九年级上册Unit4Topic1学案2

九年级上册Unit4Topic1学案SectionA一、学习目标1、了解“神舟”五号的相关知识。2、培养对航天知识的兴趣和爱国主义情操。二、课前预习1、熟记SectionA单词2、翻译下列短语（1）民族英雄（2）发射另一艘宇宙飞船（3）航天事业（4）实现梦想（5）取得重大进步（6）安全着陆（7）踏上三、课内思考1、Listento1aandanswerthesequestions:（1）WhoisYangLiwei?（2）HowlongdidShenzhouVtravelaroundtheearth?（3）HowmanymannedspaceshipshasChinasentupintospace?2、表示“实现”的词或短语小结：realize主语是人，除了表示“实现”外，还可以表示意识到某种道理、规律或事实。cometrue主语就是梦想、蓝图、计划本身，是不及物动词短语。achieve主语是人，侧重通过努力实现目标或取得成绩。eg.我认为将来你能实现你的梦想。Ithinkyoucan_______yourdreaminthefuture.Ithinkyoucan_______yourdream_______________inthefuture.3、prove意为“证明；证实”。常用于以下几种形式：（1）prove+that从句，证明……..，如：这证明我是对的。______________________________________________.（2）prove+宾语+to…..(不定式做宾补)，如：只要给我个机会，我会证明给你看的。Justgivemeachanceand__________it_____you.4、makegreatprogressin(doing)sth意为“在（做）某事方面取得巨大进步”。eg露西在学英语方面取得巨大进步。__________________________________________________________________.四、课堂练习1、请从方框中选择恰当的单词完成下列句子，有的需要变换形式。Spaceshipproveheroachieveastronaut（1）YangLiweiisournational.（2）Doyouknowhowflyinaspacecraft?（3）Ittakeshardworktosuccess.（4）—Howdotheygointospace?—By.（5）JustgivemeachanceandI’llittoyou.2、请根据汉语意思完成英语句子，每空一词。（1）每年有数以千计的人们去海边度假。Peoplegototheseasidetohaveaholidayeveryyear.（2）我为拥有像你这样的朋友而感到自豪。Ihavingafriendlikeyou.（3）在过去的几周里来我很少见到他。Ihaven’tseenmuchofherweeks.（4）这个小男孩在语文方面取得了巨大的进步。ThelittleboyinChinese.（5）你错了！而且你明明知道你错了！Youarewrong,andyouknowit!五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionA.3、预习SectionB并完成“学案”中的课前预习。九年级上册Unit4Topic1学案SectionB一、学习目标1、学习宾语补足语。2、继续了解有关航天科技的知识。二、课前预习1、熟记SectionB单词2、翻译下列短语（1）控制飞船的速度和方向（2）电脑科技（3）建议某人做某事（4）期盼某人做某事（5）现成食品（6）脱水食物（7）好象三、课内思考1、学习“keep,make,let,ask等动词+宾语补足语”结构：英语中，有些及物动词除了要有一个宾语之外，还要加上宾语补足语，句子意思才能完整。能做宾语补足语的有名词、形容词、不定式、介词短语、现在分词、过去分词等。如：WeallcallhimLaoLi.TheteacheraskedmetowaitforJenny.eg根据中文提示写出正确的单词完成句子。（1）Weallmadehim__________（班长）.（名词作宾补）（2）It’sagoodhabittokeepyourroom__________（干净）.（形容词作宾补）（3）Heaskedme________________________________________（早点起床）nextweek.（不定式作宾补）（4）Weallregardhim________________________________________（是民族英雄）.（介词短语作宾补）（5）Isawhim____________________（打篮球）onmywayhome.（现在分词作宾补）（6）I’llhavemywatch__________（修理）tomorrow.（过去分词作宾补）意为“期待；预料；预期”，常用于以下几种形式：（1）expectsb.todosth.期盼某人做某事如：你真以为我会相信你吗？Doyoureally__________me______________________________?（2）expect+that从句期盼…….如：我期待你尽快给我回信。I____________________you’ll______________________________mesoon.四、课堂练习1、请根据句意及汉语提示，填写句中所缺的单词。（1）Withthedevelopmentofscienceand（技术），wecanliveacomfortablelife.（2）Peteraskedhisteachertomakean（介绍）aboutShenzhouVI.（3）Youcan’t（期望）tolearnaforeignlanguageinafewmonths.（4）We（擦干）ourhandswithatowel.（5）Itisverynecessaryto（掌握）aforeignlanguage.2、请用适当的介词填空。（1）Weareaskinghimsomethingthecraft.（2）Thespaceshipiscontrolledcomputers.（3）WhatisAnngoingtobethefuture?（4）Therearemanydifferentkindsanimalsinthezoo.（5）Theboycameintotheroomthewindow.五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionB3、预习SectionC并完成“学案”中的课前预习。九年级上册Unit4Topic1学案SectionC一、学习目标1、进一步学习宾语补足语。2、了解电脑的优缺点，学会合理使用电脑。二、课前预习1、熟记SectionC单词2、翻译下列短语（1）取消订单（2）控制飞船的速度（3）例如（4）改善人们的生活（5）适当地使用电脑（6）毫无疑问（7）个人电脑（8）在家购物（9）网上聊天（10）使用电脑的利弊三、课内思考1、仔细阅读1a，然后将表格内容补充完整（每空一词）总说Paragraph1Computersbecomeimportantinlotsofareasof1______and2_______.分说Paragraph2computersareusefulin3_____and4______.Paragraph3People'slivesathomehave5______sincetheinventionoftheInternet.总说Paragraph4Computershavebrought6______.Sowemustusethemproperly.2、doubt意为“怀疑，疑惑”，既可用作名词，也可用作动词。仔细观察下列例句，然后补全结论部分所缺的内容。（1）Thereisnodoubtthatitisgoodnewsforhim.（2）Idoubtthetruthofhiswords.（3）Idoubthimbecauseheoftenliestome.（4）Idoubtif/whetheritistrue.（5）Idon’tdoubtthatTomwillcome.（6）Doyoudoubtthatheisclever?通过观察例句1，我们可以发现：doubt用作名词时，常用于句型“1_______+that引导的从句”；通过观察例句2-6，我们可以发现：doubt用作及物动词时，后面可跟2______、代词或从句等；通过观察例句4，我们可以发现：在肯定句中，doubt后常跟由3______引导的从句；通过观察例句5、6，我们可以发现：在否定句和疑问句中，doubt后多跟由4_____引导的从句。eg请将下列句子英汉互译（1）Youcanphonehimifyoudoubthiswords.（2）毫无疑问，他考试及格了。（3）Doyoudoubther:（4）我怀疑他是否会准时参加运动会。（5）Idon’tdoubtthathewillgiveusasurprise.3、forexample和forinstance，二者通常可以互换，只是forinstance比较正式，是书面语。四、课堂练习1、请根据句意及首字母提示，完成下列单词拼写。（1）Iwanttohearyourpviewsonthismatter.（2）Theroomissotthatitcanonlyholdabed.（3）ShechertriptoAustraliabecauseshewasill.（4）AhighwaycTianjinwithBeijing.（5）Onemayordoftheareaisthelackofpublictransport.2、请根据句中的汉语提示完成下列句子，每空一词。（1）Thereis（无疑）thatweshouldprotecttheenvironment.（2）Whatwouldyoudo,（比如），ifyoumissedthebus?（3）Shestoppedsmoking（在……帮助下）herfamilyandfriends.（4）Thisorganization（成立）in2005.（5）WuDongspentlotsoftime（在线聊天）.五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionC3、预习SectionD并完成“学案”中的课前预习。九年级上册Unit4Topic1学案SectionD一、学习目标1、复习宾语补足语。2、了解如何收发电子邮件。3、简单了解电脑的硬件构成和实际应用。二、课前预习1、熟记SectionD单词2、翻译下列短语（1）接收和发送电子邮件（2）遵循这些指示（3）打开（4）连接（5）点击（6）在屏幕上三、课内思考1、根据文章内容完成下面的表格（每空一词）Howtosendandreceivee-mailsHowtosendane-mailClickon"1_______".Clickon"To"andtypeyourfriend'se-mail2_______.Typeyoure-mail'stitlebesidetheword"3_______".Writeyoure-mailinthebig,empty4______onthescreen.Clickon"5_______"Howtoreceiveane-mailClickon"6_______".Clickonyournewe-mailmessageand7______yourmessage.Gobacktothe"Inbox"orclickon"8______"toansweryourmessage.2、connect的用法。请仔细观察下列例句，然后补全结论部分所缺的内容。（1）Thetwoholesconnect.（2）Myroomandhisroomconnect.（3）ConnectthecomputertotheInternet.（4）TherailwayconnectsBeijingand/withShanghai.（5）Heisconnectedwiththisevent.通过观察例句1、2，我们可以发现：connect可用作1_______（及物/不及物）动词，意为“相连、衔接”；通过观察例句3、4，我们可以发现：connect也可用作2______（及物/不及物）动词，意为“3______”，当表示“把两个物体连接起来”时，常用结构connect…to/and/with…，其中to多用来强调动作；通过观察例句5，我们可以发现：beconnectedwith…表示“4_______”。eg根据所给提示词语将下列句子译成英语。（1）二楼的房间相通。（connect）（2）这件事与汤姆有关吗？（beconnectedwith）（3）这条路把车站和一家超市相连。（connect…..and）四、课堂练习1、请从方框中选出恰当的单词或短语完成下列句子，有的需要变换形式。clickon,screen,reply,connect…to（1）TheTVsetdoesn’twork;wecanseenothingonthe.（2）Shedidn’tthecomputerthephoneline.（3）Pleasethebuttonandreadthenextpage.（4）WhenTonyspoketoher,sheveryshortly.2、请从方框中选出恰当的选项完成下列对话。（其中有两项多余）A：Hello,Mike!Youlooksohappy.Wherehaveyoubeen?B：Hello,Nick!I’vejustreturnedfromtheMuseumoftheUniverse.(1)A：Really?Couldyoushowthemtome?B：Yes,ofcourse.Hereyouare.Look!Theseweretakenbesidethespaceship.(2)A：Oh,great.B：(3)A：No,ButIhaveplannedtogotherewithmyclassmates.Bytheway,myclassmateswantmetofindsomepicturesofthespaceship.(4)B：Yes,youcan.(5)A：Sure.Thankyouverymuch.B：You’rewelcome.A.Haveyoueverbeentothemuseumbefore?didyougototheMuseumoftheUniverse?remembertogivethembacktomesoon.thinkIwill.Itooksomephotosthere.Iborrowthem?doyouthinkofthem?五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionD3、写作文电脑的优缺点。4、复习整个单元，准备单元考。九年级上册Unit4Topic2学案SectionA一、学习目标1、学习一般过去时的被动语态。（1）学习bemadeof和bemadefrom的区别。（2）学习句型When/Wherewasitdeveloped?2、学习表达希望和祝愿的句型。3、谈论新科技及发明。二、课前预习1、熟记SectionA单词2、翻译下列短语（1）被允许做某事（2）由……制成（两种）（3）被用来做某事（4）数码相机（5）照相（6）在……上花费三、课内思考1、一般过去时的被动语态：构成：was/were+及物动词的过去分词主动变被动：Iboughtthebookbookwasboughtbymeyesterday.BellinventedthetelephonewasinventedbyBelleg.把下列主动语态的句子改为被动语态。（1）Ifoundmywalletundermywallet______________undermybed.（2）MyunclegavemeanMP3yesterday.AnMP3______________tomebymyuncleyesterday.（3）Billdrewsomepicturesformelastweek.Somepictures______________formebyBilllastweek.(4）AnAmericaninventedadigitalcamerain1975.Adigitalcamera______________byanAmericanin1975.2、bemadeof,bemadefrom和bemade…仔细观察下列例子，然后将“结论一”部分补充完整。（1）Ourdesksaremadeofwood.（2）What’sthewinemadefrom?It’smadefromgrapes.结论一：通过观察以上的例子，我们可以发现：1_______常常表示原材料未发生化学变化，从成品仍可看得出原材料，而2________常常表示原材料经过化学变化，从成品中看不出原材料。常与bemade搭配的介词还有in、by、for、into等，它们有什么用法呢？仔细观察下列例句，然后将“结论二”部分补充完整。（1）ThecarwasmadeinJapan.（2）Hischairwasmadebyhisfather.（3）Thespecialsuitsweremadeforastronauts.（4）Thematerialwillbemadeintoadress.结论二：通过观察以上例句，我们可以发现：bemade1_____表示“在……制造”，后接表示地点的名词；bemade2______表示“由……制造”后接动作的执行者，bemade3_______表示“为……制造”；bemade4______表示“（原材料）被制成为……”。运用：请用适当的介词完成下列各题。（1）Whatareyourshoesmade_______?Leather.（2）Hiswatchwasmade_______Shanghai.（3）Theuniformsaremade_______thepolice.（4）Themachineweremade_______manyworkers.（5）Glasscanbemade_______bottles.（6）Everyoneknowsbutterismade_______milk.3、used用于被动语态时都有哪些用法呢？仔细观察下列例句，然后将结论部分补充完整。(1)Stampsareusedforsendingletters.（2）Themachineisusedtocutgrassinthepark.（3）Englishisusedasabridgetocommunicatewithforeigners.（4）Thetapesareusedbyourteacherinclass.结论：通过观察以上例句，我们可以发现：beused1_____表示“被用来做…..”，强调用途或作用，后面常接v-ing形式；beused2_____表示“被用来做……”，其中的不定式做目的状语；beused3_____表示“被当作……使用”，强调被当作手段或工具使用；beused4_____表示“被……使用”，后接使用者。运用：选用beusedfor,beusedtodo,beusedas或beusedby完成下列各题。（1）Clothes___________keepingwarm.（2）Thecarbelongedtomygrandfather,butit___________myfathernow.（3）Chinese___________themothertonguebyusChinese.（4）Theknife___________cutmeat.四、课堂练习1、请根据句意及汉语提示，填写句中所缺的单词。（1）TheAmericanshavesenta（火箭）toMars.（2）A（牙刷）isatoolthatweusetocleanourteeth.（3）Thesemachinesaremadeof（金属）.（4）Thependoesn’twork,becausethereisno（墨水）init.（5）Jimboughtanew（录音机）yesterday.2、请根据汉语意思完成下列英语句子，每空一词。（1）我希望他的梦想能够实现。Ihopehisdreamcan.（2）在我们学校不允许学生们穿牛仔裤。Studentswearjeansinourschool.（3）毛衣是用来保暖的。Thesweaterkeepingwarm.（4）这种酒是由葡萄酿成的。Thiskindofwinegrapes.（5）老师叫我们不要在电子游戏上花费太多时间。Theteachertoldusnottotoomuchtimecomputergames.五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionA.3、预习SectionB并完成“学案”中的课前预习。九年级上册Unit4Topic2学案SectionB一、学习目标1、继续学习一般过去时的被动语态。2、了解一些科技成果，特别是克隆技术。讨论克隆技术的益处和害处。二、课前预习1、熟记SectionB单词2、翻译下列短语（1）在人们的日常生活中（2）据说（3）在某人的一生中（4）与今天的不同（5）生物（6）到目前为止（7）与……相同（8）毫无疑问（9）克隆技术三、课内思考1、词语辨析：（1）find意为“找到，发现”，指找到或发现自己所需要的东西或丢失的东西。eg我到处找手机但没找到。IlookedformycellphoneeverytherebutI___________________.（2）findout指经过调查或研究查明事实、真相。eg我将查明是谁做的。___________________whodidit.（3）invent意为“发明”，指运用聪明才智“发明创造”出以前从未存在过的新事物。eg第一台电脑什么时候发明的？When_______thefirstcomputer_________?（4）discover表示偶然或经过努力发现客观存在的事物、真理或错误，即发现原来就存在但不为人所知的事物，也可表示发现事物的新性质或用途。eg哥伦布1492年发现美洲。Columbus_________America2、书上句子Anditcanalsobenefithumanbeings.学习benefit的用法：即可以作动词，又可以作名词。（1）作及物动词接名词，意为“对……有好处”。eg这场雨对庄稼有好处。Therain________________thecrops.（2）作不及物动词，与from,by连用，表示“受益于……”。注意此时只能用主动语态，不能用被动语态。eg我受益于爸爸的建议。I________________myfather’sadvice.（3）作名词，固定搭配forthebenefitof（为了……的好处）。3、根据3a回答问题：（1）WhoisDollyandWhatisusedincloning?(2)Whataretheadvantagesanddisadvantagesofcloning?四、课堂练习1、请从方框中选出恰当的单词或短语完成下列句子，有的需要变换形式。Humanbeing,clone,experiment,dailylife,livingthing（1）She’dliketoananimalthatnolongerlivesintheworld.（2）Hewastheonlyontheisland.（3）Waterisimportanttoallthe.（4）Wecanlearnbythatoilandwaterwillnotmix.（5）Martinlikescollectingstampsinhis.2、请根据括号内的要求完成下列各题，每空一词。（1）Stampsareusedforsendingletters.（对画线部分提问）Stampsusedfor?（2）Theradiowasinventedin1895.（对画线部分提问）wastheradio?（3）Mycarisn’tthesameasyours.（改为同义句）Mycarisyours.（4）Theflowersweregrowninthegarden.（改为一般疑问句）Theflowersinthegarden?（5）据说明天天气晴朗。（翻译句子）Thatitwillbesunnytomorrow.五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionB3、预习SectionC并完成“学案”中的课前预习。九年级上册Unit4Topic2学案SectionC一、学习目标1、复习一般过去时被动语态的用法。2、讨论怎样使机器人更好的服务人类。二、课前预习1、熟记SectionC单词2、翻译下列短语（1）确切地，肯定地（2）对……感到惊奇（3）独立思考（4）把…..当作…..对待（5）为……作贡献（6）……的内部(7)注定做某事三、课内思考1、阅读1a，讨论下列问题：（1）Doyouthinkthatrobotswillbepartofourlivesinthefuture?（2）Robotsaremeanttobeourservants,aren’tthey?（3）Doyouthinkrobotscanthinkoractforthemselves?2、仔细阅读1a部分的内容，然后完成下列表格。Robotsatpresent(目前)Robotsdon'tcause1______foralwaysworkas2______,andtheyhelpustodolotsof3_____workRobotsinthefutureInafewyears,robotsmay4______forthemselves.Ascientistsaysthatrobotsmaywanttobeour5______insteadofbeingouralsosaysthatrobotsmighttreatusaswetreatour6_____now,andtheremaybe7_____betweenhumanbeingsandrobots.3、know/sayforcertain确切知道/肯定地说eg虽然我肯定他就在那儿，但他不回答我。I_________________________he’sthere,buthedoesn’t___________________.4.makeacontributionto:注意这个短语中to是介词，后面要跟名词或动名词。eg他决定为改善环境做出贡献。四、课堂练习1.请根据句意及所给汉语提示完成下列英语句子，每空一词。（1）Icantellyou（肯定）thathewillcome.（2）Weshould（为……作贡献）improvingourenvironment.（3）Helencould（不再）gotoschool.（4）Thechildsatthere（一直）.（5）MrLimyrequest（把……当作）ajoke.2.请将下列句子翻译成英语。（1）没有人确切地知道她从哪里来。（2）李萍对她朋友送给她的贵重礼物感到吃惊。（3）从那时起，比尔就不再想成为一句蓝球运动员了。（4）我们的英语老师把我们当作他的朋友对待。（5）总之，我们不仅要吃得健康，而且要吃得规律。五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionC3、预习SectionD并完成“学案”中的课前预习。九年级上册Unit4Topic2学案SectionD一、学习目标1、复习一般过去时被动语态的用法。2、了解全球定位系统。二、课前预习1、熟记SectionD单词2、翻译下列短语（1）只要（2）在任何时候（3）在任何地方（4）在任何天气（5）探索世界（6）克隆猪（7）确切知道（8）逃跑（9）总而言之（10）找出我们的位置（11）迷路（12）我们生活中的一部分（12）注定三、课内思考1、仔细阅读1a部分的内容，然后完成下面的表格。LongagoHowtofindwherewewereTheearlyexplorerscouldfindwheretheywereandinwhichdirectiontheyweregoingbywatching1__________.ThedisadvantageofitItdidnotworkwellin2________.TodayHowtofindwherewewereWecanfindwherewearebyusing3______.TheadvantageofitItcanworkwellatanytime,inanyplaceandinanyweather.Wecanuseittostudythe4______oftheearth.2、掌握下列固定结构：dotododoinghelpsb(to)doasksbtodokeepsbdoingletsbdotellsbtodofeellikedoingmakesbdogetsbtodofinishdoinghearsbdowantsbtodoenjoydoingwatchsbdoencouragesbtodocan'thelpdoinghavesbdoinvitesbtodospend…doing用括号内所给词的适当形式填空：（1）Youhavekeptthem________(stand)foranhour.Youhadbetteraskthem________(sit)down.（2）Letmehelpyou________(water)theflowers.（3）Judy,pleaseaskLinda________(call)mewhenshecomesback.（4）MyEnglishteacheroftenencouragesme________(speak)Englishinpublic.（5）Mymothertoldme________(notforget)toturnoffthelightwhenIleftmybedroom.（6）Canyoumakethebaby________(stop)crying?（7）Myfatherwantsme________(be)ateacherwhenIgrowup.（8）MyfriendLiMinginvitedme________(go)tohisbirthdaypartythisevening.(9)Iadviseyou________(notspend)toomuchtimeplayingcomputergames.(10)Don’tmakeyourbrother________(do)thisorthat.Heistooyoung.四、课堂练习1、请借助所给出的词语将下列句子译成英语。（1）只要有机会，我就不会放弃。（aslongas）（2）他们很久以前就住在这个村庄了。（longago）（3）约翰十岁，其余的孩子十二岁。（therestof）（4）老鼠一看到猫就逃跑了。（runaway）（5）如果你迷路的话，请向警察求助。（loseone’sway）2、请从方框中选出恰当的选项完成下列对话（其中有两项多余）。A:DoyouknowwhentheMP3playerwasinvented?B:Yes.(1)A:Doyouthinkitwasinventedbeforethedigitalcamera?B:No,Ithinkitwasinventedafterthedigitalcamera.A:(2)B:It’susedforlisteningtomusic.A:Oh,that’scool!(3)B:ItwasinventedbyMrMoon.A:(4)B:IthinktheMP3playerismoreusefulthanthedigitalcamera.(5)’situsedfor?ofthetwoinventionsdoyouthinkismoreuseful?wasitmade?wasinventedin1998.canlistentomusicandrelaxourselvesatanytime.’stakesomephotos,shallwe?wasitinventedby?五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionD3、复习整个单元，准备单元考。九年级上册Unit4Topic3学案SectionA一、学习目标1、学习含有情态动词的被动语态。2、谈论外星人以及太空生活，学习表达可能和不可能的功能用语。二、课前预习1、熟记SectionA单词2、翻译下列短语（1）在太空中（2）为了（3）直到……才（4）亲眼所见（5）被发射到太空（6）在其它星球上三、课内思考1、情态动词的被动语态：构成：情态动词+be+动词的过去分词主动变被动：TheycandotheTheworkcanbedonebythem.Youmaytakethebookoutofthelibrary.Thebookmaybetakenoutofthelibrary.请列出你所掌握的情态动词：__________________________________________.练习：把下列主动语态的句子变成被动语态。1)Wecanseestarsatnight.Stars______________________atnight.2)Youshouldfinishyourhomeworktoday.Yourhomework______________________today.3)Wemustdosomethingtostoppeoplefromcuttingdowntoomanytrees.Something______________________tostoppeoplefromcuttingdowntoomanytrees.4)Youmayeatthefoodonthetable.Thefoodonthetable______________________byyou.5)Youcan’ttakeyourcameraintothemuseum.Yourcamera______________________intothemuseum.2.inorderto意为“为了”，表示目的，可位于句首也可位于句中，后接动词原形。其否定结构为inordernotto。eg(1)为了赶上第一班车，他每天早上5点起床。(2)李明努力学习为了不落后。LiMing__________________________________________fallbehind.soasto相当于inorderto，二者区别在于soasto只能用于句中。inorderthat和sothat意为“以便，为了”，后面可以接目的状语从句。3.not…until…意为“直到……才”，通常与非延续性动词连用，强调主句所表示的状态，主句必须用否定句，并且遵循“主将从现”的时态原则。直到完成作业我才出去打篮球。Iwon’t____________________________________untilI______________________.四、课堂练习1、请根据句意，和适当的介词填空。（1）Isawamovielastnight.Itwasaliens.（2）Robotswillworkspaceinthefuture.（3）peoplewilltraveltospacespaceshiponeday.（4）Therewillbelesswatertheearth.（5）WecangetlotsofinformationtheInternet.2、请从方框中选出恰当的短语完成下列句子。someday,withone’sowneyes,inorderto,not…until,learnabout（1）Westartedearlyarrivetherebeforedark.（2）Thesechildrenwouldliketothetown’shistory.（3）IhopeIcangoabroad.（4）Marydidseehermothertheevening.（5）Cathysaidshesawit.五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionA.3、预习SectionB并完成“学案”中的课前预习。九年级上册Unit4Topic3学案SectionB一、学习目标1、继续学习含有情态动词的被动语态。2、谈论理想和飞向火星的话题。二、课前预习1、熟记SectionB单词2、翻译下列短语（1）发现关于火星的一些新的东西（2）掌握一些基础电脑技巧（3）在台上表演芭蕾（4）以…..为基础（5）科幻小说（6）出差错三、课内思考1、阅读1a，完成下列句子.（1）SomethingnewaboutMars_______________________bytheastronaunts.（2）Somebasiccomputerskills_______________________byKangkang.（3）Peoplewill_______________________thingsinthefuture.（4）Ballet_______________________onthestagebyMariainthefuture.2.admire:及物动词，常用于admire(sbfor)sth结构，意为“因……而钦佩或赞美某人”。eg我们赞美他的诚实.We_______________________hishonesty.或：We___________hishonesty.3、bebasedon根据……改编；取材于；以……为基础。eg这份报告是以他最近的研究为基础的。______________________________________hisrecentresearch.四、课堂练习1、请根据句意及汉语提示，填写句中所缺的单词。（1）Afootballteamneedsagood（教练）ifit’sgoingtowinanymatches.（2）I（更喜欢）applestobananas.（3）Englishisa（基本的）languageifyouwanttogoabroad.（4）Weall（羡慕）herbecauseshehasabighouse.（5）Thisfilmis（以……为基础）onanovelby2、请根据汉语提示完成下列句子，每空一词。（1）Ilistenedtomusic（通过收音机）（2）Weallhaveto（参加）thetraining（3）HesaidIshouldbeadoctorandithas（实现）（4）He（决定）leavethiscity.（5）I’minterestedin（科幻小说）五、Homework:1、背诵单词和“学案”中已归纳的词组。2、完成顶尖SectionB3、预习SectionC并完成“学案”中的课前预习。九年级上册Unit4Topic3学案SectionC一、学习目标1、了解更多关于火星的知识。2、养成热爱科学、探索未知领域的积极态度。二、课前预习1、熟记SectionC单词2、翻译下列短语（1）以……命名（2）相隔（3）鲜红（4）在夜空中（5）三分之一大（6）搜寻更多信息（7）限制水的使用三、课内思考1、ThegravityonthesurfaceofMarsisabouttwo-fifthsasstrongasitisonearth.火星表面的引力大约是地球表面引力的2/5。倍数的表示：倍数+_______+__________________+________.eg这个盒子是那个盒子的4倍重。2、IttakesaspaceshipabouteightmonthstoreachMarsfromtheearthwhenthetwoplanetsareclosesttoeachother.当两个星球距离最近时，宇宙飞船从地球到达火星要花费大约八个月的时间。Closest是close的最高级形式，当形容词的最高级作表语时，定冠词the可以省略。3、Ithasbeen+时间段+since从句since后接的从句用一般过去时。eg.他们离开已经很久了。与上句句型相同的还有“Itis+时间段+since从句”。那么