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文档简介

职业生涯规划作者：郭夏杨自我认知1职业认知2环境分析3相关计划4目录序言1职业生涯是一个人在自己的一生中所有与职业有联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。这个过程曲折而复杂，充满了很多的未知性，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。自我认知——性格认知1我的职业性格测评结果是：ENFJ型兴趣特点：喜社交、受欢迎、有同情心。对表场和批评敏感。喜欢帮助他人、给人以方便，鼓励他人进步向上，并使人们能发挥其潜力。自我认知——自我想法1我是一个活泼开朗、乐观向上的人，在生活上我的兴趣广泛、适应力强。在学习上我勤奋好学、做事认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。职业认知——职业相关信息2岗位职责：热爱教育事业,有亲和力,有爱心,有耐心,责任心,形象气质较好。喜欢孩子,性格积极主动、开朗活泼又不乏沉稳。普通话标准,沟通能力强,有较好的语言表达能力和写作能力。具备良好的沟通技巧和说服能力,擅长于学生沟通,并很快建立信任。职业认知——职业需要的能力2专业技能教学经验素质能力沟通能力专业功底深厚，有丰富的教育工作经验。有创新意识和团队合作精神；有责任心，热爱教育教学事业。有教学经验者优先。具有较强的语言表达能力，善于和学生们及家长沟通和交流。职业认知——职业与性格分析2作为一名教师，要有良好的性格，具有亲和力，有爱心有责任心，性格活泼开朗，教师不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。环境分析——家庭3我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。环境分析——学校3安徽农业大学是全国首批建设“新农村发展研究院”的十所高校之一，学校有优秀的师资队伍和优越的学习条件。学习氛围浓厚，学生对专业学习一直十分刻苦努力，也取得了较为突出的进步。环境分析——社会3随着社会经济的发展，人们教育观念的提升，国民受教育程度呈现一个上升的趋势。导致我国人才出现竞争日趋激烈的现象，大学生就业难、失业率居高这些问题，都使我们的就业环境看起来不容乐观。相关计划——本科计划4大一：努力学习基础性科目，为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团等活动，增长自己的见识。大二：学习专业基础课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。大三：努力学习生物科学专业核心课程，考取普通话资格证书、教师资格证书，增加日后就业优势。大四：找到适合的实习岗位。在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力。提高职业技能和职业素养。毕业时当选优秀毕业生的称号。树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向。相关计划——未来五年4前期主要适应职场新人环境学会自己独

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