中秋节幼儿园中班微课堂教案7篇

中秋节幼儿园中班微课堂教案7篇〔〕活动目标：

1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并开放想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢快的节日气氛。

3、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

活动预备：

1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;

3、有关中秋的歌曲，电脑。

活动过程：

一、谈话导入

师：“小朋友知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)

二、呈现背景图

师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?”

出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”

翻开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。

师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”

四、幼儿作画，教师指导

重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。

伴奏：《爷爷为我打月饼》

五、想象添画

1、师：“这么多得意的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”

鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

2、幼儿添画，供给勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

六、呈现作品

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好欢快啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，共享。

中秋节幼儿园中班微课堂教案篇2

活动目标

1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3、激发幼儿探究月球的欲望。

4、让幼儿了解月亮变化的规律。

5、沟通月饼的外形和味道。

6、情愿参与活动，感受节日的欢快

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动预备

月饼(假设干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。

2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1、赏识故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节表达故事，幼儿倾听。

2、沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了……到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

中秋节幼儿园中班微课堂教案篇3

【活动目标】

1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征

2、会对月饼进展分类数数，提高幼儿的观看力气

【活动预备】

各种月饼实物、图片

【活动过程】

1、看月饼

请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照外形、大小和里面包的馅来说。

2、数月饼

分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?格外形的有几个?不同类型的各有几个?

3、放月饼

(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的?

(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的?

(3)自由组合放月饼。

中秋节幼儿园中班微课堂教案篇4

活动预备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

4.知道中秋节是几月几号。

5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也期望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多秀丽的传奇和故事，请小朋友讲一讲。赏识

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋(请点击

4.吃月饼，共同共享欢快。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简洁小结，月饼的分类(请点击)

3)幼儿赏识歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢快。

5.互送贺卡，学说祝福的话。

中秋节幼儿园中班微课堂教案篇5

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴教师一起过节的欢快。

3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢快。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：场地布置制作材料的预备表演节目的预备

活动形式：全园集体活动

活动流程：介绍节日—园长致辞—赏识故事—制作月饼—师生节目表演(共享石榴)—亲子共享月饼。

活动过程：

(一)介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

(二)园长致辞

(三)赏识故事

听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。

争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么?

2、教师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

师生表演

学前班—大班—中班—蒙式班

亲子共享

人员安排：依据状况自行拟定

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们赏识月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

中秋节幼儿园中班微课堂教案篇6

设计意图：

中秋节对中班的幼儿来说还是比较生疏，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的宠爱与生疏。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和赏识音乐，使孩子对中秋节有一些生疏。

活动目标：

1、知道中秋节的来历、习俗。

2、体验与同伴一起过节的欢快。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们相互关心的奇特情感。

5、体验人们相互关心的奇特情感。

活动重难点：

知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的宠爱与向往。

活动预备：

有关中秋节的图片，月饼(每人一块)、多媒体。

活动过程：

一、开头局部

提问：

1、小朋友们，你们宠爱吃月饼吗?

2、你们知道什么时候吃月饼吗

二、根本局部

1、出示图片，请小朋友一块看一以下图中都有些什么人，他们在干什么。

2、接下来，教师给小朋友们讲一个故事，小朋友们认真听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼(故事开头，从前)

小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团聚的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

3、教师宣布中秋节的活动开头了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的欢快。

4、音乐停顿，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也期望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

5、中秋节的活动完毕。

三、完毕局部

小朋友今日是不是过的很欢快呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。

活动反思：

本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有很多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。

中秋节幼儿园中班微课堂教案篇7

科学活动：

生疏中秋节

活动目标

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢快。

2、宠爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的快活。

教案预备：

1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。

2、民间《嫦娥奔月》

教案过程：

1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国