2023年二年级习字与书法教案上册

2023-2023学年度第一学期教学打算年级：二学科：习字与书法 教师：张士宾日期：2023年8月对于二年级的学生，他们还没有完全把握正确的写字姿势，握笔方法，基 也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架构造等把握不好。本状况指用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能导使人联想起奇特的生活，得到各种美的享受。对小学生进展写字教育，不仅思仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素想质、审美情操的培育。的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、学生在识字的根底进一步了解汉字笔画、偏旁、构造的特点，初步掌教 字的书写方法。学目3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，把握执笔、运笔方法。标教学重点：教学难点：指导学生观看，并能领悟其特点和规律。教学重难点1、观看联想，活化字形，感知字形美。深扎根于学生的心中。2、比较观看，示范演示，体会书写美。每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的教 要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田教师要边演示边表达：这个字是什么构造，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感学 性生疏。字的造型美。具3、严格训练，培育习惯，进展共性美。养体 写字姿势和良好的写字习惯”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。措 写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教时时提示学生，时时订正学生不正确的姿势和方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提示学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如施何，整个字的构造特点，及各局部的比例，做到防患于未然。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字力量，养成良好的写字习惯。4，开放竞赛。己的时机。课堂上，我们承受板演、用实物投影仪等手段展现学生习作。教学进度安排表周次教学内容课时备注一左窄右宽二左宽右窄三左短右长四左长右短1五左中右构造的合体字〔一〕1六左中右构造的合体字〔二〕1七上小下大与上下相等1八上窄下宽〔一〕1九上窄下宽〔二〕1十期中检测十一上窄下宽〔三〕1十二上窄下宽〔四〕1十三上宽下窄〔一〕1十四上宽下窄〔二〕1十五上宽下窄〔三〕1十六上宽下窄〔四〕1十七上高低矮1十八上矮下高1十九期末检测邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第一课时左窄右宽〔十五〕一、教学目标并能领悟其特点和规律。以写好字的方式稳固识字、积存词语。二、教学重难点是指导学生观看，并能领悟其特点和规律。三、教学策略兴趣，审美熏陶。四、教具预备五、教学过程一、写字常规练习一〕同学们好，很快活，写字课的时间又到了，先让我们做做热身操吧！XXX︳XXX‖︳XXX‖嘿!嘿!嘿!我是小小书法家！〔二〕写字预备。们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》作好预备坐姿十二字 执笔歌头正身直， 距离笔尖三厘米，臂开足安， 拇指食指相对夹。心静气缓。 中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案编写：张士宾指实掌空才美观。三〕复习书写“提土旁”“提手旁”二、观看生字觉察规律入手，来练字。的字最多？这些左右构造的字，从宽窄方面看，大局部的字都有什么特点？〔二〕锁定目标，引导观看。字写好呢？觉察共性和不同。两局部怎样搭配才美观呢？、观看这些字在田字格中的占位和书写规律，并以口诀的形式总结规律。体形窄，左边站，右边宽，要伸展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。三、教师示范学生练习〔一〕教师示范书写“址、择、铺”三个字。学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。展现几本作业，师点评。〔三〕学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。〔P2〕学生自我评价、展现。四、间休邦均镇西兵马中心小学电子教学方案张士宾编写：邦均镇西兵马中心小学电子教学方案张士宾编写：我为你们的进步而快活，嘉奖大家休息一下，共同来赏识一个故事。〔一〕课件播放书法家刻苦练字的故事。〔二〕学生谈感受。五、词语书写〔一〕赏识书法作品。〔名家大师的和本班学生的优秀作品〕〔二〕学生在方格中书写词语，教师巡回指导。提示学生先不要急于写，认真读帖，认真观看，做到心中有数再写。〔三〕同桌互评。〔四〕生展现，师生共评。互评的根底上自我改进、练习。七、总结能写一手正确、标准、美观的字。让我们连续努力。八、教学反思其次课时左宽右窄教学目的：技能。教学重点：教具：教学过程：二、学习课〔一〕出示：别、却、郊、影左右构造左宽右窄〕刀旁、三撇，书写时，大多数都是左宽右窄。你还能举出其他字吗？3〔1、刻、别、到；2、卸、却、都、郊；3、彩、影〕么？4、出示关心线卸、却、都、郊都是左高右低；刻、别、到都是左低右高；彩、影是左右平齐。〔二〕分析具体1、别：整体字形接近正方形。左右宽窄为二比一，距离适当提示：整体字形：接近于长方形，邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案编写：张士宾左右两局部的宽度为多少？〔32，左高右低。“者”的长横怎样处理？〔左伸右缩〕下边的“日”字呢？〔〕3教师总结1“刻”字整体形接近正方〔2〔3〕左边的横画上仰。三、书写练习1、铅笔描两边，钢笔书写要求：书面干净、干净、字美观大方，留意左右两局部宽窄的处理。四、点评五、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第三课时 左短右长左长右短教学目标：1、生疏这局部左右构造字的特点，留意长短的合理搭配。教学重难点重点：1、左右局部长短合理搭配，把握书写规律。课前预备：课件〔1、2、3、4、5教学过程：一、引入课题、明确本课要求。1、师生问好，检查上课预备状况。2、引导读一读：听、晚、观、坡、破、知、社、轴、私、托。二、探求知1、观看这些左右构造字，你觉察了什么？2、举例一、二说明好吗？2、画出根本构造图：3、指导学习听、晚、观等字〔特点分析，示范书写。42次。三、写字指导与练习规律：左边少宜上〔如鸣，右边少宜下〔如私。1、读一读，说笔顺鸣、颂、配2、指导书写，示范。四、教学总结

二年级上册习字与书法 编写：张士宾邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案〔本课内容归纳，拓展练习布置。五、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案编写：张士宾第四课时 左中右构造的合体字〔一〕教学要求：的写法。教学重点：教学预备：教学过程：一、复习上节课所写内容。二、引出本节课的练习内容，板书课题。1、出示范字留意竖画要长，捺画伸展。2、观看找出规律，小组争论总结。3、翻开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进展临写。4、练习三、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第五课时 左中右构造的合体字〔二〕教学要求：1、把握“左右窄中间宽”和“左窄中右宽”的字写法。2、培育学生人观看分析，争论的力量。教学预备：范字图片、投影仪教学过程：一、复习上节课所写内容。二、引出本节课的练习内容，板书课题。1、出示范字狱：中间的言字旁窄小，右边的犬撇捺伸展。狮：中间的短竖与竖撇写短一些。2、观看找出规律，小组争论总结。3、翻开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进展临写。左中右构造的字还有左窄中右宽的构造，请各学习小组看书争论剩这类字。4指名说每个字左中右三局部在田字格中的位置相机指导5、练习写一写，看谁写的好。自主练习，小组评出优秀。6、读一读，写一写。三、教师总结。四、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第六课时 上小下大与上下相等教学要求：12、能分析病例，通过上下比照查出病因；3教学时间：1、板书课题、讲解上大下小型的写法什么叫“上小下大型”？让学生答复。出示示意图，教师讲解。(3)出例如字学生观看分析上小下大型字的写法。教师讲解：〔一〕上部件要写得短，下部件要写得长；〔二〕上下两部件的重心要在要在竖中线上。〔三〕上部件要写得窄，下部件要写得宽。让学生观看书上的两则病例，说说问题在哪。学生临摹，教师巡察指导。讲解“上下相等”什么叫“上下相等”？让学生答复。出示示意图，教师讲解。(3)出例如字邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾学生观看分析“上下相等”字的写法。教师讲解：〔一〕上部件要写得和下部件差不多；〔二〕上下两部件的重心要在要在竖中线上。让学生观看书上的两则病例，说说问题在哪。1；2五、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第七课时 上窄下宽〔一〕教学内容：草字头日字头。教学目标：律，写好例字。力量。汉字的兴趣及宠爱，培育学生对传统文化的宠爱。教学重点：教学难点：理解领悟草字头、日字头在字中的主笔原则。教学过程：〔一〕学习草字头教师范写。总结规律：A．B．C．短竖及短撇方向及轻重2．模拟医院让学生给病草字头看病。(上台摆学具演示)A．草字头不等分；B.上短下长；C.短竖及短撇方向不当3.3〔二〕学习日字头教师范写。师：你能觉察日字头的哪些特点？邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾总结规律：起笔往里收模拟医院让学生给病草字头看病。(上台摆学具演示)三、合作探究，拓展提高出示花、苦、是、星。总结特点。理解领悟草字头、日字头在字中的主笔原则。小组内变化主笔试写，沟通感受。赏析历代名家对的书写。规定练习：落、草、易、最，练习其余字。同桌评价。教师巡回。集体评价。四、再稳固教师示范书写其余的字，边示范边讲解。五、总结。六、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第八课时 上窄下宽〔二〕教学目的：字头的字的构造规律。并通过练习初步把握书写这类字的技能。教学重点：教学难点：体会两字头的结字规律教学过程：二、讲授课〔一〕宝盖头〔明确以首点为准，左点与右钩对称、照应〕2、在下分别加部件组成“完、定、客、它”体会宝盖头的结字规律。3、在书上用钢笔练习书写，同学们练习毛笔书写，教师巡察指导。〔二〕穴宝盖1〕分析几个点的准确位置，帮助学生把握穴宝盖书写布局。3三、课堂小结，订正共性问题四、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第九课时 上窄下宽〔三〕教学目的：方法。体会这四种字头的字的构造规律。通过练习初步把握书写这类字的技能。教学重点：教学难点：教具：教学过程：一、组织教学：二、讲授课〔一〕文字头123〔二〕山字头123〔三〕羊字头〔重点看占格〕邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾23〔四〕秃宝盖1〔明确因无首点所以格位可上移〕234、在书上用钢笔练习书写、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第十课时 上窄下宽〔四〕教学目的：方法。体会这两种字头的字的构造规律。通过练习初步把握书写这类字的技能。教学重点：教学难点：教具：教学过程：一、组织教学：二、讲授课〔一〕竹字头1、出示“竹”字与“笔”字比较分析〔重点说不同点，明确字头写法。2、结合图讲解竹字头书写要抓住紧凑、迎让、变化三个特点。3、出示“笔、答”两个字，体会结字特点。4、在书上练习书写。〔二〕爪字头1234、同学们练习毛笔书写，教师巡察指导。〔三〕儿字底邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾1、出示“儿”字，留意主笔是哪笔。2、观看“克、兄”在不同字中儿字底的位置。34、同学们练习毛笔书写，教师巡察指导。〔四〕木字底1〔由于要支撑上面笔划，所以横要长，撇捺短，前人碑帖中往往处理为点〕3、出示“杀”字，观看体会结字特点〔书写位置无变化。4三、课堂小结，订正共性问题四、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第十一课时 上宽下窄〔一〕教学目的：构造规律。并通过练习初步把握书写这类字的技能。观看、审美力量及良好的学习习惯。教学重点：教学难点：教具：教学过程：二、讲授课〔一〕人字头〔人字头为黑色，王为红色〕引导观看异同〔从笔画、书写部位等方面分析〕2、在下分别加部件组成“会、令、金、拿”体会人字头字的结字规律三、课堂小结，订正共性问题四、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案编写：张士宾第十二课时 上宽下窄〔二〕教学目的：通过本课学习，使学生初步把握八字头、父字头、大字头的书写方法。体会这两种字头的字的构造规律。并通过练习初步把握书写这类字的技能。力获得成功。培育学生的观看、审美力量及良好的学习习惯。教学重点：写八字头时，每一笔与格中竖中线的关系、区分三个字头的不同点。教学难点：体会三个字头的结字规律教具：实物投影器、投影片教学过程：一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生心情。二、讲授课〔一〕八字头1、〔黑色〕观看分析每一笔画与竖中线的关系2〔红色〕的掩盖之势。34、出示“分”字〔字头是黑色，部件是红色〕告知学生：这个字的字头叫八字头，是个反八字〔将字头倒过来学生观看。引导分析写法：一是笔画变成了点、短撇；二是每一笔与竖中线的关系5〔二〕父字头1、出示“父”字，复习笔画名称，再出示父字头，引导、分析两者区分〔重邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾点看占格〕2、变换长撇与捺的角度，体会两笔穿插角度3、出示“斧、爸、爷”字，引导学生观看、体会结字特点。4、在书上用钢笔练习书写〔三〕1〔黑色〕和“夸”字，争论异同〔红色〕的掩盖之势。三、课堂小结，订正共性问题四、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第十三课时 上宽下窄〔三〕一、教学目标：把握雨字头和春字头以及折文的字的书写要领。练习书写雨字头和春字头以及折文的字。二、教学重点：1、雨字头：形态扁宽，掩盖下面局部，横钩出锋指向字心，四点布白均匀。字。三、教学安排：1四、教学预备：课件五、教学过程：一、提醒课题中悟出汉字的精华。下面咱们就来学习一下雨字头和春字头的写法。二、指导大屏幕展现雨字头和春字头以及折文的写法学生观看字形。争论沟通。雨字头形态扁宽，掩盖下面局部，横钩出锋指向字心，四点布白均匀。春字头宽大开张，要能掩盖下面的局部。春字头的三横长短相近，不行写成“三”字。折文：折文做字头，撇捺相较于竖中线上，撇捺要伸展。教师范写。学生练写。6、大屏幕展现学生书写成果，全班沟通点评。邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾7.〔学生争论沟通〕雨字头：①字头在小。 ②字形歪斜。三、练习四、总结全文五、教学反思邦均镇西兵马中心小学电子教学方案邦均镇西兵马中心小学电子教学方案二年级上册习字与书法 编写：张士宾第十四课时 上宽下窄〔四〕教学目的：方法。体会这四种偏旁的构造规律。通过练习初步把握书写这类字的技能。教学重点：教学难点：教具：教学过程：二、讲授课〔一〕贝字底1、出“资”字，生疏各笔画名称及书写挨次。2、结合图讲解书写方法，让学生明确要点。3、出示“资、责”字，引导学生观看，体会结字规律。4、学生在书上练习书写。〔二〕月字底〔左竖短