幼儿园亲子活动总结语录(六篇)

第页共页幼儿园亲子活动总结语录(六篇)幼儿园亲子活动总结语录篇一在如今这个越来越繁忙的社会，孩子们能和家长相处的时间也是越来越少。有的时候，就算是周末，有些孩子也会被送去托管。这实在是大大的降低了孩子和父母间的亲密度。可就算是如此，我们学校的孩子们，也仍然是爱着自己的父母们。为了加强孩子们与父母的关系，引导孩子们的身心安康开展，我们特地准备了这次的户外亲子活动。现总结如下：一、事前的准备上本次的活动照旧是由老师带着这同学们一起准备，让同学做一些小装饰，画一些全家福。还有就是对一些亲自游戏的教学，让孩子们在互动的时候，也能产生在回家后与父母一起玩的想法。其余的现场布置由老师和幼儿园后勤组负责，并做好对家长们的通知，提醒家长来参加幼儿园的活动。二、活动举行的情况这次的活动可以说是非常的顺利，活动当天刚好是一个多云的天气，就算在室外也不会常有太大的太阳。而且大局部的家长都如约按时抵达学校来参加这次的亲子活动。在老师的指挥下，家长也积极的在孩子的带着下参加我们准备的各种游戏，虽然期间有很多的家长有些放不开，但在孩子和其他家长的鼓励下，还是和孩子们玩成了一片。本次的活动我们的老师们都准备了很多惊喜的游戏，尤其是一些带着竞争的工程，因为家长们都在的情况下，孩子们都想好好的在家长面前表现一番，所以激起了很多孩子的竞争意识，而且我们还准备了很多的奖品，就算是在竞争中失败的孩子，也是可以得到相应的奖励。这样也减少了许多孩子哭鼻子造成混乱的情况。三、总结本次的活动安排的非常恰当，两队亲子之间的竞争活动以及亲自之间的协力活动，让孩子和父母都能感受到一起游戏的快乐，大大的强化了亲子之间的感情，让孩子们在学会公平竞争的同时，也和父母更加拉近了关系。尤其是最后孩子们将自己画的全家福送给父母的时候，有些父母都快乐的的抱住了孩子。总的来说，活动的目的圆满完成!四、缺乏因为游戏带竞争性，所以总会有些孩子会伤心自己的奖品不和心意，在下次的活动中，对奖品的调控需要好好的改正一下，或将奖品换成奖券，在离去的时候可以去兑换奖品。幼儿园亲子活动总结语录篇二圣诞节过去了，细细品味整个过程，由于我们着手准备的比拟早，且分工明确，所以我们是很自然地一步一步地迎接着圣诞节的到来。可能整个过程给老师们的感受各不一样，但大家与自己相比拟在专业上都有所成长，节目的编排才能初步展现，活动的组织管理才能得到锻炼。幼儿在活动中感受到了节日的欢乐气氛，都能大胆地在在同伴、家长面前展示和表现自己。同时，通过庆圣诞活动，成功地展示了我们中班英语教学特色，最直接地向家长汇报了英语成果。对整个过程进展反思，发现通过以下三方面的结合，我们的圣诞节活动才获得了显著的成效。一、圣诞活动与《纲要》的精神严密结合《纲要》中指出，幼儿园的教育应该为幼儿一生的开展打好根底，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经历。因此，圣诞节活动的组织首先要考虑是否有利于孩子的终生开展，不能片面追求社会效益或者盲目满足家长要求，应该始终明确孩子是活动的主体。所以，我们中班幼儿在给家长表演节目之前，全体中班幼儿欣赏了同伴的表演，自己真实地体会了主体的地位。二、圣诞活动与日常教育教学严密结合在组织筹划圣诞活动前，所有老师达成共识：圣诞节活动表演的节目尽量与日常的教育教学内容相吻合或相关。一方面，有利于提早准备，不搞突击，不给老师增加过多的负担;另一方面，有利于孩子的成长，孩子收获与展示的是过程性的内容。三、圣诞活动与教研活动严密结合教研工作是幼儿园工作的重要组成局部，这次的圣诞节活动从活动的筹划到方案的提出，从节目的排练到相关人员的分工，我们都在中班的教研活动中共同研讨。理论中出现了临时的问题，大家又在一起齐心协力，出谋划策。我们中班所有老师是团结的，所以，行动起来得心应手。另外，假如在活动中我们能再做好以下两点，相信我们的活动会更加精彩，它也是我们努力的方向。第一，节目质量的进步。圣诞节活动中英语老师负责幼儿英语的教学，其他老师帮助编排舞蹈动作，说明我们的老师很团结，但其间还是有衔接不太好之处。所以，英语老师应努力进步自身的音乐素质与幼儿舞蹈编排才能，舞蹈与英语的亲密结合才能使幼儿更加淋漓尽致的表现。第二，幼儿舞台感觉的调动。活动中，老师一遍又一遍地提醒幼儿大声与保持微笑，可效果并不是很明显。所以，前期活动中应充分放手，帮助幼儿积累有关圣诞节的经历准备，与幼儿商量如何准备迎接家长的到来，充分调动幼儿的主体地位，而不仅仅是节目的排练。幼儿园亲子活动总结语录篇三光阴飞逝，岁月如歌，慕然回首，我们发现已经与这群活泼得意的孩子又度过了一段不平凡的中班生活。在这期我们认真领会《规程》及新《纲要》精神，对照学园、年段、本班方案，反复研究学习中班幼儿开展目的，不断定改良教学方法，及时调整教育内容，使每位幼儿在原有的根底上有着不同程度的进步，现将情况分析^p如下：(一)保教工作1、加强常规培养，使幼儿形成良好的习惯。我们根据本班情况，制定了一套合适中班幼儿年龄特点，符合本班实际情况的一日生活活动常规，进步保育员的参教意识，老师与保育员三位一体，亲密配合，并坚持每天将其付于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类拾掇教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中，大局部幼儿都能积极地举手发言，学习常规较好。2、安康的体魄是一切活动的物质根底，因此，我们特别重视幼儿在安康领域方面的开展。每天保证两个小时的户外活动时间，开展各种生动有趣的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣。我们还利用课余时间，制作了多种多样的户外体育玩具，教幼儿一套器械操，使幼儿在活动中开展了各种根本动作，运动素质进步了，体质增强了，身体构造各机能也得到了协调开展。幼儿的身高、体重到达了达标水增。本学期我班获得了学园早操比赛一等奖，在期末体育动作开展情况抽查中成绩良好。个别体弱儿在我们的鼓励下，动作开展也的所进步。3、我们还通过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯，增强了自我防护的意识，掌握了一些卫生、保健方面的常识，可喜的是本学期我们获得了十次流动红旗。4、开展各类谈话和礼貌教育活动，如：“样样东西都爱惜”、“修补图书”、“小羊过桥”等活动，创设环境，引导幼儿分辨一般是非，愿意学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，培养幼儿保护玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关心、帮助同伴，与同伴共同分享好东西。5、创设时机、环境，培养幼儿大方、大胆自信的良好品质。我们组织幼儿参加各种班际活动，有“庆国庆”、“宝宝动运会”、“庆元旦”联欢活动及各种集中活动等，我们尽量让每个幼都有上台表现的时机，并在活动前认真地组织幼儿做好准备工作，让幼儿上台时能自信、大方。到期末，幼儿不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在许多人面前表现自己，而经过老师的鼓励及参加过屡次的班际活动之后，“庆元旦英文演唱”中竟能大胆、响亮地演唱，受到老师们的赞扬。6、重视对幼儿认知方面的培养。我们以游戏形式为根本形式，开设认知活动，借且图片、实物及多媒体教学，并带幼儿参观东湖公园、到商场、海交馆、昆虫博览、肯德基、消防演习等户外教学，引导幼儿运用感官感知周围的事物，让幼儿亲身体验，亲身感受，师并教给幼儿正确的观察方法，如今我班已懂得从头到尾，从上到下的顺序观察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、树叶等几种常见的动植物，并且对周围的事物非常感兴趣，喜欢边看边说。7、利用一切时机，提供一切条件，鼓励幼儿去感受美、表现美、进一步培养幼儿感受美、表现美的才能。创设美的环境，让幼儿在美的环境中生活、学习。我们选择了合适中班幼儿年龄特点的音乐、美术、文学作品，激发幼儿进一步的感受美的兴趣。我们通过多种材料如：蜡笔、彩笔、棉签、棉球、在宣纸、沙纸等表现物体美。由于本班幼儿对音乐舞蹈活动较感兴趣，我们采取了让幼儿多看、多学、多练习的方式，如体验抒情乐曲“晚安”、“摇篮曲”、“数星星”等让幼儿感受乐曲的优美、柔和、安详温馨。8、注意创设良好的语言环境，如通过看图讲述活动“一张荷叶”、“老榕树”儿歌“伞”、“小熊过桥”及生活经历讲述“我最喜欢的昆虫”等，让幼儿学习按顺序地观察并说出事物的要点、特征，从中学会了许多新词汇，为了让幼儿理解简短的文学作品的内容，并初步感受其语言美，我们通过让幼儿欣赏故事、散文，让幼儿通过形体动作(如游戏、表演等)来进一步感受、理解其美之所在。幼儿学说英语首先是从模拟开场，且以模拟为主。此时幼儿对语言特别的敏感，对老师的英语指令配合直观形象的肢体动较感兴趣，因此，我们为幼儿提供更多的互相接触时机，满足幼儿的好奇心，从而激发了幼儿运用英语的愿望。(二)教研工作期初，我班两位老师就围绕年段的教研方案，结合自已的技能特长制定了“韵律活动中审美及创造力的培养”的教研课在整个教研施行过程中，我们准备有关材料，设计新颖的活动，组织生动的活动等进展课题施行。我们根据幼儿的不段变化及时做出客观的分析^p，然后根据实际情况有目的、有方案地调整、补充、选编教育教学内容，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后及时地做好教研施行记录，找出缺乏之处，分析^p原因，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美创造力进步了，教研获得初步成效。(三)家长工作1、做好插班生的家长工作，主动与他们获得联络，通过谈话、开家长会让他们解除“插班生比轻不爱重视”的顾虑，争取让他们主动配合学园工作，以促进孩子更好的开展。2、本学期开家长会3次，家教知识讲座1次及家长开放日，让家长理解班级与孩子、孩子与孩子及孩子个体开展的情况。让家长理解本班教研课题，获得家长的配合，使幼儿的审美创造力得到相应的开展。3、充分利用家教栏，设置“红花栏”、谈话式的通知、建议，让家长及时理解孩子在园的详细情况，明确指导孩子的正确方法、态度。4、继续推行家长代表制，让家长代表成为广阔家长和老师间沟通的桥梁、纽带，并通过家长代表发动家长们共同为班级出力，带动家长们的热情，使家长们逐步树立“教育主人翁”的意识。幼儿园亲子活动总结语录篇四为了响应吉林市饱满区教育局的号召，为了促进老师进一步深化教学改革，全面进步教学质量，同时为了营造老师互相学习的气氛，不断进步老师自身教育教学程度。搭建幼儿园与幼儿园之间，互相交流的平台。如何对待幼儿的开展?怎样才能有效地促进幼儿的开展?我园于20xx年10月26日组织进展了全园规模的半日活动，就课程建构、教与学、师幼互动、开展评价等一系列理论和理论问题展开了探究。给了我一次进步、学习的时机。下面，对这次半日活动做一下简单总结。良好的活动应该是融目的、内容、环境、材料、方法等活动的根本要素合理组合的，幼儿全身心投入的过程。一个合理整合的活动应该是各种活动要素有机结合的活动。如何才能使各种活动要素有机结合，实现真正的活动整合，重要的途径之一就是对活动的开发和创新。在开展半日观摩活动前一个月，我园就组织老师进展学习。理解当今最前沿的幼儿教育信息，汲取先进的教育经历和策略。然后，担任教学观摩活动的三位老师精心选材，认真备课，反复说课，反复试讲，热情地与同事交流讨论，不断地优化自己的教学设计。各班的老师都精心选择晨间活动内容。《规程》提出游戏是幼儿的根本活动，幼儿园应该以游戏为根本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动的过程。教育内容要从儿童生活经历出发，关注儿童的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动，提供选择与创造的条件。因此教育应该给孩子提供一个有利于其身心开展、合适其兴趣、认知程度，可供他们自由选择的宽松的环境。观摩活动主要展示了三堂教学活动：大班多元智能数学活动——“8”的分解;中班科学认读活动——《蚂蚁搬米》;小班亲子综合活动——“我最棒”。在“8”的分解活动中，老师非常创意地设计了这堂课，让幼儿通过公主和小矮人的故事，来帮小矮人分住所，理解8的几种分解形式。然后利用找朋友的游戏纯熟8的分解。在《蚂蚁搬米》的教育活动中，老师也是通过故事的形式，让小朋友理解做事情要齐心协力，互相帮助。我最棒的活动中，老师根据小班幼儿的特点，设计了几个环节，有点名游戏、热身运动、精细工作、大运动、等活动，满足孩子自我展现的时机。这三堂课受到了家长们的一致好评。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的互相作用。幼儿园大环境、家园联络栏、主题活动墙饰全园更换，令小朋友和家长都耳目一新。幼儿园大环境以“金秋”为主题背景，秋日公园，枫树园，林间小动物，丰收的喜悦，飘落的枫叶，真是美极了。“家园联络栏”内容越来越丰富，板块设计各有特色，与家长互动越来越多。这期开学以来，老师们就非常重视主题墙饰的布置，与教学内容相匹配，力争做好幼儿的“说话墙”。“同庆中秋”“祖国的生日”等主题墙饰在幼儿园各班展示，老师、幼儿、家长都参与到了主题活动墙面装饰中来，实现了家园共育。此次半日观摩活动，收获颇多，在展现东方智能幼儿学苑教育教学和保育效劳的同时，东方智能幼儿学苑的教育教学、早操、环经创设等各方面工作都有所打破、有所创新。得到家长认同的同时也为全区幼儿老师提供了交流学习时机，更促进了我园老师的专业成长。幼儿园亲子活动总结语录篇五有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。在这里，向大家道一声辛苦了!观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活泼、快乐、安康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付出一切!下面，将这次观摩活动的一些情况反应给大家：一、活动优点1、活动内容新颖，各具特色。各班老师选取的活动内容合适幼儿年龄特点和开展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“淘气的小老鼠”、“飞碟用途多”、“皮球真好玩”;中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”;大班的“把戏轮胎”、“足球运动”、“把戏跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案详细详细，活动目的明确，操作性强，富有特色。2、活动组织到位，形式灵敏多样。老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵敏多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的兴趣性和高效性。3、活动器械丰富，注重一物多玩。各班老师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中老师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。4、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合才能开展。二、各组亮点：小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏性和兴趣性，师生活动投入，兴趣盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了把戏，培养了幼儿探究才能。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，锻炼了多种运动技能，注重规那么意识和合作协调才能培养。三、活动建议1、各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老