幼儿园小班安全教育教案(三篇)2

第页共页幼儿园小班平安教育教案(三篇)作为一位出色的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。幼儿园小班平安教育教案篇一1、教育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿根本的防火意识与才能。3、让幼儿初步掌握最根本的平安防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、加强幼儿的平安意识。1、幼儿事先记住自己的家庭住址和号码。2、相关vcd一盘。3、消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、机一部、湿毛巾假设干。〔一〕组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。〔二〕出示图片，幼儿观察。老师提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么？2、火灾会带来什么后果？3、消防员叔叔用什么来灭火？是怎样灭高楼上的大火的？〔云梯、高压水龙头、空气呼吸器。〕〔三〕着火了，怎么办？1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办？〔打报火警〕你知道火警号码是多少吗？(119)2、假如小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢？〔观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑〕3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？〔大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡〕4、什么要弯着腰往外跑呢？〔烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气〕〔四〕模拟打火警。老师演示拨打)(“119”的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及号码。引导幼儿模拟打火警。〔五〕预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比拟熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在外表，对“火”的用处及危害理解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深化地理解，幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来于生活，又效劳于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经历，激发了他们对周围事物积极探究的热情。幼儿园小班平安教育教案篇二活动内容：玩得安康好成长活动目的：1、初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的平安行为。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿自我保护才能。活动准备：提供假设干组成对的平安行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供假设干个平安品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物〔卡片〕、锋利物〔卡片〕等。活动过程：1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对平安问题的重视。〔1〕出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？〔2〕帮助幼儿整理生活经历，理解防止危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物〔如鞭炮、玻璃〕；正确使用玩具、工具〔如剪刀〕；不追逐打闹等。2、寻找教室里不平安的因素①师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不平安的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不平安的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不平安的。③找到不平安的地方后，为不平安的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动完毕：幼儿集体或分组操作理论，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体平安的行为。〔1〕小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，"小猫为什么会哇哇大哭？""应该如何地小心关门或开门？"并请个别幼儿示范〔2〕平安使用剪刀强化稳固日常生活中自我平安保护行为，为奠定良好的习惯打根底。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！幼儿园小班平安教育教案篇三1、通过观察比拟理解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安知识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。1、水彩笔人手一盒。2、男女卫生间的标志。3、教学挂图和幼儿用书。1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。〔1〕老师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。〔2〕老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。来，男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比拟男孩和女孩穿着特征。〔1〕观察比拟男孩和女孩发型特征。①老师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型款式有什么不同？②老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多款式的发夹，头花等。〔2〕观察比拟男孩和女孩穿着特征。①老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？②老师小结：很多女孩的衣服颜色比拟鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。③老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。〔3〕观察分辨男女卫生间的标志。老师：①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？〔4〕观察分辨男女游泳衣。①老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？②老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。③老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随意碰身体。3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。〔1〕引导幼儿阅读教学挂图。老师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的局部都保护起来了，这些身体部位都是自己的小机密，不能露出来，更不能让其别人触碰。〔2〕请幼儿在幼儿用书上为自己一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节