六年级下册语文复习备课2

六年级下册语文复习教案第一课时复习目标：会背诵，会默写本册文学常识。复习重点：会背文学常识。难点：会默写文学常识。复习过程：一．背诵文学常识。1.《学弈》出自《孟子·告子》。孟子是我国古代的教育家、思想家。《孟子》记录了孟子的言行和思想。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。2.匆匆《匆匆》是现代著名作家（朱自清）的一篇（散文），文章表达了作者对（时光逝去无法挽留的无奈和对过去日子的惋惜）劝告人们要（珍惜时间）。3.《桃花心木》《桃花心木》是台湾著名作家（林清玄）的一篇（散文），课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借（树的生长）来比喻（人的生长），这是一种（借物喻人）的写作方法。6.北京的春节《北京的春节》作者是（老舍），文章列举了（老北京过春节的习俗），反映出（老北京人热爱生活），（追求美好生活的心愿）。我们还学过作者写的《猫》，《母鸡》。10.十六年前的回忆《十六年前的回忆》作者是(李星华)，写于（1943）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（1927年）的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按（被捕前），（被捕时），（被审时，（被害后）顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。18.《跨越百年的美丽》中居里夫人是（法）国（科学）家，在文中写了她的（内在）美和（外在）美。二．填空。1.《孟子》出自《》。孟子是我国古代的（）、（）。《孟子》记录了（）。《两小儿辩日》选自《》。2.匆匆《匆匆》是现代著名作家（）的一篇（），文章表达了作者对（）劝告人们要（）。3.《桃花心木》《桃花心木》是台湾著名作家（）的一篇（），课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借（）来比喻（），这是一种（）的写作方法。6.北京的春节《北京的春节》作者是（），文章列举了（），反映出（），（追求）。我们还学过作者写的《》，《》。10.十六年前的回忆《十六年前的回忆》作者是()，写于（）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（）的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按（），（），（），（）顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。18.《跨越百年的美丽》中居里夫人是（）国（）家，在文中写了她的（）美和（）美。三．小结：今天我们复习了什么？学生总结。第二课时复习内容：12课《卖火柴的小女孩》一课的表达方式，表达效果。说明方法的作用。修辞方法的作用。复习目标：掌握以上知识点。复习重点：会背难点：会默写。复习过程：一．表达方式，说明方法，修辞方法。1.12课《卖火柴的小女孩》这篇童话最主要的表达方式是虚实结合，这样表达的效果是表现了小女孩内心渴望的美好和现实的严酷的强烈反差，也流露出作者深深地同情。2.文中画线的句子使用了（列数字）说明方法，起到了让数字来说明问题，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服的作用。3.第4段中“根据粗略的计算”能否去掉？为什么？不能，因为加上表示估计的语言使说明效果更加准确严谨。4.第1句话运用了（比喻）的修辞手法，第2句话运用了（拟人）的修辞手法，这样表达的好处是生动细腻地表达了“我”当时的艰苦的处境与恐惧与绝望的心情。5.印象最深的是十岁那年秋天的傍晚，我独自一个人担着柴禾走在蜿蜒的山路上，突然，天色灰暗下来，潇潇暮雨从身后赶上来，我的心情就像这暮色，刹时暗淡下来。怎么不暗淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又那么崎岖……文中这段话中省略号的作用是（D）A表示引文或引述的话有所省略；B表示静默或思考；C表示说话断断续续；D表示话未表达完，语意未尽。给学生时间，让学生先背下来。再填空。二．填空。1.12课《卖火柴的小女孩》这篇童话最主要的表达方式是（），这样表达的效果是（）。2.文中画线的句子使用了（）说明方法，起到了（）的作用。3.第4段中“根据粗略的计算”能否去掉？为什么？（）。4.第1句话运用了（）的修辞手法，第2句话运用了（）的修辞手法，这样表达的好处是（）。5.印象最深的是十岁那年秋天的傍晚，我独自一个人担着柴禾走在蜿蜒的山路上，突然，天色灰暗下来，潇潇暮雨从身后赶上来，我的心情就像这暮色，刹时暗淡下来。怎么不暗淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又那么崎岖……文中这段话中省略号的作用是（）A表示引文或引述的话有所省略；B表示静默或思考；C表示说话断断续续；D表示话未表达完，语意未尽。三．小结：这节课我们复习了什么？第三课时复习内容：主要内容和中心思想复习目标：会背会默写主要内容。复习重点：会背难点：会默写复习过程：一．背主要内容和中心思想。14卖火柴的小女孩主要内容：课文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。中心思想：美丽的幻想，残酷的现实，小女孩的悲惨命运深深地牵动我们的心。如此美丽善良的小女孩竟然冻死街头，无人问津，当时的社会是多么冷漠！痛心之余，更多的是对现在幸福生活的珍惜。我们生活在一个充满爱的国度里，当危险与灾难降临时，人们都会伸出援助之手，同舟共济，同渡难关。15凡卡主要内容：本文通过凡卡给爷爷写信这件事，表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。中心思想：每个人都有自己的童年，凡卡也不例外。然而，他的童年却充满了伤痛，无奈与绝望。读着他的信，我仿佛听到了他深深地叹息，看到了他呆呆的模样。对爷爷的渴望是他对幸福的呼唤，可幸福遥不可及。与凡卡相比，我们是幸福的，还有什么理由不好好学习呢？让我们加倍努力，用实际行动回报所有关心，爱护我们的人，回报社会，回报祖国。18.跨越百年的美丽主要内容：文章以“美丽”为线索，选取了居里夫人人生旅途中的几个具有典型性片段，由表及里地塑造了她从外表，人格，心灵到精神境界具有的“跨越百年的美丽”的感人形象，给读者留下“什么是真正的美丽”的深刻思考。中心思想：什么样的美丽才能永恒？居里夫人的事迹告诉我们，永恒的美不是俏丽的容颜，也并不是成功的光环。在居里夫人生活的掠影中，永恒的美是对科学梦想的执着追求和不懈努力，更是在荣誉面前的淡定和从容，这是科学精神和人格魅力的完美结合，就像一朵永不凋谢的花，开在我们每个人的心里，散发着永久的芳香。20.真理诞生于一百个问号之后主要内容:课文主要用事实论述了只要善于观察，不断反问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在实现生活中发现真理。中心思想：“学贵有疑，疑则进也。”在学习和生活中，我们要有怀疑的精神，不要盲从或迷信。在不断质疑，解疑的过程中，才能发现奥秘，揭示规律，使自己不断发展和进步。机遇总是留给有准备的人。只要你能见微知著，善于发问，用于探索，并起而不舍地去追求，就会发现科学并不神秘，真理并不遥远！二．选择。1.下列说法哪个是错误的。（）A《卖火柴的小女孩》记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。B《凡卡》这篇文章写了凡卡给爷爷写信这件事。C《跨越百年的美丽》选取了居里夫人人生旅途中的几个具有典型性片段，由表及里地塑造了她从外表，人格，心灵到精神境界具有的“跨越百年的美丽”的感人形象。D《真理诞生于一百个问号之后》表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。2.下列表述哪个是对的？（）A《凡卡》一课主要表现了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对过去日子的惋惜，劝告人们要珍惜时间。B《卖火柴的小女孩》选取了小女孩人生旅途中的几个具有典型性片段。C《真理诞生于一百个问号之后》用事实论述了只要善于观察，不断反问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在实现生活中发现真理。D《跨越百年的美丽》文章以“跨越百年”为线索。选取了居里夫人人生旅途中的几个具有典型性片段。三．小结：这节课我们复习了什么？第四课时复习内容：日积月累中的四字词语解释。复习目标：能够理解词语意思。复习重点：给词语解释，能够写出词语。难点：会写词语。复习过程：一、词语意思。百炼成钢:比喻经过长时间的多次的锻炼，变的坚强。发愤图强：发愤，决心努力图，谋求下定决心，努力谋求富国坚持不懈：懈，松懈坚持到底，一点也不松懈迎难而上：迎着困难前进。集思广益：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见群策群力：策，计策主意指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量。革故鼎新：革，改变，除去故，旧的鼎，音顶鼎新，更新除去旧的，建立新的。标新立异：标，用文字或其他事物表明异，不同的，特别的原指特创新意，立论与人不同。后指提出新奇的主张，表明与一般有所不同。独出心裁：独，单独心裁，指个人心中的设计或筹划原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。举一反三：反，类推比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情。实事求是：本指根据实证，求得正确的结论，后通常指按照事物的实际情况，客观的处理问题。各抒己见：抒，抒发，表达每个人都充分表达自己的意见不耻下问：不耻，不以为耻指乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。触类旁通：触，碰，遇到旁，别的其他的通，懂得指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物。精益求精：精，完美，好益，更加已经很好了，还要求更好古为今用：批判的继承文化遗产，使之为今天的社会政治服务。三、小结：这节课你有什么收获？第五课时复习内容：第12册书中出现的易错音。复习目标：掌握字的准确读音。复习重点：一些多音字要根据词语来定音。难点：要查字典掌握准确读音。复习过程：一．全部易错音。头涔涔（cén）泪潸潸（shān）伶（línɡ）伶俐俐模（mó）仿徘(pái)徊（huái）尽（jǐn）管情不自禁（jīn）林清玄（xuán）肩胛（jiǎ）附和（hè）例（lì）如不知所措（cuò）刹（chà）那间歉疚（jiù）一摞（luò）花碗窈（yáo）窕（tiǎo）瘙（sāo）痒养尊处（chǔ）优秽（huì）物附（fù）庸（yōnɡ）爱憎（zēnɡ）蘸（zhàn）药末薄（bó）弱渺（miáo）小鼻涕（tì）纽（niǔ）扣燕（yān）国邯（hán）郸（dān）泱（yānɡ）泱华夏分（fèn）外琢（zhuó）磨小贩（fàn）掺（chān）和腊八粥（zhōu）寒风凛（lǐn）冽（liè）蜜饯（jiàn）吞噬（shì）间（jiàn）断婀（ē）娜（nuó）敦（dūn）厚闽（mǐn）西南粤（yuè）东北缀（zhuì）着数奇葩（pā）八卦（ɡuà）贮（zhù）仓竹篾（miè）茅（máo）草土馕（nánɡ）深邃（suì）妩（wǔ）媚（mèi）天竺（zhú）寺军阀（fá）皮靴（xuē）划着（zháo）火柴办公室（shì）蜷（quán）着腿哆（duō）哆嗦（suō）嗦楦（xuàn）头作（zuō）台梆（bānɡ）子泥鳅（qiū）抽噎（yē）打搅（jiǎo）睡熟（shú）铁锹（qiāo）鱼贯（ɡuàn）而入内陷（xiàn）冶（yě）炼沉淀（diàn）烟熏（xūn）火燎（liǎo）量（liánɡ）杯鲲（kūn）鹏（pénɡ）猝（cù）死石蕊（ruǐ）漩（xuán）涡（wō）锲（qiè）而不舍颅（lú）骨猫猬（wèi）兽驳（bó）倒遣（qiǎn）使饶（ráo）有趣味二．考试题型。1.下列读音哪个是错误的。（1）A头涔涔（cén）B泪潸潸（shān）C伶（lín）伶俐俐D模（mó）仿()（2）A徘(pái)徊（huái）B尽（jìn）管C情不自禁（jīn）D肩胛（jiǎ）()(3)A林清玄（xuàn）B附和（hè）C不知所措（cuò）D窈（yáo）窕（tiǎo）（）（4）A例（liè）如B瘙（sāo）痒C秽（huì）物D附（fù）庸（yōnɡ）（）2.下列读音哪个是对的。（1）A爱憎（zènɡ）B蘸（zhàn）药末C薄（báo）弱D渺（máo）小（）（2）A鼻涕（tì）B燕（yàn）国C邯（ɡán）郸（dān）泱D分（fēn）外（）（3）A琢（zuó）磨B寒风凛（lín）冽（liè）C泱（yānɡ）泱华夏D掺（cān）和（）（4）A小贩（fàn）B吞噬（chì）C间（jiān）断D婀（ā）娜（nuó）（）三．小结：这节课你有什么收获？附专项复习：看拼音写词语kānɡkǎikuíwúxiáxiǎnɡàomìzíxún()()()()()kù’àipíǎotúànliánǒujīè()()()()()xīnshǎnɡānwèichánɡshìjiànkānɡyùeěr()()()()()yúlèshūcàibàifǎnɡwéixiémánɡlù()()()()()yōulǜdiǎnzhuìyánjùnyúnchènqīnɡchè()()()()()mófàndānwùjiǎnyuèmiǎnlìjùnqiào()()()()()qīnɡxībiānjiānɡduànliànlàzhúyōuyǎ()()()()()jīnɡyínɡshùnjiāntáoyéhǔpòlàjiāo()()()()()yíhuòguānjiànqíngxùzìhàifēngbēi()()()()()bǎnɡyànɡzēnɡyuánzhānyǎnɡliúlǎnhúdié()()()()()xiōnɡyǒnɡpéngpàijīnɡtáohàilànɡbǐnɡzhúyèyóu()()()xiōngyǒuchéngzhúdiàobīngqiànjiànshǎngxīnyuèmù()()()guānɡmínɡlěiluòxīnyuèchénɡfúhūlúntūnzǎo()()()xuězhōnɡsònɡtànjūɡōnɡjìncuìsǐérhòuyǐ()()()zhǎndīnɡjiétiějīnɡchénɡsuǒzhì,jīnɡshíwéikāi()()yīsībùgǒuguāngyīnsìjiàn,rìyuèrúsuō()()课内文学常识1.《孟子》出自《》。孟子是我国古代的（）、（）。《孟子》记录了（）。《两小儿辩日》选自《》。2.匆匆《匆匆》是现代著名作家（）的一篇（），文章表达了作者对（）劝告人们要（）。3.《桃花心木》《桃花心木》是台湾著名作家（）的一篇（），课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借（）来比喻（），这是一种（）的写作方法。6.北京的春节《北京的春节》作者是（），文章列举了（），反映出（），（追求）。我们还学过作者写的《》，《》。10.十六年前的回忆《十六年前的回忆》作者是()，写于（）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（）的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按（），（），（），（）顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。18.《跨越百年的美丽》中居里夫人是（）国（）家，在文中写了她的（）美和（）美。成语复习1、填上反义词，组成成语，试着再写几个弄（）成（）出（）入（）同（）共（）（）惊（）险化（）为（）（）入（）出承（）启（）（）忙（）乱瞻（）顾（）虎（）蛇（）由（）及（）（）口（）心头（）脚（）欢（）喜（）顾（）失（）（）尽（）来2、填上近义词，组成成语，试着再写几个。豪（）壮（）深（）熟（）（）身（）骨阴（）诡（）千（）百（）（）兵（）将狼（）虎（）家（）户（）（）盔（）甲和（）悦（）手（）眼（）（）花（）草3、填充成语（）言（）语（）言（）语（）言（）语（）言（）语（）言（）语（）言（）语七（）八（）七（）八（）七（）八（）七（）八（）（）山（）水（）山（）水（）山（）水（）山（）水千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）4、按要求写成语（1）描写四季：春：万紫千红花红柳绿姹紫嫣红春光明媚春意盎然春色满园春暖花开草长莺飞夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月银装素裹（2）描写山水风光（自然景观）山：高耸入云湖光山色重峦叠嶂崇山峻岭山清水秀水：水天一色波光粼粼烟波浩渺水平如镜汹涌澎湃波澜壮阔浩浩荡荡含有山水的词语：千山万水跋山涉水山光水色山青水秀山高水长山高水低穷山恶水（3）描写气候风：风平浪静风和日丽斜风细雨春风送暖云淡风轻狂风怒号，寒风刺骨雷电：电闪雷鸣雷电交加风驰电掣晴：雨过天晴晴空万里万里无云风和日丽阳光灿烂云：乌云密布云淡风轻万里无云雨：狂风暴雨斜风细雨大雨滂沱 倾盆大雨牛毛细雨雪：鹅毛大雪，冰天雪地大雪纷飞纷纷扬扬万里雪飘漫天飞舞（4）描写景物花：百花齐放百花盛开百花争艳花团锦簇含苞欲放花红柳绿争奇斗艳姹紫嫣红五彩缤纷繁花似锦草：一碧千里翠色欲流绿草如茵树木：郁郁葱葱枝繁叶茂红叶似火枯木逢春鸟：百鸟朝凤惊弓之鸟鸟语花香一石二鸟笨鸟先飞兽：飞禽走兽百兽率舞珍禽异兽毒蛇猛兽鱼：如鱼得水浑水摸鱼漏网之鱼鸟惊鱼散三天打鱼，两天晒网姜太公钓鱼，愿者上钩虫：百足之虫，死而不僵雕虫小技（5）描写做事、爱国、学习描写做事：聚精会神专心致志全神贯注一心一意一丝不苟废寝忘食三心二意一心二用半途而废描写爱国：忧国忧民忠君报国，碧血丹心，为国捐躯，忠心耿耿，战死沙场，名垂青史，万古流芳，以身许国描写学习：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、持之以恒、废寝忘食、全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、锲而不舍、十年寒窗（6）数字成语（7）动物成语考考你，在括号里填什么如（）得水如（）添翼如（）贯耳如（）负重（）如梭（）似箭（）如水（）似锦闻（）起舞（）肠小道一（）当先（）目寸光（）头（）尾（）飞（）舞九（）二（）指（）为（）刮（）相（）（）亡（）寒（）舞（）蹈（）开（）笑（2）猜成语32同异思想33322121212（）（）（）（）（）（3）成语找朋友结对子（补充填空）当局者迷一言既出近朱者赤鞠躬尽瘁八仙过海远在天边冰冻三尺千里之行（4）俗语、谚语、歇后语学习：少壮不努力，。吃一堑，。谦受益，。胜不骄，。惜时：光阴似箭，。时间好比河中水，。古诗专项一、在下列横线上填出有关色彩的词。1.一枝__________杏出墙来2.野径云俱__________3．千里莺啼__________映红4．日照香炉生__________烟5．__________云生处有人家6.一行白鹭上__________天7.千里__________云白日曛8.日暮苍山远，天寒__________屋贫9.儿童急走追__________蝶10.客舍__________柳色新二、填地名。1．即从__________穿巫峡2．夜泊__________近酒家3．西出__________无故人4．春风不度__________关5．__________亲友如相问6．烟花三月下__________7.不识__________真面目8.千里__________一日还。9.姑苏城外__________三、给诗句填花名。1．忽如一夜春风来，千树万树__________开。2．芭蕉不展__________结，同向春风各自愁。3．待到重阳日，还来就__________。4．__________万里丹山路，雏凤清于老凤声。5．借问酒家何处有，牧童遥指__________村。6．遥知天上__________孤，试问嫦娥更要无。7．庭前__________妖无格，池上__________净少情。8.唯有__________真国色，花开时节动京城。9．忽见寒__________树，开花汉水滨。四、给诗句填上数字。1．回眸一笑__________媚生，__________宫粉黛无颜色。2．前村深雪里，昨夜__________枝开。3.城阙辅__________秦，风烟望__________津。4.__________个星天外，__________点雨山前。5．白发__________丈，缘愁似个长。6．举杯邀明月，对影成__________人。7．酒债寻常行处有，人生__________古来稀。8．南朝__________寺，多少楼台烟雨中。9．故国__________里，深宫__________年。10．共看明月应垂泪，一夜乡心__________处同。个黄鹂鸣翠柳，__________行白鹭上青天。12.竹外桃花__________枝，春江水暖鸭先知。五、给诗句填动物名。1．几处早__________争暖树,谁家新__________啄春泥。2．遍身罗绮者，不是养__________人。3．东风不与周郎便，铜__________春深锁二乔4．晴川历历汉阳树,芳草萋萋__________洲。5.明月别枝惊__________，清风半夜鸣_____。6.落花人独立，微雨__________双飞。7.三山半落青天外，二水中分__________洲。8.一__________下投天尽处，万山浮动雨来出。9.千里黄云白日曛，北风吹__________雪纷纷。10.两岸__________声啼不住，轻舟已过万重山。11.无可奈何花落去，似曾相识__________归来。池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。13.草长__________飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。六、把下面的古诗补充完整，并写出作者。1.日出江花红胜火，_______________，能不忆江南？—《忆江南》作者___________________2.谁言寸草心，___________________。——《游子吟》作者___________________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，___________________。——《元日》作者___________________，望湖楼下水如天——《六月二十七日望湖楼醉书》作者___________________，天下谁人不识君？——《别董大》作者___________________6.秦时明月汉时关，___________________。——《出塞》作者___________________，白银盘里一青螺。——《望洞庭》作者___________________，只是近黄昏。——《乐游原》作者___________________9.平明寻白羽，___________________。——《塞下曲》作者___________________，浪淘风簸自天涯。——《浪淘沙》作者___________________11.柴门闻犬吠，___________________。——《逢雪宿芙蓉山主人》作者___________________，立根原在破岩中。——《竹石》作者___________________13.洛阳亲友如相问，___________________。——《芙蓉楼送辛渐》作者___________________七、默写古诗。竹里馆王维_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。长歌行汉乐府_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。赠花卿杜甫_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。渔歌子张志和_____________________，_______________________。_______________________，_______________________。阅读复习阅读课训练方法1、今天我们来上一节阅读训练课，首先回忆一下，我们做阅读短文训练时，的步骤你还记得吗？2、六步法（1）初读（2）细读（3）审题（4）带问题再读（5）思考答案（6）答题3、今天，我们就用这六步法，来进行阅读训练。请你拿出手中的资料《》下面我们就按照这六步法来进行。首先（1）初读在初读中我们应完成哪些事情，要知道这篇文章看看是写事还是写人的。写的什么事，给自然段标序号下面我们就完成这个任务。2分钟（2）细读了解每个自然段都讲了什么内容。方法是要逐句的读知道每句的意思后。之后可以概括段意，小标题，或者画每个段的中心句。（3）审题很重要，得分的关键，一定要弄清楚人家问的是什么，我们应该答什么。下面我们就来看看这篇短文问了哪些问题，我们应该答什么。自己思考然后请同学来说一说。（4）带问题再读就是带着审清楚的问题再来读原文然后要用铅笔标出问题所在的自然段用圈1、2、3表在右手自然段后（5）思考答案每个问题的自然段找出来了，接下来就要思考你要回答的题目的答案到底是什么？（6）答题摘抄的句子不要抄错别字。说明文答题方法说明文的说明顺序总分（先总述后分述；先总述后分述再总述；先分述再总述）先概括后具体时间顺序空间顺序并列顺序说明文的说明方法1、小学阶段常见的说明方法有：举例子、下定义、打比方、列数字2、常见说明方法的作用：举例子：具体真切地说明了事物的××特点，增强了说服力。打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。列数字：准确具体地说明该事物的××特点。作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了被说明对象的特征/事理。记叙文答题方法一、记叙顺序及作用

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）

二、修辞方法及作用

它本身的作用+句子语境（1）比喻、拟人：生动形象地写出了+事物+特性。（2）排比：强调了+事物+特性,增强语气。（3）设问：引起读者+事物+特性的注意和思考。（4）反问：强调了+事物+特性，增强语势。（5）夸张：揭示+事物+特性，烘托气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。注：必须结合相关语句分析。

三、句子在结构上的作用某句话在句子中的作用：*文首：开篇点题；为下文作铺垫；引起下文;设置悬念，引起读者的兴趣或思考。*文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文；为下文作铺垫。*文末：篇末点题；点明中心；总结全文；照应开头。四、概括文章主要内容的方法1.读文，要求标出自然段，了解文章大意。；2.再读文章，圈关键词【时间、地点、人物、起因、经过、结果】；3.梳理【顺序：起因、经过、结果，将时间、地点、人物融入起因。】。要求：准确、全面、简练。五、句子含义抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。

六、评价人物画出语句；2.从人物的语言、动作、行动、思想去评价人物。习作复习一、小学习作学习目标1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的记实文（叙事、记人、绘景、状物）和想像文（童话、寓言、科幻、续写、补写、改写……），内容具体，感情真实。能根据习作内容按照一定的顺序分段表述。4、学写读书笔记（读书梗概、读观后感）和常见应用文（留言条、通知、表扬稿、日记、书信[信封]等）5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7、40分钟能完成不少于400字的习作。二、习作复习过程积累好词佳句写生动一片断（场景、见闻、感受）写具体一篇文（记实文）熟知应用文的作用规范、正确应用文的格式表述完整、具体写好应用文（应用文）三、习作题型（举一反三）（一）写好片断（场景、见闻、感受）1、“仿写”入手。例句：《我愿》春天，地上有朵小花，为大地增添色彩。我愿，这朵小花是我。夏天，校园有棵小树，让我们在树下乘凉。我愿，这棵小树是我。秋天，。我愿，。冬天，。我愿，。2、“速写”提高（季节）：明媚的春天，百花齐放，万紫千红；百鸟争鸣，轻风阵阵；小苗从地皮钻出来，小树发芽了，麦苗苏醒了；冰雪都融化了；人们也焕发出勃勃生机了。速写：炎热的夏天，丰收的秋天、寒冷的冬天。速写：写出一个人的心理活动，表情或动作，表示很着急。3、“扩写”展示①写一个劳动或竞赛场面，要求用上下列词语。摩拳擦掌精神抖擞争先恐后你追我赶②创编一则小故事要求：选用下面的词语（至少4个），用“——”标出你选用的词。小草沙粒水珠森林月亮小溪（二）记实文的习作1、每位同学自身都会存在这样那样的弱点，如：自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆小……请结合你曾做过的事情选择一方面写，可以写“我战胜了”，也可以“我帮他（她）战胜了”。要求：①把题目补充完整；②通过一两件事来表现战胜弱点的过程，别忘了还应写出你当时的感受哟。2、在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对过撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗……请以“选择”为题，写一篇400字以上的短文。要求：①横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良……”等。②事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。3、人人都感受过幸福，关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋友或是好亲人更是幸福……请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅，有一定的顺序。②突出幸福的地方写细致，感动人。4、题目《真心喝彩》要求：回忆你曾经为别人（或为自己）真心实意喝彩的一件事，字数400字以上。提示：①这是一件什么事，为什么值得你喝彩。②事情要写得有起伏、有变化、有高潮。③开头可以采用直接场面描写，结尾可用含蓄的句子结束。5、我们的小乐园（绘景为主）提示：校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场……都曾经留下孩童的欢声，课余、假日常结伴逗留，一同嬉戏，还常被美景陶醉，是童年时代的小乐园。请选择一处描绘出来。6、我的“小伙伴”（状物为主）提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物……都可能与你朝夕相处，慢慢地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。（三）想像文的习作1、记实性的想像题1）、常言道：时间如流水，一去不复返。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以《时间倒流了》为题，写一篇450字左右的短文。要求展开丰富的联想，写出新意，吸引人，能表达自己的真情实感。题2）、在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想……请你以《我好想……》为题，写一篇450字左右的文章。要求：①先补充题目，如：我好想乘坐嫦娥号（神舟八号），实现遨游太空的愿望；我好想当一名教师；我好想变成一只蜜蜂；我好想和爸爸换角色……②展开丰富的联想，做到语言流畅，吸引人、感动人。2、放胆性的想像题1）、××的故事——记实下面共有四种图形，请你看看每种图形大致像什么东西，然后选一种图形所像的一种东西写一篇短文。注意：先选一种图形，写出它像什么东西，然后把题目《××的故事》补充完整。123456（）像（）提示：例“图1”可以想像它是一方手帕，一个研台，一张方桌，一块玻璃……然后可以“手帕的故事”为题，写一件围绕手帕发生的事情；也可以想像其它。题2）、数字王国的故事——童话数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字是数字王国的成员，一次一些数字为争论谁的作用大而闹得不可开交，请你展开丰富的想像，编一个有趣而有意思的童话故事来，题目自拟。题3）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷，请你选择以下一对事物编一个童话故事。黄牛和蜗牛彩虹桥与石拱桥汽球与足球蒲叶扇与电风扇题4）、大家都知道兔子的眼睛是红颜色的。这是怎么回事呢？可能是兔子为考入森林大学，刻苦训练，把眼睛熬红了；也许是眼红别人取得什么成就，后来得了一种奇怪的红眼病；还可能……请你展开合理的想像，编一个富有情趣的童话故事，当然可以从兔子的尾巴为什么短？或者耳朵为什么长等方面来编写故事，相信你也能过把童话大师安徒生编写童话的故事的瘾呢！快快动笔吧！3、由材料引起的想像题1）、根据下面提供的材料，展开合理的想象，写一篇有条理、完整、生动的短文。题目自拟。字数在400字以上。材料：①一节课上，老师请同学们和未来的科学家见面。大家很高兴，都在猜想，会是哪一位科学家呢？②老师拿出一样东西，放在讲台上，告诉大家未来的科学家就在里面，让大家来看。③我过去一看，咦，未来的科学家怎么是我？原来，老师让大家看的是一面镜子。④晚上，我做了一个梦。题2）、今天中午上学时，我看到校门口有一个小摊，我花了二元五角钱在小摊上买了一支多功能笔，兴冲冲地往教室里跑去……要求：①根据提供的开头，展开合理想象，续写一篇短文，题目自己定。②先确定主要写什么，反映什么思想教育，再把与内容紧密相关的地方写具体。提示：①可能是二元五角钱买了一支“废品笔”，反映小摊主贪财骗人。②可能是“多功能笔”在我急需时“没功能”了，反映我贪小便宜吃大亏。③也可能是同学们发现“多功能笔”是伪劣产品后，与小摊主进行交涉，反映同学们有了消费者的自我保护意识。题3）、根据要求把下面这段文字进行扩写。荧屏前的“战斗”我家只有一台电视机，为了看到自己喜爱的电视节目，家里常常“炮火连天”。有一次，爸爸在看新闻，我调到少儿频道，妈妈却看起了《为您服务》，奶奶过来说要看戏剧，他们争执起来。……（四）应用文的习作1、格式要做到规范、正确题1）、日记格式：一般在第一行中间写上、以及。从第二行开始，空格写。题2）、书信格式：信的开头写