中学序曲 公开课教学设计

中学序曲教学目标知识目标了解自己所在的学校，了解中学与小学的区别和联系。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活，认识到同学们都站在新的起点上。认识到中学馈赠给我们的成长礼物：新的机会和可能，新的目标和挑战。能力目标在交流思考的过程中，更加深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的目标，重新塑造一个“我”。情感态度价值观目标充分认识中学生活的各种变化，尽快调整好自己的心志，以新的精神面貌迎接新的学习生活。以积极的心志面对新同学、新班级与新的学习环境，与新的同学友好相处，同时对初中生活面临向往，满怀信心地迎接新生活。教学重难点重点分析、知道中学与小学的不同之处，弥补小学时的遗憾迎接中学新的目标和挑战，重新塑造一个“我”难点如何尽快适应中学生活，重新塑造一个“我”教学方法讨论法、情境创设法、讲授法教学过程导入新课播放讲授新课活动一：运用你的经验小组交流讨论：上了中学，你觉得长大了没有？你对中学生活有哪些期待？学生小组讨论时，教师必要时给予引导，并鼓励学生发言（提醒学生可围绕校风、校貌、学习科目、心理感受等回答）学生：老师点评：教师总结中学与小学的区别（同学之间新的组合、学习科目、学习任务、学习特点、校园生活、规章制度等）活动二：新的起点老师：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！中学时代是我们新的起点，你打算怎样度过你的中学时代？中学时代对人的一生有怎样特别的意义？探究与分享！经过几天的初中生活体验，同学们对中学生活的新印象如何？你在校园里有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？学生回答：教师总结：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园，新老师，新同学……我们站在一个新的起点上，只要你愿意，未来就有无数种可能。探究与分享2阅读材料第4页“阅读感悟”，查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，结合自己的体会，写下中学时代对人生的意义。学生说感悟：教师总结：中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不很长，却可以为我们的一生奠定重要基础；同时，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。活动三：成长的礼物学生：根据自己实际情况，会议自己小学生活，思考自己小学阶段可有遗憾或不足，把遗憾与不足写在便利贴上。老师：如何弥补遗憾（提示学生围绕：新的目标、挑战、机会、可能、要求等方面回答）学生回答如何弥补：教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物中学生活为我们提供了发展自我的多种机会进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现超越自我教师过渡：进入中学，我们通过确立的目标和要求和弥补小学时代的遗憾，改变曾经的不够完美形象，重新塑造一个“我”板书设计中学序曲中学时代的意义第4页（2点）成长带给我们什么样的礼物？第5—6页（4点）重新塑造一个怎样的我？第7页（1点）教学反思在中学时代的意义第二个知识点1（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，知识抽象，较难理解。对此，从一个小问题——为什么小学只要学“语、数、英”三个科目，而初中就需要，就可以学“七、八