美学原理教学课件

美学原理之

形式美2010年华源轩第一期先锐肖锡文2010年11月14日美学原理教学纲要第一部分：形式美的定义第二部分：形式美法则第三部分：形式美的延伸美学原理教学

序言：

文学作品形式的美主要通过语言表现，音乐作品形式的美借助于音色、旋律、节奏；大自然中的山水美则凭借山水的形状、色彩来表现。即便是同一类美的事物（如诗歌中古体诗与近体诗）其形式的美也大不相同。拿线条美来说，直线意味着坚挺有力，曲线意味着柔和优美。第一部分：形式美的定义美学原理教学1感性的美的事物形式中所抽象概括出来的，包括构成事物外形的自然物质属性以及它们之间的组合原则。2美的事物表现于外部形态的审美特征，或者说是事物形式方面所呈现出来的美。

形式美的类别美学原理教学构成形式美的部分要素美学原理教学第二部分：形式美法则对称与平衡变化与统一对比与调和

节奏与韵律美学原理教学对称与平衡

对称：指将中心两侧或多侧的形态，在位置、方向上作互为相对形式的构成。这种形式带来的视觉感受趋于安定和端庄，显示出规范、严谨有序、安静、平和的形式特征。

平衡：形式的美感特征在于画面多个重心相互作用，对整体的和谐完美起效应，使作品看上去舒适，各组成部分穿插得当。

美学原理教学统一：统一是一种富有秩序的安排，是设计者对画面整体美感进行调整和把握的主要方法和意图。变化与统一

变化：在构、成中强调突出各元素的特点，使画面具

有丰富多彩的不同差性，即为变化。美学原理教学对比与调和对比：是指在质或量方面区别和差异的各种形式要素的相对比较。调合：适合，即构成美的对象在部分之间不是分离和排斥，而是统一、和谐，被赋予了秩序的状态。美学原理教学节奏与韵律

节奏：是一种条理性、重复性、连续性的律动形式，反映了条理美、秩序美。

韵律：以在节奏为前提，有规律的重复，有组织的变化，倾注情调于节奏之中，使节奏强弱起伏、悠扬、缓急。美学原理教学第三部分：形式美的延伸1视觉中心2美学分割3矛盾空间4视错觉美学原理教学1视觉中心1平面艺术（如绘画）中的主体2视觉中心会在物理中心的偏上方

美学原理教学2美学分割

美学分割又称黄金割，长短比例正好符合人的视觉习惯，因此，使人感到悦目。美学原理教学黄金比例的应用美学原理教学美学原理教学3视错觉1.矮中见高

2.虚中见实

3.冷调降温4.粗中见细

5.曲中见直美学原理教学视错觉的运动感美学原理教学4矛盾空间

矛盾空间的形成通常是利用视点的转换和交替，在二维的平面上表现了三维的立体形态，但在三维立体的形体中显现出模棱两可的视觉效果，造成空间的混乱，形成介于二维和三维之间的空间。矛盾空间具有表现多视点的特性.他多数是应用在艺术\设计上,商业化程度是蛮高的，可以算是数学也可以算是美学。美学原理教学矛盾空间在平面中的应用美学原理教学小结

形式美由内形式与外形式构成。内形式是指内容诸要素的内在结构态势、组织联系，例如艺术作品的结构，“艺术语言”的组合方式、建筑材料的构架等。外形式是指内形式的感性外观形态，它是以一定物质材料组成的具体形象的物化形态。外形式一方面要服从传达内容（内形式）的要求，另一方面又要在空间和时间上遵循形式美的规律。例如建筑物的外观装饰，既要适合建筑材料、结构