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Word教育叙事-生活处处皆课堂

在匆忙的生活节奏里，我学会放慢脚步去领悟生活中的“学问”，于是我发现了好多有趣的现象。

有趣的现象之一：

婆媳关系一直是人们津津乐道的话题，初为人母的我也受此困扰，例如：给宝宝起名字她老人家一直都非常高调，让做父母的我们左右为难；为了方便宝宝以后上学，我想让宝宝的户口上到我这边，大家都同意了，可她老人家却不高兴，总是封建的认为孙子应该要跟他爸爸的户，于是这事到现在还搁置着……。久而久之我对她老人家有些抵触情绪，庆幸的是我有一位睿智的外婆，俗话说“家有一老如有一宝”此话一点不假。老人不论去到哪都爱把我这个小媳妇挂在嘴边，总是不停的把我的好处一一向亲朋好友娓娓道来，例如：我的孙媳真好，总是让我坐有靠背的椅子，总是做好吃的小吃给我吃，总是给我倒温水喝……。别人听了可能觉得这老人真是小题大作，但作为被表扬者的我却是感慨万千。因为有了她对我的肯定，所以把我想骂人的口给堵住了，想打人的手给放下了，讨厌别人的心结给解开了。因为有了她的信任，所以我也明确了自己的生活目标——成为好媳妇，奔着这个目标而不断努力。这与我们教育后进生不是同一个道理吗？也许因为某些外在的原因导致学生厌学，但不管是什么原因，我都要学外婆一样，做一个睿智的老师。要留心发现他们的闪光点——哪怕是微不足道的小事，都要大方的及时的给予他们肯定，我相信总会有浪子回头的时候的。

有趣的现象之二：

孩子出牙那会儿，半夜三更总是情绪烦燥的哭，我总是心痛的把他搂在怀里哼着小曲安抚他，好让他快快入睡。可他总是不领情，每过半小时或一小时就闹一下，正当我接近崩溃要“发火”时，爱人说了一句“你辛苦了。”我的心情马上就平静了，因为它提醒我这是当妈应该做的。于是我在想，以后当我再遇到让我接近崩溃的学生时，不管他多不可理喻，不论他多罪大恶极，我都要像对自己的孩子一样用心去关爱每一个学生，总有一天他会明白“你辛苦了”。这应该是管理后进生的另一剂良药吧。

有趣的现象之三：

二哥的小孩今年5岁，别人的聪明、淘气他全都有。有一天婆婆炒菜发现盐没了，便让他帮忙去小卖店买回，可小不点因为想看电视而拒绝了，气得婆婆准备棍子伺候了，我连忙从口袋掏出2元钱，说：“永宇，你的铅笔不是快用完了吗？婶婶有2元钱，你可不可以帮婶婶买一包盐，盐巴一元五角一包，剩下的钱你可以拿来买铅笔，好不好？”小不点很爽快就夺门而去了。同样是买盐，可不同的方法就收到不同的效果。在教学中，我同样认为没有学生解决不了的问题，要看老师用哪种方法引导，有句名言“条条大路通罗马”，我想补充的是：哪条路线最有效，我们就选哪条，有时暴力也不见得能解决问题，只会让事情变得更糟。有时给他们一块糖，他们会回报给你更多的甜。

生活中、教学中还有各种各样的问题等着我们去发现与解决，如果你是生活的智者，那么你应该也是教学的慧者。放慢脚步品

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