江西省九江市虞家河中学2022-2023学年高三生物测试题含解析

江西省九江市虞家河中学2022-2023学年高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关某生物各细胞分裂示意图的叙述正确的是A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有两对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有两对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目可能为8条D.四幅图可排序为①②③④，出现在该动物的精子（或卵细胞）的形成过程中参考答案：C2.下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述正确的是

（

）

A．给水稻叶片提供C18O2，水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸

B．用35S、32P同时标记噬菌体的蛋白质、DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

C．给水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的转移途径大致为14CO2→14C5→14C6H12O6

D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O参考答案：A3.下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是（

）A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量C．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应D．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应参考答案：B4.下列对生物学实验的相关叙述，正确的是A.成熟的番茄汁含有丰富的果糖和葡萄糖，是还原糖鉴定实验的理想材料B.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计C.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行D.纸层析法分离叶绿体内的色素，最下面的色素带是叶绿素b参考答案：D5.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后，取出立方块切成两半。其剖面如图所示,其中x为NaOH扩散的深度，y为立方块的边长，阴影代表红色。则

A．该实验的自变量为x，因变量为y

B．x的值随y值的增大而增大C．NaOH扩散的体积为（y－x）3

D．y值越小，NaOH扩散的体积占整个琼脂块体积的比例越大参考答案：D略6.基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型有

A.2种

B.4种

C.6种

D.8种参考答案：答案：C7.农田土壤的表层，自生固氮菌的含量比较多，将用表层土制成的稀泥浆，接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其它细菌分开，对培养的要求是（

）①加抗生素

②不加抗生素

③加氮素

④不加氮素

⑤加葡萄糖

⑥不加葡萄糖

⑦37℃恒温箱培养

⑧28℃--30℃温度下培养A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑧

C．②④⑤⑧

D．①④⑥⑦参考答案：C8.切开的苹果不马上食用，果肉很快变成棕褐色，这是因为细胞被破坏后，其中的酚氧化酶与酚类物质接触，使其被氧化成棕褐色的物质。完整的苹果中不会出现上述现象，是因为（） A．酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色的物质 B．小分子的酚类物质可自由通过具有选择透过性的生物膜 C．细胞有生物膜系统存在，使酚氧化酶与酚类物质不接触

D．细胞是一个统一的整体，各结构协调统一完成生理活动参考答案：C9.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（

）A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞参考答案：C10.如图是某个三倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是（

）

A．该动物的性别是雄性

B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组

C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异

D．丙细胞不能进行基因重组参考答案：B11.水是生物体内物质运输的主要介质，这是因为

A.水是良好的溶剂

B.水是细胞内某些生化反应的产物

C.水能缓和温度的变化

D.水是某些复杂化合物的组成成分参考答案：A12.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能()A．将细胞与外界环境分开

B．控制物质进出细胞C．进行细胞间信息交流

D．促进物质的运输参考答案：C13.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是

（）

A．注射激素抑制抗体产生

B．注射神经递质提高传递效率

C．注射受体蛋白增加受体数量

D．注射淋巴因子增强免疫能力参考答案：A14.下列关于细胞中膜结构的叙述，正确的是A．细胞内、线粒体内、叶绿体内能增加膜面积的结构依次是内质网、嵴、基粒B．细胞膜的功能主要取决于其上磷脂的数量C．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构D．叶肉细胞有氧呼吸产生的CO2，进入一相邻细胞并参与光合作用，穿越的生物膜至少是5层参考答案：【知识点】B2

细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】A15.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．动物细胞培养的原理是基因选择性表达B．杂交瘤细胞和骨髓瘤细胞可以在一个培养瓶中无限增殖C．分化程度高的细胞比分化程度低的细胞更容易培养D．动物细胞培养中CO2的主要作用是维持培养液的pH参考答案：D16.下列四项生理过程中，细胞膜发生的变化相同的是

①胰岛素的分泌

②抗体识别抗原

③神经递质的释放④钙离子的吸收

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④参考答案：A17.在孟德尔的两对相对性状遗传实验中，白交得。，下列对的描述中错误的是

A.

中有9种基因型，4种表现型

B．中显性性状与隐性性状之比为3:1

C．中与亲本表现型相同的个体大约占5/8

D．中亲本表现型相同的个体大约占3/8或5/8参考答案：C18.某小鼠群体中，A+、A、a互为等位基因，该种群基因型及个体数如表：基因型A+A+A+AA+aAAAaaa个体数100200300100200100下列说法错误的是（）A．A+的基因频率是35%B．A+、A、a是基因突变的结果C．A+和A的根本区别是碱基序列不同D．该小鼠群体所有的A+、A、a基因，构成小鼠的基因库参考答案：D【考点】现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化．【分析】1、基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率．2、一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库．【解答】解；A、A+的基因频率==35%，A正确；B、A+、A、a互为等位基因，是基因突变的结果，B正确；C、A+和A的根本区别是碱基序列不同，C正确；D、一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库，不仅仅是所有的A+、A、a基因，D错误．故选：D．19.下图甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个硫基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。下列相关叙述不正确的是A．甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲B．由不同的甲形成乙后，相对分子量比原来少了4832C．丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用D．如果甲中的R为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H参考答案：C20.下列有关群落演替的叙述中，正确的是(

)A．早期群落以物种多样性高，结构复杂等为特征B．群落演替是自然发生的进程，人类活动不能够影响其顶极群落C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替D．演替的开始是早期出现的生物逐渐改变了该地区环境，而环境的改变不能够影响生物群落参考答案：C21.下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中，不正确的是A．唾液淀粉酶的合成及运输途径中直接有关的膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜B．大鼠脾细胞与兔骨髓瘸细胞实现融合的基础是膜的流动性C．蓝藻不具有生物膜系统D．相对于胰岛细胞，心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快参考答案：Ｄ22.与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是A.没有DNA

B.没有核糖体C.没有细胞壁、细胞膜、细胞质

D.没有由核膜包围的典型细胞核参考答案：D23.ABO血型抗原具有种族差异，例如中欧地区A型和O型各占40%，B型占10%；而美洲土著人中O型占90%．下列对两个群体中i基因频率的推断正确的是（）A．美洲土著人＞中欧 B．美洲土著人=中欧C．美洲土著人＜中欧 D．上述三种均有可能参考答案：A【考点】B5：基因频率的变化．【分析】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率．【解答】解：ABO血型包括四种血型：A型（IAIA、IAi）、B型（IBIB、IBi）、AB型（IAIB）、O型（ii）．中欧地区A型和O型各占40%，B型占10%，则AB型为10%，由于O型血的基因型为ii，因此i的基因频率将大于40%，但肯定小于90%；美洲土著人中O型占90%，则美洲土著人的i的基因频率一定大于90%，因此美洲土著人的i的基因频率一定大于中欧人．故选：A．24.假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是A．本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．“若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1”，属于“演绎推理”的过程D．孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律参考答案：B25.通过实验研究温度对

a、b、c

三种酶活性的影响，结果如图．下列叙述正确的是（）A．c酶的最适温度为36℃左右B．若溶液的pH升高，则曲线b的顶点也上移C．该图反映了实验的两个自变量，一个因变量D．与无酶相比，酶能降低化学反应的活化能，体现出酶的高效性参考答案：C【考点】酶的特性．【专题】坐标曲线图；酶在代谢中的作用．【分析】分析曲线图：图示表示不同温度对a、b、c三种酶活性的影响，对于a酶，其最适温度约为35℃，在35℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高；超过35℃，随着温度的升高，酶活性逐渐降低．对于b酶，其最适温度约为30℃，在30℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高；超过30℃，随着温度的升高，酶活性逐渐降低．对于c酶，其最适温度大于40℃，且在40℃之前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高．【解答】解：A、据图无法判断c酶的最适温度，A错误；

B、根据曲线图无法判断pH升高后曲线b的顶点是否会上移，若该实验是在最适pH下进行的，则pH升高后曲线b的顶点会下移，B错误；

C、该实验有两个自变量（温度和酶的种类），一个因变量（酶的活性），C正确；

D、酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能，只是酶降低化学反应的活化能的作用更显著，体现出酶的高效性，D错误．

故选：C．【点评】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线，尤其是温度对酶活性的影响．解答本题的关键是曲线图的分析，要求考生能准确判断不同温度对三种酶大小的影响，能根据图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．26.细胞学说建立的过程是一个在科学探宄中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述正确的是（

）A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”参考答案：D英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，A项错误；细胞学说只揭示了生物的统一性，B项错误；德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，C项错误；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言，D项正确。【考点定位】细胞学说建立的过程27.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（

）A．图中能产生ATP的结构有1、2、5B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层C．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心参考答案：C28.如果给人注射灭活的甲型流感病毒，可预防甲型流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素

参考答案：B解析：效应B细胞不能使靶细胞裂解；吞噬细胞不能形成效应细胞，记忆细胞不能释放白细胞介素，T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子。直接判断选择支的正误。此题为容易题，识记类。29.对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点参考答案：B解析：本题考查的是减数分裂过程中出现的四分体的结构特点。在减数第一次分裂时，同源染色体联会形成染色体。等位基因位于同源染色体上，若这2对基因在一对同源染色体上，由于经过了间期DNA的复制，则1个四分体中有2个A，2个a，2个B，2个b，即1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点。若在2对同源染色体上，则四分体中只有A，a或者只有B，b，不能同时存在。30.如图表示下丘脑神经细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是（）

A．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴B．甲处的某种激素可提高下丘脑神经细胞摄取和利用葡萄糖的能力C．食物过碱可引起甲处渗透压升高，从而引起下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素减少D．下丘脑神经细胞、甲、乙三部分O2浓度大小关系为乙＞甲＞下丘脑神经细胞参考答案：C【考点】内环境的组成．【专题】模式图；内环境与稳态．【分析】分析题图：甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴．内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．【解答】解：A、分析题图：甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，A正确；B、提高细胞摄取和利用葡萄糖的能力的激素是胰岛素，胰岛素可以存在于组织液中，B正确；C、食物过咸可引起组织液渗透压升高，从而引起下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增多，减少尿量，C错误；D、氧气的运输方式是自由扩散，最终在细胞中被消耗，所以O2浓度大小为：血浆＞组织液＞下丘脑神经细胞，D正确．故选：C．【点评】本题以图形作为信息的载体，考查了内环境稳态的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．解答本题的关键是正确区分甲、乙、丙所代表的成分以及所参与的调节过程．31.下列对杨树在光照条件下体内有关物质移动的叙述，错误的是（

）A．叶肉细胞内，ADP和Pi不断地由叶绿体的基质向基粒囊状结构薄膜移动B．单位时间内叶片从气孔释放的氧气量不可代表该叶片光合作用实际总量C．根细胞产生的CO2进入土壤和土壤中的K+进入细胞液穿过的生物膜层数相同D．形成层细胞内的丙酮酸和[H]不断进入线粒体，ATP可由线粒体移向核糖体参考答案：C32.

（07黄冈中学、襄樊四中联考）下列有关生物膜的叙述中正确的是

A．各种生物膜的化学组成和结构完全相同，在结构和功能上紧密联系

B．变形虫对大颗粒性物质的吞食需借助于膜的选择透过性来完成

C．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

D．光合作用过程中，ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生参考答案：D33.如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A．过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加参考答案：C【考点】ATP与ADP相互转化的过程．【专题】光合作用与细胞呼吸．【分析】阅读题干和题图可知，本题是ATP与ADP相互转化的题目．先结合题图梳理相关知识点，然后根据选项涉及的具体内容分析判断．【解答】解：A、由题图可知，①是光反应，叶绿体中的叶绿素素主要吸收蓝紫光和红光．A错误．B、由题图可知，②过程是暗反应，只发生在叶绿体基质，③过程是细胞呼吸．发生在细胞质基质和线粒体中．B错误．C、由题图可知，过程①产生[H]，用于过程②三碳化合物的还原，故消耗[H]，过程③是细胞呼吸，有氧呼吸的第一、二阶段产生[H]，用于第三阶段与氧气发生反应，因此③既产生也消耗[H]．C正确．D、甘蔗干重增加与否是由植物体的光合作用与细胞呼吸共同决定的，某一个细胞光合作用大于细胞呼吸，甘蔗的干重不一定增加．D错误．故应选C．【点评】本题的知识点是ATP的合成与水解，光合作用过程，细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力．34.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段：“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”。密码子表：甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCA、CCC、CCU)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA)。根据上述材料，下列描述中，错误的是A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．这段多肽链中有4个“—CO—NH—”的结构D．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸参考答案：D35.生物工程技术在近几十年中取得了突飞猛进的发展，下列有关生物工程知识的说法正确的是：A.植物体细胞杂交技术是用两个来自于不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞的过程，融合前需要利用胰蛋白酶处理植物细胞B.质粒存在于细菌及某些真核生物的细胞中，能自主复制，是很小的环状DNA分子C.与血清抗体相比，单克隆抗体优越之处在于能够制成“生物导弹”D.分离提纯是制取发酵产品不可缺少的阶段，单细胞蛋白可采用蒸馏、萃取和离子交换等方法进行提纯

参考答案：答案：B36.将一根柳条枝分成四段，A和B分别表示枝条的形态学上端和下端，悬挂在潮湿的环境中。若干天后只有＿的枝条不是在形态学的上端长出芽来。

A.A端朝上，B端朝下

B.B端朝上，A端朝下

C．将柳条技切段水平放置

D．在B端上涂上IAA羊毛脂参考答案：D37.植物细胞中葡萄糖生成和彻底氧化分解的细胞器依次是①线粒体②细胞质基质③核糖体④叶绿体⑤内质网⑥高尔基体⑦中心体A．④②①

B．②①③④

C．④①

D．③⑤⑥②⑦参考答案：C38.一种α链异常的血红蛋白（Hbwa），其137位以后的氨基酸序列及对应的密码子与正常的血红蛋白（HbA）的差异如表：血红蛋白部分α链血红蛋白的密码子及其氨基酸的顺序137138139140141142143144145HbAACC苏氨酸UCC丝氨酸AAA赖氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA终止

HbwaACC苏氨酸UCC丝氨酸AAU天冬酰胺ACC苏氨酸GUU缬氨酸AAG赖氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG终止下列相关叙述中正确的是（）A．异常血红蛋白异常的根本原因是血红蛋白发生了突变B．控制α链异常的血红蛋白（Hbwa）的基因中一个碱基对发生了替换C．控制α链异常的血红蛋白（Hbwa）的基因增添了一个碱基对D．控制α链异常的血红蛋白（Hbwa）的基因缺失了一个碱基对参考答案：D【考点】基因突变的原因．【分析】分析表格：表中是Hbwa和HbA137位以后的氨基酸序列及对应的密码子，Hbwa138位氨基酸之后的氨基酸序列均改变，比较密码子可知，发生改变的原因是α链第138位的丝氨酸对应的密码子缺失了一个碱基．【解答】解：A、异常血红蛋白异常的根本原因是血红蛋白基因发生了突变，A错误；BCD、根据表格可知，异常血红蛋白（Hbwa）形成的直接原因是mRNA上缺失一个碱基C，该变化形成的根本原因控制血红蛋白α链合成的基因中一个碱基对（C≡G）缺失，BC错误；D正确．故选：D．

39.以下哪一项是胚胎工程的最终技术环节A．胚胎分割

B．胚胎移植

C．胚胎培育

D．体外生产胚胎技术参考答案：B40.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是

A．光吸收差异显著，色素带缺第2条

B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条

C．光吸收差异显著，色素带缺第3条

D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.酵母菌为兼性厌氧型单细胞真菌，某研究小组用它进行了如下三组实验。图甲为在注射器中加入5mL含酵母菌的培养液，吸入10mL空气后加塞密闭，一段时间后，发现针筒内的气体体积增加。图乙为①号②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止，（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）。图丙为“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×01mm）进行计数，观察到的视野。请回答问题：（1）图甲中，实验起初一段时间内，针筒内的气体体积未发生变化，但溶液中有气泡产生，与气泡产生有关的细胞结构是__________。实验一段时间后，发现针筒内的气体体积开始增加，此时，酵母菌细胞开始进行__________呼吸。（2）图乙中，①号试管内溶液颜色变化是由蓝绿色变成__________，设置②号试管的作用是作为__________。（3）若要证明甲、乙两组装置中释放的气泡是酵母菌所产生的，都需要设置一个对照组同步实验，对照组的设置为另取一相同装置，将容器中含酵母菌的培养液换成__________，其他条件相同。（4）“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，为减小实验误差，取样前需将培养液__________；滴加培养液之前需在计数室上方__________；计数时，应待酵母菌__________再记数。依据图丙结果，估算培养液中酵母菌密度为__________个·mL-1。参考答案：

(1).线粒体（基质）

(2).无氧

(3).黄色

(4).对照

(5).等量（含灭活酵母菌）的培养液

(6).振荡摇匀

(7).加盖玻片

(8).沉降到计数室底部

(9).3.5×109试题分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有酵母菌进行细胞呼吸产生二氧化碳，鉴定CO2用溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液；探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，用抽样检测法进行计数。明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合解答。本实验的目的是检测酵母菌是否能产生CO2及探究培养液中酵母菌种群数量变化。当环境偏酸性时，BTB水溶液呈黄色，所以可以通过观察BTB水溶液是否变成黄色来判断有无CO2

的产生；由于酵母菌在呼吸过程中产生了CO2，使①号试管中的溶液呈酸性变黄，②号试管作为对照组；抽样检测法的过程：先将盖玻片放在计数室上，用滴管吸取培养液，滴于盖玻片的边缘，让培养液自行渗入。多余的培养液用滤纸吸去。稍等片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为依据，估算试管中的酵母菌总数。（1）实验起初一段时间内，由于注射器内有足够的氧气，酵母菌只进行有氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气与消耗的二氧化碳的体积相同，因此针筒内的气体体积未发生变化，但溶液中有气泡产生，是由于有氧呼吸产生了二氧化碳，产生二氧化碳的结构是线粒体基质。实验一段时间后，氧气逐渐被消耗，发现针筒内的气体体积开始增加，此时酵母菌细胞开始进行无氧呼吸。（2）溴麝香草酚蓝溶液是用于检测二氧化碳的，由于酵母菌在细胞呼吸过程中能产生CO2，因此一段时间后①号试管中的溶液由蓝绿色逐渐变成黄色。设置②号试管的作用是作为对照。（3）若要证明甲、乙两组装置中释放的气泡是酵母菌所产生的，都需要设置一个对照组同步实验，对照组的设置为另取一相同装置，将容器中含酵母菌的培养液换成等量（含灭活酵母菌）的培养液，其他条件相同。（4）“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管内的培养液振荡摇匀，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，以减小误差；滴加培养液之前需在计数室上方加盖玻片；计数时，应待酵母菌沉降到计数室底部再记数。依据图丙结果可知，此血球计数板的计数室是25×16型，即大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格。原1mL培养液中的酵母菌数=每个小格中的平均酵母菌数×400个小格×酵母菌培养稀释倍数×10000，则该1ml样品中酵母菌数约=14÷16×400×1000×10000=3.5×109个。42.治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程如下：(1)过程?é¨′采用的是细胞工程中的________技术，过程?é¨2采用的是胚