父亲节幼儿教案小班(六篇)

第页共页父亲节幼儿教案小班(六篇)父亲节幼儿教案小班篇一1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品6月15日下午4点30分一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!二、老师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，如今开场第一个亲子游戏。三、亲子游戏环节1、梳头玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。2、袋鼠玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为成功。3、我给爸爸穿鞋子玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开场，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为成功者。4、击鼓传花玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。四、完毕局部音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影纪念。老师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美妙的回忆。父亲节幼儿教案小班篇二〔1〕激发孩子增加对爸爸关爱的意识〔2〕尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该多多关心爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。〔3〕感受节日的欢快气氛。〔4〕理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。〔1〕父亲节的由来：1910年，美国最先提出庆贺“父亲节”的建议，并从1934年开场，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。____从1950年左右开场，将“父亲节”正式定为国民的节日。____长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子还未醒；晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因此爸爸在孩子心目中的分量比拟轻，爸爸与孩子的感情也比拟淡薄。针对这种情况，____的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式理解父亲的责任和工作；自制小礼物赠送给父亲；选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏；学唱“父亲节”的歌曲。〔2〕“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。①父亲观看幼儿入园；②全园集中幼儿与父亲共同游戏〔以分组游游戏为主〕；③全体人员游游戏，如父亲与老师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等；④父亲代表1～2人作自我介绍；⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。〔1〕将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿理解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。父亲节幼儿教案小班篇三每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。1.每人带一张自己爸爸的照片。2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，理解爸爸的职业。3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。1.通过提问引出谈话话题。小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”2.引导幼儿自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。3.比一比。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。(1)配合挂图完好欣赏一遍。请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？(2)你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？在幼儿谈话过程中，老师为幼儿提供新的谈话经历。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……(3)老师小结。我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸快乐？(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。父亲节幼儿教案小班篇四昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目的！1、在欣赏、猜想、讲述的过程中，让幼儿理解故事主要角色的心愿。2、鼓励幼儿用完好的语句讲述自己长大后的心愿。四幅图片〔各种人物图片等〕、多媒体课件〔一〕引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，理解人的成长过程。关注点：幼儿能根据老师的提示观察并找出相应的人物。1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些机密，请你们一起找出来。2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。〔幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字〕师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其别人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图〔婴儿→幼儿→小学生〕师小结：原来我们每个人都是从小到大渐渐成长起来的。〔二〕观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，理解主要角色的心愿。关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？〔出示文字〕出示图一〔猜想蒲公英的心愿〕师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么师：那蒲公英的`想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜想后〔放录音〕理解：威武和蔼良3、出示图二〔猜想小鱼的心愿〕叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？〔幼儿猜想后，老师放录音〕〔理解：畅游、四大洋〕4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五〔讲述叮叮的心愿〕叮叮用绿色涂出了什么？〔幼儿猜想后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。〕叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七〔讲述当当的心愿〕当当用蓝色涂出了什么？〔幼儿讲述〕当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？〔三〕鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。关注点：幼儿能用完好的语句讲述自己长大后的心愿。师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？师小结：每个小朋友都有许多美妙的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员〔四〕延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。父亲节幼儿教案小班篇五父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进展商讨。1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。2、记号笔假设干。1、老师提出活动主题：老师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？2、幼儿分组商讨采访主题效果分析^p：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。他们的打算有：1、采访爸爸，理解爸爸的有关信息。2、采访爷爷奶奶，理解爸爸小时侯的信息。3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。4、采访妈妈，理解妈妈眼中的爸爸。5、采访爸爸的工作，并进展统计。6、采访小朋友，理解小朋友眼中的爸爸。7、理解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。8、搜集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。9、比帅〔把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。接着，孩子开场自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开场行动了。父亲节幼儿教案小班篇六父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的时机甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的时机，增进父子、父女间的感情。1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的时机，增进父子、父女间的感情。歌曲录音带、彩色纸、彩笔