电大教学管理先进工作总结(8篇)

第页共页电大教学管理先进工作总结(8篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们考虑，我想我们需要写一份总结了吧。相信许多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。电大教学管理先进工作总结篇一1、上课与以往不同。⑴课前准备：①能认真钻研教材，通过学校发给的教学参考书以及《课程标准》对所学的知识有了新的理解，特别是教材的根本思想、根本概念；教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑都有了更深的认识。②对课件的改革，针对13—___年第一学期出现的问题进展了更正。课件中添加了学习目的，让学生知道课堂中应该掌握什么；去除了没必要的繁杂的东西，课件更简洁更实用，不在是以往的按课件设计课，而是根据自己的思路设计课件。虽然还没有到达尽善尽美，但至少有了一定的效果。⑵课堂上的情况。能关注全体学生，调动学生的有意注意，课堂语言简洁明了，参加了一些赞美性的语言，克制了以前语言重复的缺点。在学期的后半段，试用了一下学校提倡的121形式，感觉有点效果，课堂的时间没那么紧张了，下学期会继续应用。另外在七年级施行的加分减分制度，也为课堂增色不少，进步了学生的参与度和对课堂的关注度。2、能积极参与听课、评课。这学期一共听了24节课，其中的14节是参加海口市的教研活动及优质课大赛，还有10节课是听顾老师的课。课听得不是很多，但收获很大，参加海口市的教研活动我觉得对自己的业务进步很多，特别对生物教学帮助很大；听师傅的课虽然是不同的学科，但课堂是一样的，所以在顾老师身上我学到了很多教学的方法，我也渐渐应用到课堂中，获得了不错的效果。学无之境，只有虚心向众人请教学习，取长补短，才能对自己的教学带来更大的帮助。1、老师方面：学生由于生活经历、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这局部学生成绩不够理想。另外作业方面也存在着问题，没有做到分层留作业，好的吃不饱，不好的不会做。2、学生方面：由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，学生答复下列问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，还有就是学生自身的惰性，不少学生惯于听老师讲解，懒于考虑。一个学期完毕，就是一个新学期的开场，好的要坚持下去，缺乏的要想方法克制弥补，争取在下个学期的教学中会有一个更大的进步。电大教学管理先进工作总结篇二中小学生是祖国的花朵，祖国的希望和将来。但因中小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因此会受到一些平安方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输平安的意识。平安教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为实在搞好九年级平安教育教学工作，特制订本方案。以山西省义务教育地方课程平安教育课程施行指导意见的指导思想为根据，认真贯彻落实各级教育平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教育内容，努力进步九年级学生的平安意识。九年级全班30人。班上学生比拟沉稳，整体平安意识还可以，有个别学生平安意识淡薄。〔一〕社会平安教育1、理解在公共场所活动时的平安常识，遵守公共规那么，防止扰乱公共秩序行为的发生。2、认识与生疏人交往中应当注意的问题，逐步形成根本的自我保护意识。3、理解社会平安类突发事故的危险和危害，进步自我保护才能。引导学生形成根本的自我保护意识。〔二〕公共卫生平安教育1、理解根本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2、理解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。3、理解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。〔三〕意外伤害平安教育1、认识常见的交通平安标志，理解出行时道路交通平安常识，树立遵守交通规那么的意识。2、初步识别各种危险标志，理解简单的居家平安常识。3、初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等。4、掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的平安意识。〔四〕自然灾害平安教育1、理解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步进步在自然灾害中的自我保护意识。2、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。〔五〕校园平安教育1、与同学友好相处不打架；初步形成防止在活动、游戏中造成误伤的意识。2、学会当发生突发事件时听从成人安排，有效地保护自己的方法。1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心安康，平安开展。引导学生树立“真爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。2、深化挖掘学生已有的生活经历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的平安问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的平安知识和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安教育。如运用播送、电视、计算机、网络等现代教学手段增强平安教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联络，协助学校进展平安教育。4、在教学中，引导学生主动探究，开展考虑、讨论、搜集、辩论、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析^p问题，在问题解决中，进步平安技能掌握平安知识丰富情感体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的平安知识，注重培养学生预防和应对平安事件和事故的才能，形成尊重生命、爱惜生命、安康向上的生活态度，全面落实课程目的。电大教学管理先进工作总结篇三第一学期在繁忙中悄然而过，本学期教学处在校领导的指导下，以教研组建立为抓手，进步课堂教学高效性为核心，促进老师专业化程度的进步和学生成绩为目的，努力为老师和学生效劳。由于是一个新建校区，二年级—六年级均是插班生，底子较弱。但经过全体师生一个学期的努力，从本学期的四次大型考试来看，各科成绩呈震荡上升趋势。教务处主要工作如下：1、为了进步老师业务素质和专业程度，本学期全体老师参加了每两周一次校内“美舍大讲堂”业务学习。各科老师都有不同程度的提升。2、各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、学校还组织语文组、数学组老师参加了“全国教育名家海南省小学课堂展示”等业务学习活动。3、定期教研促成长教研组建立是学科教学才能建立的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。教务处要求各教研组重点关注课堂，教研活动每两周一次标准有序开展。各教研组能以“组内公开课”“同课异构”听课评课、反响问题解决问题为主要形式，加强共同协作与讨论，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点，保证每位老师都能深化参与活动。上组内、校级公开课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。4、催促老师勤写博文，勤反思。教学处将优秀家长会发言稿、评语、教案、资料等整理上传。以便老师取长补短。1、为丰富学生生活，各教研组开展了丰富多彩的活动：语文组开展了作文竞赛，激发了学生写作的热情、数学组开展了数学竞赛，引发学生感受数学魅力，体验数学乐趣。英语组开展了“平安是福欢乐共享”的庆贺圣诞节活动，掀起了学生学英语的新一轮热潮。2、丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展国旗下讲话主题活动。还开展了“消费演习”“防地震演习”“播送操比赛”“红歌唱响十月”“秋游”等活动，除了以上几个大项活动节外，学前班还开展了两次大型亲子活动。每次活动都以相关领导为核心，针对活动特点，有序进展活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，老师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活泼，文明素养得到提升。1、课程管理严落实本学期，学校延续老校区各项规章制度，严格执行“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进展巡查，不得随意占课等。发现问题及时当面指正，此举有效地保障我校可以严格按照省课程设置施行方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。2、业务检查重平时学校对老师教学常规的检查方式比拟灵敏，注重日常的业务检查与指导，原那么上每月进展一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反响。按照“检查—反响—改良—复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，务实创新，为教学效劳。进展推门听课制度，听后及时点评，使老师的业务程度逐步提升。3、标准常规做保障我们严格要求老师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教学处继续加强教学“六认真”工作的监视与检查，对老师的备课、上课、作业布置与修改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学方案中的学情分析^p、优差生辅导措施，试卷分析^p，教学反思等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业修改要效益。经过全体老师的协作努力，学生成绩稳步提升。4、教学管理提质量由于2—6年级学生均为插班生，根底较差，教学处规定，以各教研组为单位，整理各学科各年级重难点资料，资共享，培优辅差。效果较好。本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教学处加强日常教学监控，发现问题，及时分析^p研究解决方法。二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步稳固和进步质量。三是召开学生、家长座谈会，交流反响教学情况；搜集、整理研究学情。四是加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面进步学生的总体成绩。六是重点抓好毕业班和五年级的教学管理工作，实行“双周复诊”为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习气氛。1、树立全心全意为师生效劳意识教学处的日常工作确实很多，从课务安排到制定本学期的教研活动；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”。一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教学处工作可以稳步而有序地开展。尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与欣慰，因为只有当你可以正确审视自己价值的时候才是最快乐的！2、建立边工作边反思边改良机制尽管我们教学处做了大量的工作，本学期的教学成绩也是稳步上升，但是我们的教学处工作还是存在着一些缺乏之处。如：个别学科、个别班级老师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练方案，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生才能进步缓慢。还有的是一些班级只顾抓学习，而无视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显落伍，老师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然进步不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。本学期教学成绩与老校区相比来看，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级与老校差距较大，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处。不能不引起我们的反思，如何进步教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思的过程。工作存在着许多的缺乏：1、学校的教研组管理不够细致，活动内容及次数有些随意。2、对教学质量的进步抓的还不够扎实。3、家校沟通较少。4、校本教研开展不够实在，程度还不够高。5、老师业务程度整体还不是很高。6、个别老师在参加教研，辅导学生学业等方面积极性不高。以上将是我在新的学期中，努力改良的方向和重点所在电大教学管理先进工作总结篇四学校开展平安教育对于学生学习平安知识、增强平安意识，进步自我防范才能和危险情况下的自助自救才能，减少恶性事故的发生有非常重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身平安，结合我校实际，特制定了六年级平安教育课程的教学方案如下：1、教材编排体系。本套教材的总体设计思路为：由生活经历引入，通过开展考虑、讨论、搜集、辩论、访谈、模拟演习、角色扮演等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析^p问题，在问题的解决中掌握平安知识、进步平安技能、丰富情感体验。六年级教材以课为单位来组织教材内容，并将各种评价浸透在其中。每课教材内容分“引言局部”、“主体局部”和“阅读和拓展”局部。“引言局部”主要是通过一个实例或一段亲切优美的文字引入课题。“主体局部”根据内容需要设置假设干个主题，二级主题下设三级主题。在二级主题或三级主题下，通过主题文、辅助文、提示文等展现教学内容。为了增加教材内容的兴趣性，合理安排学生的活动，教材中还设置了“情景对话”“人物旁白”“学生作品”“情景留白”等内容。“情景对话”用来营造现场情景，提示活动方式和内容，增添生活情趣等，让学生直面教材，成为教材情景中的人物，而不是旁观者；“人物旁白”引出一个个话题，提示组织活动的线索；“学生作品”真实详细反映学生自己的生活，增强教材的亲切感，表达生活化、个性化原那么，使学生觉得是在读自己的书，与教材零间隔；“情景留白”让学生直接参与活动，增强教学的理论性，实现教学活动化。“阅读与拓展”局部主要是通过与主题相关的资料或学生活动，拓宽学生的视野，引发学生的学习兴趣，增强教材的开放性。2、教材编写特点。①以学生的生活为根底构建教材的内容体系，强调实用性。②以学生活动作为贯穿教材始终、呈现教材内容的有效载体，注重理论性和启发性。③从教材内容体系的整体构建到详细素材资料的选取，均针对山东省的自身特点，突出地方性。④以学生生活中的一个详细问题为切入点组织每课内容，实现综合性。⑤呈现方式活泼多样，语言风格生活化、通俗化，图文并茂，进步兴趣性和可读性。⑥在编写教材的同时，通盘考虑多种课程资的立体开发和利用，表达多样性和开放性。1、理解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖安康的责任感，扫清他们思想上的障碍，平安度过青春期，使他们身心得到安康开展。2、理解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。3、进步学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些平安常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫才能。4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恫吓等突发事件的方法、技能，防止和减轻特定伤害。5、学会选择安康文明的生活方式，学习识别____的知识和方法，回绝____和烟酒的诱惑。6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效回绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会防止和摆脱沉溺于网络。7、理解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，进步在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的根本技能。8、理解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，防止不应有伤害的发生。9、理解和积极预防在校园活动中可能发生的公共平安事故，进步自我保护和求助及逃生的根本技能。电大教学管理先进工作总结篇五本学年初，学校在详细理解每位老师的专业程度和自身特长的情况下，以开展每位老师的优势为根本，以进步教育教学质量为主线，制定了行之有效的教学方案，使每位老师在承受教学任务时都感到了学校为自己提供了发挥才华的舞台，以愉悦的心情走上自己的工作岗位。同时，各老师又根据教学大纲、新课程标准要求制定了自己的学科教学方案，为教学工作的开展打下了坚实的根底。其次，教研工作是进步教学质量的重要环节，两年来，我校每周四晚的教研活动锲而不舍。教研会上各老师提问题、解疑难，取长补短，是教学中一系列难题迎刃而解。老师专业素质不断进步，他们的一个个论文证、博客上的随笔、反思都是见证。一所可持续开展的学校，学生的全面开展是必须的前提。因此，学校要求老师开齐开全课程，在课程设置上，任何老师不得随意调换课程。为此，我校的音、体、美、信息技术等课堂也是绘声绘色，学生的学习生活更是丰富多彩。我校的评价体系更为完善，学校在老师的评价上表达了人文性和全面性，老师的评价体系不单是以教学成绩为根据，而是根据各老师的综合才能、行为标准和学生的评价及家长的反响综合起来评价每位老师。对于学生的评价也是如此，我校坚决抵抗了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳方面，从学生、老师、家长三方面的信息综合评价学生。使每一个学生都能在学期末得到公正公平的评价。常规工作是进步教学质量的有力保障，我校的常规工作以“勇于创新、稳步扎实”为方针，实在的促进了教育教学工作的开展。1、备课以“八项”内容为特色，以扩展课堂知识、丰富学生文化“为目的，每节课想象一到两分钟考核题，使课堂教学当堂验证。2、修改打破过去传统的“甲、乙、丙”的评价形式，而已“星级”符号为标准鼓励学生，进步了学生学习积极性。3、听课活动根据本校特点，采用“结队子”方法进展，各老师根据自己所带学科特点，和其余老师商定听课工夫、学科。而讲课老师那么必须至少将一到两节多媒体课，这样互听互讲，互评共改的方法，每位老师每学年听课到达了45节，到达了共同促进的教学效果。4、各老师每晚必须利用半个小时工夫进展业务学习或者写出自己当天的教学随笔，必须做到有学习、有记录、有改良、有落实，学校那么是每天必查必核实。每学年我们各老师的随笔到达了30篇。我校在搞好各项工作的根底上，开展“手工制作”和绘画特色，使学生的身心得到了安康的开展，学生的学习生活变得丰富多彩，学生的动手才能和想象力都得到了相应的锻炼和进步，进一步推动了素质教育的开展。近年来，在全校师生的共同努力下，我们各项工作获得了可喜的成绩，并得到了家长和学生的一致好评，我们在感到欣慰的同时，更要提醒自己“竞争无时不在，停顿就是退步”，新世纪的教育事业还需要我们不断创新，不断完善自己，争取在新的学年，各项工作有打破性进展，连续探究属于我们自己的形式，全力打造一所优质的寨上小学。电大教学管理先进工作总结篇六眨眼之间，20xx年已离我而去。回忆这一年的工作，繁忙而充实。现汇报如下：20xx年上学期，我担任xx年级、xx班地理教学工作。下学期担任文科班地理教学工作。除此之外，还组织了学校地理社团的活动。乐于承当学校及年级组分配的各项临时任务。教学上的重点是深挖教材、研读课标、研究高考试题、理解学生，课堂上着力培养学生的地理思维才能，重视情感态度与价值观的浸透，传递给学生正能量。教研上的重点是提升自身教学才能，搞好课堂教学工作。珍惜各种学习交流的时机，积极参加各级组织的说课、赛教活动。所写论文分别获省级、市级一等奖；市级小课题获市级优秀；所作的微课获国家级、市级一等奖。通过一年的努力，在教学理念的更新上、教学综合技能上都有了一定的进步。1、课堂上讲的过多过细，理念上的更新和实际上的操作还需要快速接轨。2、对高考试题的研究还缺乏进一步归纳提升。命题才能很弱。3、课标研读、教材的把握上还做的远远不够。4、思维僵化，反响慢，抗干扰才能弱，工作、学习的效率低下。由于自身业务才能低，常会专注于一件事忽略另外一件事，出现顾此失彼的情况。不能很好地安排自己的工作、学习、生活等。针对缺乏，确定今后努力的方向有：1、在问题设置上下功夫，以问促思，培养学生的地理思维才能。2、继续研读课标、教材、学生，进步课堂教学程度。3、继续研究高考试题，尝试自己命题。4、珍惜一切学习时机，努力提升自身业务素质。电大教学管理先进工作总结篇七一学期以来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求，认真贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学老师职业道德标准》的要求和学校的各项规章制度，完成学校分配的任务。积极向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，认认真真，使工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，促进自己的教学工作更上一层楼。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望他〔她〕们都可以做一个合格的中学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，在平时我时时刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作那么，不断自己的素质修养。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对本节课作出总结与反思。在课堂上为了使自己的讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上学生通过考虑可以自己解决的问题我不讲，学生通过考虑不能解决的问题我才讲，在教学中可以做到老师尽量少讲学生多练，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师自身素质的进步就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的事情。从而自觉的把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的被动学习状态转化到主动学习上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步学生的学习积极性，多鼓励学生，耐心辅导，让他们树立学习的自信心，让人人做到入室即静，入室即学的良好风气。对学习不感兴趣的学生，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑考虑问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的学生都养成了爱动脑，爱考虑的好习惯，形成了良好的学风。经过一学期的教学工作，我的教学程度有了一定的进步，但还有很多方面做的还不够好，向有经历的老师请教不是很多。如何自我进步，如何更进一步进步自己的教学程度等问题是摆在我面前亟待解决的。因此，今后我要多向老老师、同学科及有经历的老师多