六一儿童节美术文案(15篇)

第页共页六一儿童节美术文案(15篇)六一儿童节美术文案篇一“分享快乐，奉献爱心”。1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资的合理循环利用，减少资浪费。1、六一表彰庆贺大会。2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和x名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带着下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。1、6月1日上午(星期x)8：30―9：30：六一表彰大会。主会场：报告厅，各班派一名老师带x名学生参加。分会场：各班教室。2、六一表彰大会完毕后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10：00听播送铃声，跳蚤市场准时开场。3、11：30活动完毕，学生进食堂进餐，一名老师留下整理教室。1、学生准备：x月x-x日为物品搜集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过x元)。每位同学带x元纸币零钞(纸币)。2、学校准备：制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持一样颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。3、班级准备：各班要推荐产生营业员x名，自制胸牌“工作证”，老师及学生佩戴“工作证”营业。(可以安排x批学生换班营业)。各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：快乐商场、爱心超市等，用a3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进展美化)。各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。老师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。4、楼道巡视员安排：巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明情况)。1、各班主任老师要注意活动前对学生进展“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有社会理论才能的社会人，同时加强对学生进展平安、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为标准的文明人。2、班主任老师要详细给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利、平安。3、活动完毕后要注意及时清理干净场地。活动完毕后，将评选出“人气班集体”、“营业员”。六一儿童节美术文案篇二通过开展庆贺“六一”系列活动，使师生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节，进一步塑造我校师生安康乐学的良好现象。全体师生全程参与我成长，我快乐。组长：x〔校长〕副组长：x〔副校长〕成员：各班主任20xx年6月1日〔一〕活开工作安排张建丽老师负责音响设备的安装拆收，张雪萍老师负责节目主持人的选拔和培训，张雪祥老师负责摄影和摄象，张抱虎老师徐月华老师负责学生纪律的管理，徐刚勤老师负责表演学生的进场准备。〔二〕比赛工程1、班级成果展示：此项作为一个大工程，要求全班99%的同学参加，活动过程：⑴进场、班级精神相貌展示。⑵诗歌朗读〔主题：祖国好、家乡美、形式不限〕。⑶红歌合唱〔形式不限〕。⑷集体舞。⑸出场。2、每班除了第一个工程之外，需要再编排一个舞蹈，人数自定，有才能的班级可鼓励多编1—2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演大。3、歌唱类：以红歌为主、也可以是安康向上的题材，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。⑵必须配有音乐。此类节目可由雪萍老师、建丽老师负责指导彩排。4、其它类：此类可方便老师灵敏编排，相声小品、讲故事、形式多样，由老师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排前方能进入活动大。〔三〕评委组由每班选一名学生家长代表参与。〔四〕表演评分标准采用10分制记分1、选曲紧扣主题〔3分〕2、队形整齐，着装统一，上下场有序，精神饱满〔3分〕3、演艺技巧：能准确把握节奏，吐字明晰，音色统一，全曲动作舞姿优美，配合纯熟，动作协调，与音乐相符，精神饱满〔4分〕4、去掉裁判一个最高分，最低分后，总分为最后得分。希望组织参赛，通过活动，进一步使我校学生学会合作，在活动中度过一个愉快而有意义的六一节目。六一儿童节美术文案篇三一年一度的“六一”儿童节是广阔学子最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活,努力营造和谐向上、安康文明的校园文化气氛，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，表达乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节，经学校研究，特决定在“六一”之际举行“展示自我风采、放飞童年梦想”主题系列庆贺活动。1、时间：20xx年5月27、28、29号(假设有变动另行通知)2、地点：学校体育馆内3、出场顺序：根据抽签顺序出场1、本次活动分低年组(一、二年级)、中年组(三、四年级)、高年组(五、六年级)不同形式进展。低年段：闽南童谣(每班两首，时间5分钟以内)中年段：经典诵读(每班至少1首，时间5分钟以内)高年段：红歌大合唱(每班两首：一首规定曲目、一首自选曲目。)2、本次活动以班级为单位自行组织排练，时长不超过8分钟(包括上下场)。3、各班队必须做到全员参与，着装整齐。4、各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛节目。闽南童谣和经典诵读内容要能表达少年儿童活泼、安康、向上的特点;大合唱歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、表达少年儿童积极向上的昂扬风貌。第一阶段：准备阶段。1、时间：20xx年3月--5月，为班级演练时间。2、组织：由班主任、辅导员老师负责，全面发动学生参与、练习，音乐老师协助配合，各位老师一定要互相配合，高度重视，精心组织，共同进步节目质量。第二阶段：比赛阶段1、时间：5月27号下午低年组，14:00准备入场，14:30开场。5月28号下午中年组，14:00准备入场，14:30开场。5月29号下午高年组，14:00准备入场，14:30开场。2、地点：学校体育馆内(一)合唱评分标准：(总分100分)1、精神风貌(15分)合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。2、曲目难度(25分)曲目难度越高，分值越高，以15分为根底分，难度值以5分往上加。3、音乐表现(35分)准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，艺术表现力强。4、配合效果(25分)演唱整齐，各声部声音协调统一，指挥对演唱的指挥协调力强。(二)经典诵读评分标准：(总分100分)1、仪表形象：(10分)服饰大方、自然、整齐、举止沉着、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：(30分)普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗读的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：(20分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗读内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。4、朗读效果：(30分)朗读有感染力，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5、时间要求：(5分)时间为5分钟内。6、创意：(5分)朗读形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。(三)闽南童谣评分标准：1、服装造型(10分)：参赛班级应根据各自比赛曲目、内容以及现场表演效果进展着装。2、表演(55分)：参赛学生根本素质高，现场表演及临声发挥出色，包括参赛曲目的纯熟程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。3、内容形式(35分)：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样。(四)奖励方法：低年组评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。中年组评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。高年组评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。1、节目及其音乐报送：5月4日前(各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导老师、演出串词，报送至网上邻居——公共文档——科室暂存资料——音乐组文件夹——20xx六一文艺汇演节目(xx负责汇总))2、舞台背景幕布设计：美术组(组长xx主负责，于5月15前完成并交于广告公司制作。)3、舞台布置：总务处协调，全体男老师参与，于5月25号前完成。4、主持人确定及训练：吴xx、王xx、赵xx(5月5号前确定人员并训练，在比赛完毕后第一时间撰写本场活动报道。)5、汇演现场秩序维持：各班主任及中队辅导员(工作人员除外)6、音响控制、场地安排、道具上下场：体育组(5月25号完成音响调控及布置，组长俊裕协调安排人员，班主任提早与话筒控制以及搬移的老师协调话筒位置，与音响师协调音控。)7、评委：合唱评委：龚xx、龚xx、吴xx、刘xx、林xx经典诵读评委：王xx、钟xx、吴xx、赵xx、杨xx闽南童谣评委：李xx、吴x、林x、庄xx、庄x8、统分：张xx、张xx9、摄影：许xx、吴x10、活动综述报道撰写：陈xx1、演出完毕后各班按顺序退场不得拥挤、推搡。2、各班负责好自己班级所在场地的清洁工作。3、舞台撤场(建平师统筹安排，全体男老师参与。)4、总结及过程材料整理：德育处、艺术组5、不尽事项，另行通知!六一儿童节美术文案篇四庆贺六一儿童节暨开展新队员主题大队会1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个互相交流的时机。2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的荣耀，记住这个难忘的六一。3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。1、开展新队员，各班将新队员于5月10日前上报少先队大队部。2、文艺汇演活动(1)、每班至少准备一个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗读、合唱等)，班主任、科任老师及音乐老师组织排练，于5月10日前将节目上报到少先队大队部。(2)、少先队负责组织排练两套学校节目。(3)、学校定于5月30日下午进展彩排。1、开展新队员。2、文艺汇演活动：xx年6月1日：学校操场1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。2、各班正副班主任做好本中队各种形式的表演准备工作。3、要求一、二、三年级班主任做好学生入队前的准备工作。六一儿童节美术文案篇五表达学生的主人翁精神，让全体学生参与，并且认识到自身的价值，增强集体自豪感。同时，让学生都可以感受到社会、学校的关心，使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日，是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的气氛和情景，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，展示我镇少年儿童的风采，欢度一个有意义、有兴趣的“六一”儿童节。庆贺“六一”儿童节文艺演出暨捐助特困生活动。邀请镇、镇、村委会等领导，欢送学生家长前来观看，使学校和社会、家庭有一个互相交流的时机，充分展示我镇小学生风彩，使他们能发挥自己的特长，过一个有意义的、快乐的儿童节。文艺汇演5月31日，8：30xx完小操场xx小学代表队、xx完小全体师生、各级领导及局部学生家长。1、领导组：组长：xx副组长：xx成员：xx2、场地舞台、班级座位布置、横幅、来宾席。〔前五排为来宾、家长、基层小学老师、学生座位〕〔负责人：xx〕3、音响设备。〔负责人：xx〕4、摄影、摄像。〔负责人：xx〕5、化装。〔负责人：各节目指导老师〕6、主持。〔负责人：xx〕7、平安保卫与纪律组织。〔负责人：各班主任、各校领队〕8、参加对象1、奏《进展曲》，领导、学生、家长入场。〔7：40——8：20各班级对照座位方案，根据体育组老师安排，认真排好座位，协助做好班级学生纪律。〕2、主持人上台，欢送领导____台就座。3、唱队歌。〔指挥：领唱：〕4、学生六一献词。〔2分钟内〕5、学校领导致词。6、文艺节目演出。7、宣布活动完毕。1、平安：服从负责老师的安排，按要求活动，乐岩小学列队进退场，〔自带凳子〕，基层小学由带队老师全程负责。〔负责人：班主任〕2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动拾掇身边垃圾。活动完毕后，清扫干净活动场所。4、纪律：统一着装〔天热，着夏装；〕戴好红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。〔负责人：班主任〕5、班主任增强责任心，确保无事故。〔班主任全程参加活动〕温馨提示：天热，请注意防晒，带好太阳帽或雨伞；可自带水。六一儿童节美术文案篇六为丰富我校文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，进步学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排20xx年庆“六·一”文艺汇演活动。组长：xxx。副组长：xxx。成员：xxx及各班班主任。音响、电器装备：xxx。横幅、气球悬挂：xxx。化装：五六年级女生。队形场地：xxx。评委：xxx。20xx年6月1日。放飞童心快乐成长。xx小学。1.本次节目内容要求安康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2.节目形式不限，相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。3.为了保证演出的质量，学校将进展初选、复选及屡次彩排。4.各班可以自己承办，也可以结合演出，原那么上每个年级上报至少两个高质量的节目。1、为了进步节目质量，学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色。二是经典诵读(由我校老师撰稿，歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色。三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间参加我校宣传语)。四是老师节目展现我校老师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。2、汇演完毕后有全校师生、专家评出“我最喜欢的六一节目”，从而评出一二三等奖。3、向上级领导和友谊演出的请帖印发彩页，学校宣传页也与演出当日散发。六一儿童节美术文案篇七在孩子们迎来自己的节日——“六一”儿童节之际，在举国上下还在万众一心抗击非典这一特殊时期，让我们的孩子拥有一个好心情，互相得到美妙的祝福，引导孩子们一起用真心换友谊，快乐过六一。5月x日——6月1日。xx小学全体同学。1、快乐“六一”大祝福活动之一——特色祝福语评选每位同学精心设计“最真诚”的祝福语、“最个性”的祝福语、“最煽情”的'祝福语，各班进展评比，选出最真诚、最个性、最煽情的祝福语各x条送到学校进展参评，学校将评出一、二、三等奖及祝福奖假设干名。2、快乐“六一”大祝福活动之二——真情传递你我他将自己最真心、最真情的祝福传递给亲密的同学、生疏的朋友、遥远的地球小公民……所有你想祝福的同班级、同年级、同学校甚至同一片蓝天下的小伙伴或大朋友们(温馨提醒一：鼓励学生给xx的好朋友送上一份祝福)。可以用书信、卡片、短信、图画等形式传递自己的美妙祝福。3、快乐“六一”大祝福活动之三——用爱培育“快乐树”将自己的祝福制作成精巧的卡片，把卡片挂到树上，使之成为一棵同学间传递祝福、传递心声的“快乐树”。当快乐已经传递给朋友，当愿望已经实现时，同学们可以把自己的卡片拿下来，换上一张大红色的卡片，将自己的名字和朋友的名字写上去，表示友谊长存。“快乐树”上的红色卡片越多，“快乐树”就越快乐。(“快乐树”永远微笑面对每一位同学。“六一”之后“快乐树”将放在队室，同学们随时可以挂上自己的祝福。)4、快乐“六一”大祝福活动之四——“祝福到”游戏比赛“快乐六一祝福到”——拼字接力赛。“祝福滚滚来”——滚铁环接力赛。“蹦蹦跳跳迎‘六一’”——跳跳球接力赛。“合作摘取快乐果”——皮球投准接力赛。“齐心协力拿礼物”——接力比赛拿礼物(礼物券兑奖礼物)。5、快乐“六一”大祝福活动之五——红领巾的祝福(即一年级入队仪式)。六一儿童节美术文案篇八阳光下成长快乐中飞翔。1、营造气氛：鼓励学生亲自动手、发挥聪明才智，把学校、班级营造出节日的气氛、并突出班级特点。2、黑板报：各班出一期以”六一儿童节”为主题的黑板报。3、手抄报：发动学生以出一期手抄报的形式来庆贺自己的节日。4、庆”六一儿童节”文艺汇演。5、新队员入队仪式。6、”十佳少年”、”百优少年”、”好孩子”评选表彰。全镇学生、xx幼儿园。1、文艺汇演在全镇选拔节目并在中心小学组织演出。相关的”六一节”庆贺活动各单位自行组织。2、各单位〔中小除外〕至少保证有一个节目，节目选拔时间为x月xx日〔星期x〕。1、本次节目内容以反映”六一”儿童节欢乐为题材，要安康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2、节目形式以歌曲〔独唱、合唱〕、舞蹈〔独舞、集体舞〕、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗读、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。3、每个节目要表达”精”、”新”，时间不宜过长。4、演出服装、伴奏带、道具各单位自行解决。1、各单位要高度重视本次活动，积极宣传发动，认真作好准备工作，及时组织学生参加各种活动。2、注意活动过程中的材料搜集，存档备查。3、注重活动过程中的平安，做好平安紧急预案。本次活动设优秀节目奖、优秀小演员奖，六一组织情况将纳入各校德育活动量化成绩。六一儿童节美术文案篇九为了让即将降临的“六一”儿童节活动更加贴近孩子，让孩子们的节日过得快乐而有意义，特制定此活动方案。通过开展庆贺“六一”儿童节系列活动，使幼儿在积极的参与中体验运动、文明、合作、参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主人。1、活动主题：安康、文明、合作、参与2、宣传口号：安康的身体是快乐的泉;文明的举止是合作交往的根本;动手参与是锻炼自我的表现。1、布置具有欢乐气氛的环境(班级环境及全园环境)，张贴宣传标语。2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一“致家长一封信”，获得家长的支持和参与。3、以班级为单位做好活动准备，写出详细的各项活动方案：体操展示及兴趣运动会安排;排练文明礼仪操、背诵礼仪儿歌;各班举行以培养幼儿动手才能的半日活动;幼儿绘画、手工作品展。“保护幼儿生命和促进幼儿的安康”是幼儿园的首要任务，基于这一理念，以各年龄班为单位，开展体操展示和兴趣运动会，表达安康、快乐、合作的精神。通过这样的活动，既能到达锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品质。活动时间：5月30日上午活动程序：1、幼儿体操展表演(大班、中班徒手操、轻器械操;小班托班模拟操、徒手操)2、兴趣运动会活动时间：5月30日下午活动程序：1、每班表演一个礼仪情景剧。2、礼仪操展示。3、集体舞“找朋友、对不起、没关系”1、活动时间：5月31日上午2、活动内容：(1)小班：筷子夹珠、穿鞋子、扣*子、叠衣服比赛。通过活动让家长理解孩子入园一年动手才能的进步;游戏“我长大了”，通过孩子为家长穿衣服的比赛，让孩子们感受到我也能帮父母做事情了，培养孩子们的自豪感。(2)中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，增进孩子与家长之间的感情。(3)大班：为了进一步培养孩子们自主管理的才能，合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在老师指导下在种植园区种植花生、向日葵。(松土、施肥、播种、浇水)树立劳动荣耀的意识。。为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的快乐，各班根据孩子的年龄特点，为幼儿准备丰富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进展手工制作;同时用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。时间：5月25日——5月27日活动程序：1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进展绘画、手工制作。2、用孩子们的作品来装点室内外环境。3、组织班级间互相参观，让孩子么感受美的熏陶。各班可以根据以上活动贯穿于幼儿园的一日活动中。六一儿童节美术文案篇十“我的六一，我做主”。1、使孩子们知道“六一”是全世界小朋友的共同节日;2、培养孩子们的自主参与意识，激发孩子们的表现欲望，建立自信心，让孩子们获得愉快的内心体验。6月1日下午2：304：30。一小班教室1。场地布置。2、奖项设置，奖品准备(玩具及贴纸)。3、有关“六一”节的舞蹈和歌曲。1、以英语和艺术活动为主;2、以学生感兴趣的活动为主，做到人人参与。3、关注学生平安。1、学生2：20至教室内集合，做活动开场前的准备工作。2、开场(2：30)：介绍六一儿童节让小朋友知道“六一节”是全世界小朋友的共同节日，老师播放关于六一儿童节的影片，向大家介绍。3、大家一起表演英文歌舞。4、游戏：听英语歌抢凳子。5、讲故事比赛。6、游戏：石头、剪刀、布，给学生指定的单词，两两上前对决。7、休息5分钟后评选讲故事得奖者并分发奖品。8、英文单词对决。9、游戏：simonsays、唱歌吹蜡烛。10、评选单词对决获奖者并发奖。六一儿童节美术文案篇十一“六一”创意活动方案参与人员：老师、家长、幼儿共同参与我安康、我快乐，快乐属于我!1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的开展，让孩子在园土资中寻求快乐。2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园理解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感。4、真正感受“六一儿童节”的快乐。1、通知家长提早为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。2、气球、铁楸、水、土、活动场地。3、老师提早和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。4、提早把游戏幼儿。8:00——8:20园长致致辞8:30——8:55幼儿早操展示9:00——10:00各班级到指定的区域进展活动：捏泥巴：利用我园的园土资，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1—2件完好的作品，把作品搜集在一起，将所有作品进展展示。摔泥凹凹：也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。10:10——10:50家长、幼儿民间游戏互动炒黄豆——大班、中班：自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，复原姿势，游戏反复进展，儿歌：炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!)地雷爆炸——大班、中班(游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算成功，逃跑者保护自己的方法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停顿追他另找目的追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其别人来拍一下，并喊“爆炸”，才被挽救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。)抬轿子——小班、托班：比赛形式(3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开场行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进展抓老鼠——小班、托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开场做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开场。10:50——11:10家长赠送礼物家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。11:20——11:30老师给幼儿发节日小礼品1.幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进展集体展示，鼓励每个幼儿介绍作品的名称等。在以后的每个主题活动中可根据主题需要，组织幼儿进展玩泥巴的活动。2.把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观讨论。3.继续搜集民间游戏，把民间游戏纳入园本课程。六一儿童节美术文案篇十二为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，进步学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。“一个也不能少”。为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐！一份英勇！一份自信！20xx年5月31日。1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任老师调配时间进展指导与训练。2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报xx____师处，以便校园统一安排。1、每个节目要表达“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。2、节目形式以歌曲〔独唱、合唱〕、舞蹈〔独舞、群众舞〕、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗读、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要安康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。1、评委：每班选两名家长当评委，于5月27日联络好，并报到xx____师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：xxx。2、后勤：邀请村民帮助负责会场、校园、校门口平安工作。负责人：xxx。3、奖品：5月31日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：xxx。4、收尾：5月31日晚上完毕后，将场地清理好。负责人：xxx。5、所需物品及采购：化装品：xxx；书画用品：xxx；其他活动用品采购：xxx。6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮助化装的家长、家长评委。负责人：xxx。本次活动共分为两局部：5月31日下午4：30，进展书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。5月31日晚上7：30，进展文艺汇演。〔后附节目单〕1、每项起评分8。0分，总分值10分，小数点后保存一位小数。2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分上下排序确定名次。〔100分为总分值，保存两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。〕1、评奖分低年级组〔幼儿班，一年级、二年级〕、中高年级组〔三至六年级〕二组进展综合评奖。2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活老师负责学生更换衣服。六一儿童节美术文案篇十三xx年xx月xx日〔星期xx〕上午。xx完小操场展示风采，超越梦想。“六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的儿童节，到达培养学生的才能，给予每个学生展示自己才能的时机，学校特举行庆贺活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推进素质教育的施行。总筹划：xxx。成员：xxx。组长：xxx。成员：各个班主任。1、6：00演员化装。2、8：00举行升旗仪式；3、8：10校长致六一献辞；4、8：20新队员举行入队仪式；5、8：40期中嘉奖及各班优秀分子嘉奖。6、9：00文艺演出开场。7、11：30活动完毕。8、12：00颁奖仪式。xx月xx日〔星期xx〕下午〔从低年级到高年级〕。各班主任老师在活动前对学生进展活动纪律的教育：1、平安：服从负责老师的安排，按要求活动。2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动拾掇身边垃圾。活动完毕后，清扫干净活动场所。4、纪律：统一着装〔天热，着夏装；天凉，着秋装〕，戴红领巾，穿白跑鞋，遵守各项规定，有事向班主任请假。5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。6、各班班主任让学生通知局部学生家长，请家长前来参加活动。7、活动后，要对本次活动进展总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进展清扫。六一儿童节美术文案篇十四通过开展庆贺"六一"系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子积极参与到一年一度的国际"六一"系列活动中。让每个孩子的个性得到飞扬与展示，潜能得到充分的发挥，让每个孩子在活动中获得更多的精神。就今年的形式现拟定了两个内容为主的活动主题。〔一〕、开展六年级组的"毕业杯"男女生篮球赛，通过开展篮球活动让即将分开校园的六年级学子们再现天真地激情；让爽朗地笑声再次萦绕在校园的操场上、教室里————也让所有学子们深深感受到学校的温暖。使每位学子在积极的参与中体验集体合作的快乐，表达激情飞扬、乐观进取的精神！〔二〕、开展好"大型歌舞类"表演歌舞类分为两个系列首先是"英语组"的歌舞表演或英语歌曲的联唱等活动。开展这个系列活动主要是为了进步学生们英语口语表达和对英语这门学科的展示，利用"六一"活动，让我校的英语程度展示在每位师生面前，同时也也更进一步的进步了表演者的"英语理论才能"，真正把课堂搬到校园、搬到舞台上！其次是每年的传统大型歌舞表演，继续在往年的根底上再创新，面向更多的学生。在我校热爱歌舞表演的孩子还是很多的，但大局部的学生都是因为不自信、胆小都把自己小心翼翼地封闭起来，严重的阻碍了他自身的艺术潜能。所以我们还是本着让大局部热爱歌舞表演的孩子参与到活动中来让他们在音乐的翅膀下自由翱翔！团结、文明、安康、活泼、向上。组长：xxx校长〔操管全盘、负责支持活动小组工作〕领导组成员：xxx、xxx、xxx〔负责协调组织〕活动组成员：xxx、xxx、xxx、英语组所有老师、体育组所有老师〔负责详细事项〕〔一〕少先队员入队式：主要由xx____师负责。负责好在"六一"庆贺大会上有条不紊地把一年级新入队仪式开展好！前期工作请在5月中旬就完成。〔二〕六年组"毕业杯"篮球赛：〔组长xxx成员由担任体育课程的所有体育老师共同协商完成，前期的预赛可利用5月份的时间完成，"六一"庆贺大会那天主要以决赛为主。〔详细事项如有不妥可由体育组这边来协商并施行〕。〔三〕少先队鼓号队：主要由xx____师全权负责并执行！请务必在5月份将鼓号队训练好。〔四〕传统歌舞类表演：主要由xxx负责全盘。舞蹈一xx____师编排，xx____师协助训练。舞蹈二由xxx和xx____师编排并训练。请务必在5月底前将所有排练工作进展完毕！舞蹈所需的服装和道具由各自舞蹈编排负责老师去安排。〔注：传统歌舞类内容一定要符合孩子身心特点，以安康、积极、向上为主，表达当代孩子天真得意的特性。〕〔五〕英语类歌舞表演：〔xxx为组长〕此项是本次"六一"庆贺大会的第二亮点，让我校地英语开拓出一次新的表演平台，这项内容也是一次新的尝试，所以请英语组的所有老师务必在5月底前做好所有的选材和排练工作！1、一场活动不是一个人能做好