉修先生联系。汉修先生回信的时候介绍他每天写日记，并给他提出了10个问题，要他进行回答，想成为大作家但又缺少长期性的鲍雷伊在妈妈的强迫下尽力答应了，虽然他不想回答，但最终还是分几天答完了。后来，妈妈带着鲍雷伊到另一个镇去读六班级，在那里发生了很多有趣味味的事情，譬如：鲍雷伊饭盒里的东西总被人偷，于是在自身的饭盒上安了一个警铃，可他自身打开的时候竟然也响了。读到这儿我情不自禁地笑了。鲍雷伊为了保住自身的盒饭，又想了很多的招数：他还把饭盒换成黑的，还换成纸袋，上面封满了胶带，结果自身打不开……通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不但学会了如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，还练成了一手好文笔。读着读着，我也从鲍雷伊的身上瞧到了自身的影子。我也和鲍雷伊一样，希望当上小作家，虽然我没和哪个作家联系，但我平常喜好阅读，不绝积累；平常的作文课课上，我总是聚精会神地倾听，在自身的作文中乐观试验老师教给的方法，努力把学到的好词佳句用上。我也和鲍雷伊一样，有时会懈怠，需要老师家长在后面“挥鞭”督促，在这学习、积累、练习的过程中，我的写作水平也不绝提升，在学校的作文竞赛中，我一举获得了一等奖呢！书中，鲍雷伊在战胜自身的惰性、战胜曲折中，更坚决了他成为作家的理想；生活中，我也懂得了持之以恒、坚持不懈，就确定会成功的道理！好书，伴我成长；好书，给我气力！读亲爱的汉修读后感篇3不知不觉中，我来到了一个美丽的小镇。走在小路上，我愉快地哼着歌。抬头往前看，我的不远处竟有一个人：一张椭圆型的脸，两条浓黑的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛。我定睛一看，呀!原来是汉修先生。真的是他吗？我特别兴奋，大叫道：“汉修先生，汉修先生。”汉修先生走过来问：“是你在叫我吗？”我赶忙说：“是的，是的，汉修先生，我有好多好多的问题要问您。”汉修先生很慈善的说：“你问吧。”“汉修先生，你有自身爱好的作家吗？”，“汉修先生，你爱好什么动物？你有什么愉快的事吗？你爱好音乐课吗？”没有回答，汉修先生只是看着我。我忍不住又问“你的住址能给我吗？我也想和鲍雷伊一起跟你学会怎么样写信，我的生活中也有苦恼与欢快，想与你共享。”可是汉修先生还是一丝不动的看着我。这时，天气突变，刮起了大风。一阵风过后，我眼前的汉修先生就蓦地消失了。我一下就醒了，只听见闹钟在滴滴的叫着，原来是一场梦啊!哎，我还真想见见《亲爱的汉修先生》中的他!读亲爱的汉修读后感篇4书，是巨大的气力；书，也是逆境中的慰籍；书，更是人类进步的阶梯……当然，也有人会觉得书根本其实读来也没有什么用处，可是当他们长大过后，就会发觉“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”了。在寒假里，我读了一本叫做《亲爱的汉修先生》的.书。这本书不但仅得过伯瑞儿童文学奖金奖（newberymedal），又称纽伯瑞奖），而且比过全部的作文书。这本书讲的是：一个名叫雷伊的孩子在学校二班级时读了一本课外读物，他很爱好那本书的汉修先生，便写信同他联系。到了六班级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系的更加紧密了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实、自身转学后的不适应以及她内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应当如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好手笔：一篇描写他和父亲坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更坚决了他要成为名作家的决心。这本书中，雷伊的妈妈也让我特别感动。她能正确地引导孩子，让他能乐观坚强的面对人生。她说：“我每次望着海浪，都会觉得，不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度，对雷伊产生了影响。这本书可以让我从雷伊的书信和日记中接触到他的内心世界。这本1948年得奖的作品，并未随着潮流的变迁而褪色。读亲爱的汉修读后感篇5寒假里，经过老师的推介，我读了本由美国作家贝芙莉克莱瑞学的国际大奖获奖小说《亲爱的汉修先生》这本书。故事的主人公鲍雷伊是个六班级的学生，他在二班级的时候读了本课外读物，他很爱好这本书的汉修先生，便写信和他联系。到了六班级，雷伊由于父母离异转学了，为了完成老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加紧密了。在信中，他说出了他父母离异的实情、自身转学后的孤独和无助。通过和汉修先生的书信来往，雷伊不但学会了应当如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了手好的文笔——篇描写他和父亲出游的文章得了荣誉入围奖，同时也更加坚决了他要成为名作家的信心。雷伊妈妈的形象是最令我感动的。她正确地引导孩子，让他乐观坚强地面对人生。她