德育工作总结高中班主任(8篇)

第页共页德育工作总结高中班主任(8篇)德育工作总结高中班主任篇一师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。在充分讨论大家获得共识的根底上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在进步认识的根底上，我们制定了《碑垭中学师德师风建立施行方案》，制定师德师风检查方案，制定老师一日标准要求，建立评比奖励制度，建立老师忌事忌语，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监视和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担任了主课，工作量比拟大，但还要深化课堂听课。工作中执行从严治校的原那么：〔1〕严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。〔2〕严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。〔3〕抓行动。大兴三风。一：团结风。学校在师德师风建立活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。表达在教育教学实际中。二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监视求广，评议务实。确保学校各项工作的顺利进展。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三：关心风。作为领导应关心下属，及时理解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，领导随时深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热情。如，慰问手术中的彭志忠老师，生病的杜天林老师等。教育的理论证明，校风建立应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升老师素质，构建师德师风建立工程，努力创造老师新形象。打造师德师风安康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到活力，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，标准、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按标准要求自己。老师们认为在校风建立中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的荣耀感，自豪感。成为不可抗拒的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建立过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准那么，行为标准的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为慎重，做到言行一致，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。如：v老师为学校的形式一、形式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显老师56岁，带病担重任。王志远老师54岁主动担任小学一年级的主课。杜v老师50多岁，作生活老师每晚守夜到12点。蒲军老师主动担任初三班主任，任主课，还兼任初中美术。四、抓系列活动。形成浓重的德育环境。通过讨论大家认为，我校围绕师德师风建立的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建立的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1、三爱系列教育活动〔爱学校、爱事业、爱学生〕为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目的。2、开设典范示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处和少先队组织评选出典范学生，其中有学习成绩很突出的，也有体、音、美各方面的尖子生。典范示范专栏“包含典范学生的彩色照片，学生根本情况简介，典范学生兴趣、爱好、性格特点、以及他们最喜欢的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的精心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“典范班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成绩等详细资料进展专题展览，坚持以正面教育为主，让我们老师在鼓励中完善自己、觉悟自己，让自己为是老师而自勉、自豪。3、建立领导老师考核鼓励机制。一学年两次对领导老师工作进展全面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。4、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建立规章制度，自觉进步与制度约束相结合，把提倡与制止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从如今做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的根底把工作做实、做严、做细。5、大局的变化，要求从小事做起〔如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系〕，从小事抓起，打好师德师风思想根底，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德施行纲要，我们都有相应规定。6、社会监视机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关心学校，保护老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。曾有人说：“学校无大事，处处有教育。”老师无小节，处处是是楷模。是的，老师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，老师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。在防非的无硝烟的战场上，全校领导老师，都承受了一次师德师风的考验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至今天，节假日不休息，恪尽职守，靠前指挥。召开紧急防非会议19次。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建立，彻底纠正行业不正之风，全面进步我校老师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经历、教训。构建师德师风建立工程，努力创造老师新形象。德育工作总结高中班主任篇二作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按《中小学老师职业道德标准》进展教育教学活动。依法执教，学习宣传党的教育方针和根本道路，自觉遵守《老师法》与党和国家的方针坚持高度一致，没有发表任何对党对国家没有利的言论。爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真修改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心安康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师供应效劳。为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教育中的示范作用是宏大的，学生总是以老师做为模拟效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我可以关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教诲，没有挖苦，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识，探究教育教学科规律，改善教育教学方法，进步教育，教学和科研程度。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在cn刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。团结协作，尊重老师，虚心学习，关心团体，维护学校荣誉，共创礼貌校风。尊重家长，认真听取家长意见和提议，获得支持和配合，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会没有良风气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有进展有偿家教。为人师表，遵守社会公德，穿着整洁得体，语言安康得体，举止礼貌礼貌礼貌，作风正派，以身作那么，注重身教。时时处处对自我严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，那么尽量宽容。遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。总之，在教育教学中，严格要求自我，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全贴合人民老师的荣耀称号。德育工作总结高中班主任篇三化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联络、互相作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、开展智能、构成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?首先，我研究学生，深感学生差异很大，主要表此刻原有知识的根底上、学习方法上和信心上三方面。针对这种情景我将学生分成3个不一样层次的学生，供应了对学生进展因材施教的阵地。我研究各层教学特点，对同一年级不一样层次的学生和班级采取以下分层教学对策：一、深度、广度弹性调节教学要坚持因材施教原那么，必需要合适学生的胃口，对不一样层次学生有不一样要求。假设要求过高、过难，学生理解不了，层、文班学生会产生厌学情绪，成绩更差;假设要求过低，层、理班学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退;层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮。所以我对不一样层次学生掌握知识的深度、广度要求不一样，进展弹性调节。比方：在第一章二氧化硅晶体教学时，我要求文班同学经过日常生活常识，推出二氧化硅是原子晶体，再配用根本练习即可。我更要求局部理班学生或参加奥林匹克竞赛的学生不仅仅掌握二氧化硅的晶体类型，并且要求他们掌握二氧化硅晶体中的12元环构造。比方：在第二章铝教学时，要求文班学生掌握铝的两性及简单方程式、简述实验现象、简单计算，但对理班的一局部学生不仅仅要掌握上述资料并且要明白铝的两性原因和较复杂的识图计算。比方：在第三章不一样价态铁教学时，要求文班学生掌握课本上的根本实验、现象、化学方程式、在学生能理解的前题下简单与高一知识联络，但在理班在教学中将铁与高一知识作了较为全面、复杂的联络。比方：在第四章烃的同分异构体的教学时，要求文班掌握含5个碳原子或5个碳原子以下烷烃的同分异构体，掌握碳链异构，理解位置异构和不一样类烃的异构。要求理班学生掌握含10个碳原子烷烃的同分异构体，掌握碳链、位置、不一样类三种异构现象。在学习有机物命名时，要求文班学生掌握烷烃的根本命名原那么，理解烯烃、炔烃、芳烃的命名，要求理班的学生掌握上述各类烃的命名原那么及我自我的延伸扩展知识。就这样对文班采取以纲为纲、以本为本，对理班学生采取以纲为纲，适当拔高，弹性调节。让每层学生都觉得学有所获，学得有味。在此各层选用的配套资料也就不一样，理班用难度较大的《首辅壹号》，竞赛生用我买的大学有机化学和大学无机化学等。根据学生的情景大致可分为三类。第一类是竞赛班和层学生，他们原有知识根底较好、学习方法得当、学习信心强;第二类是层学生，他们原有知识根底一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强;第三类是绝大多数的文班学生和层少数学生，他们原有知识根底差、学习方法差、学习信心没有。针对学生这种情景，我对各层学生的学习方法指导轻重有别。我在指导第一类学生(竞赛学生)时，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向开展，开拓学生思维，同时配以难度较大的练习，让学生学有余味。我在指导第二类学生时，让他们先做《首辅壹号》，然后我再评鉴，让理班学生能跳起来摘桃子。我在指导第三类学生时，轻知识的拓展，重点是指导学生养成良好的阅读习惯。此刻之所以成为弱班和层的学生最主要原因是由于他们没有阅读习惯，不会阅读教材。针对这种情景，我仔细分析^p会考大纲、教材的重点和难点，制定明确、详细、带启发性的阅读提纲，即发给学生的《课堂学习卷》，以此为根据进展指导阅读。学生从中可以理解到阅读的重点和需要解决的问题;同时学会旁注以备复习和重点学习之用，记下阅读中发现的疑点，促使学生带着问题进取思维，认真听课。然后，精选习题，以促进学生在解题过程中自觉地阅读，逐渐养成先阅读、后解题的良好习惯，从而进步学习本领。总之，坚持由学生自我阅读，做课堂学习卷，可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生进取思维，构成良好的学习习惯和方法。另外，竞赛班中少数化学科的尖子学生，全班目前有5人。对这5名学生我天天午时课外活动都作了相应的大学化学学习指导和奥林匹克培训工作。三、课堂教学有异同不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要经过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、进步学生学习效率的主渠道，所以进步课堂效率也就显得尤为重要。我在备课时坚持启发性和因材施教的原那么，再根据化学学科的待点，多做实验，异常我利用自我的电脑优势，做了很多生动兴趣的动画课件，加强了直观教学，减轻了学生负担。但各层课堂教学又有所不一样，表此刻如下几点。1、节奏快慢不一样根据学生情景课堂上给学生必须阅读、考虑和练习的时间，调动学生多种器官协调活动。竞赛班和层学生在某些重点和难点的课外活动辅导中，给学生更多的动手、动脑时间，有时宁愿多用时间让学生考虑、动手，防止我为了完成教学任务而忙着注入式的教学，学生和我都会很累，引起学生的抵触情绪，其实教学任务也没有完成，反而失得其反;竞赛学生我主要让他们学会看书，并会快速查资料，竞赛学生进步很快，有的题目我不会做，他们自我就能研究出来。2、容量大小不一样因课堂节奏快，所以课堂的知识容量大，文班容量相应小些。3、课件使用不一样第一是表此刻课件播放速度不一样;第二表此刻课件播放先后顺序不一样，比方学____种物质的性质时，根底好的班可先放出它的性质再做实验，而根底弱班和层上课时，我们是先做实验，让学生看书、观察、考虑，尽量让学生得出某些结论，再播放课件、纠正学生结论中的错误;第三表此刻课件资料取舍不一样，也就是课件中有些难度大的资料后两个层次根据文班学生上课情景进展取舍。四、课后教学有主次课后辅导、作业修改、单元测试等工作是课堂教学的延续，是完成教学任务的重要环节。我在课后着重培优和奥林匹克辅导;同时我也注意文班化学科较差的学生，平时要求文班较差的同学好好学习，力争化学会考过关。课后的作业修改，我都采用加注提示，评语或面批等方法，对于学生的学习本领和非智力因素的开展都有进取意义。作业其实就是最好的、即时的检测，可以尽早发现各层问题，对症下药，解决问题单元测试时我一向采用三套题。竞赛班、理班和文班各一套题，层各一套题。各层目前程度相差较大，同样一套考试题根本照顾不了全年级。竞赛班的学生感觉每次考试都太简单，而文班的学生又觉得太难，这样不利于教学。上课分层、单元测试也分层，使每一层的学生在单元测试中都有收获、有成就感。便于老师对学生学习方法的指导的延续性，便于后几层次学生的学习信心培养，便于教学。以上是我在本学年中进展分层教学中的几点做法，目前收效很大。以后，我还要在工作中从教与学两个方面不断总结、修正，就能构成一整套的分层教学形式，逐步缩小各层差距，最终到达学校提出的优生更优、层而无层的效果。德育工作总结高中班主任篇四本学期在校领导的安排下，我担任高二十四个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承当学校的各项宣传任务、筹划学校美术班活动、举办学校文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并参加福建省美术家协会。为进一步进步自我，进取地外出听课，组织并带着同学参加各类画展。坚信，只要付出必有收获!不求最好，但求更好。在教学中，把握原那么，进取地为学生创造美术学习的气氛，除了在课堂教学以外，组织号召并带着高二学生参观画展，进展直观教学，赢得了广阔学生的普遍叫好。组织学生参加现场美术作品比赛，获得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利用一三五晚7：00—10：00对其进展专人辅导。在学习中，与学生共同成长，在第二届福建省美术老师优秀作品展中，水彩作品《欧式古居》荣获一等奖。艺无止境，学无止境。不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与期望并存，挑战与机遇并存。20--年是不寻常的一年，展望20--，生活将会更加充满期望。相信，经过自我的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎来艺术的春天。本学期的各项工作已近尾声，除了感慨光阴的飞逝，还真的有必要给自我这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的光阴中，在校领导和同事们的关心帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自我的各项工作。回忆这一学期，虽然个人在教学上和业务上都获得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进进步。一、加强学习，不断进步思想业务素质。二、认真搞好本职教学、教研工作。课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将自我这几年的一些教学经历及所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔奉献自我的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，课堂上认真传授，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了确定美和创造美，进步了学生的审美本领。在日常教学中，对学生以身作那么，言传身教。尽可能做到当堂资料当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意开掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，进步其欣赏及艺术感悟本领，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的根底，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生本领，进步学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自我最大的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好效劳。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期来的工作，自我在工作中的缺乏，主要有以下几点：1、在自身业务本领的进步方面还有所欠缺，课堂教学理论中考虑得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目的;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自我应有的奉献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。德育工作总结高中班主任篇五根据上级关于进一步加强师德建立的意见和我区关于加强老师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体老师的师德进展考核量化，现总结如下：老师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。我校实行老师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。老师师德考核每学期一次，考核完毕后，校园将考核结果上报教育办，考核档案由校园归档保存。1、坚持教育鼓励的原那么。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为标准、团结鼓励作用。2、坚持基层为主的原那么。校园是老师直接收理者和教育者，详细考评工作由校园教诲处组织施行。3、坚持实事求是的原那么。考评全过程务必以客观事实为根据，始终做到公正、公平、公开。4、坚持科学推进的原那么。考评方案立足实际，力求科学合理，实在可行。1、师德考核的资料以进步思想政治素质、职业理想、职业道德程度，突出教育行风建立，坚持着力解决师德建立中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进展综合评价。2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照老师自评，老师互评，学生评议，家长评议，反应意见，公示结果，登记备案等程序组织施行。老师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格〔凡违法、违法教育行风、出现重大职责事故等的老师，均视为考核不合格〕四个等次。加强老师师德考核制度是推动师德建立新举措，需要不但探究和完善，为了确保师德考核工作有组织、有方案的施行，一是成立老师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照《方案》、《细那么》以及“奖惩制度”精心组织，认真施行；三是向老师、学生和社会公布举报或监视，自觉理解监视，在详细考核中可以，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，透过召开家长和社会群众代表座谈会，进展问卷调查，充分听取、征求群众对老师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建立结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校老师在师德考核方面出现的重大问题不仅仅仅要及时记载，而且要及时处理上报。德育工作总结高中班主任篇六时间飞逝，20--年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。可以认真贯彻党的根本道路方针政策，作为党员老师，系统地理解了“坚持v员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的进步;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，进取主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。二、专业知识、工作本领。和刚走上工作单位时相比，自我在教育教学本领方面有了进一步的提升。作为第二班主任老师，自我可以协助第一班主任老师参与班级管理。关心班级班风、学风的建立，关心每一个学生的开展，班级工作无小事，就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作经历。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的团体备课活动，以进取的态度上好每堂课，在理论中讨论、落实新课程教学理念。自我能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自我也进展一些教学研究，把平时在教学过程当中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅仅是一次经历的凝练，也是对教学的再考虑，对自我教学理论程度的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。在一年中自我担任一个班级的第二班主任老师，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，进取参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。回忆这一年的工作，学校供应了各种让自我快速锻炼成长的平台，学校领导给予自我很多工作上的关心，老老师给自我供应了很多珍贵的经历和帮助，这一切让自我在各方面都获得不一样程度的进步，当然，自我也存在着许多需要改善的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作程度的更大进步。德育工作总结高中班主任篇七本学年度的教学工作已根本完毕，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学年的工作小结如下：本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生程度差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比方，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联络，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经历的老师讨教经历。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。同时从本学期开场，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析^p，制定本教研组的奋斗目的与方案，同时给每位本组提供展示的时机，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史老师的辛勤工作下，完成了《中国古币与鉴赏入门》讲座，参与的学生达300多人，虽然这个讲座还没有最终完毕，但是就目前的情况来看效果不错。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，努力进步培养自己的综合素质和才能。随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还购置大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面进步自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的`教法，引导学生对历史学习产生浓重的兴趣。1、本学年度，我制作的《v》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加县第二届示范课老师评选活动，最终成绩尚未知晓。3、本年度，我担任20xx级高三第一轮复习资料的编写，如今已经完成了编写任务，同时还为所有的历史老师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。成绩只能说明过去，展望20xx年我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的将来奉献自己的力量。成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中仍然存在些问题，比方说：在教学中如何将兴趣性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向