教师工作总结个人简短(十九篇)

第页共页老师工作总结个人简短(十九篇)老师工作总结个人老师工作总结个人简短篇一为期9天的集中理论学习。培训内容以教育理论与技巧，新课程改革理念和施行方法及现代教学媒体技术，教育教学理论与考察以及课题研究为主。培训中根据指导思想以及“导、学、研、论、用”相结合。充分培养了学员个性特长，有针对性、实效性、理论性、先进性，充分表达了自主、互动、开放地特征。并以学习、理论、科研相结合，采用“学—研—用”一体化地学习方式，学研结合，以研为主；学用结合，以用为主。集中学习期间，我们听取了赖大仁教授《做个好老师》，熊海滨校长《有效朗读：阅读教学一道亮丽的风景》，李淑华教授《现代教学新理念》，管建刚老师《我的作文教学____》，王玲湘老师《古诗文教学》等许多有意义的培训讲座；还观摩了大量教学课例，并在此期间屡次进展了心得体会交流、分组讨论、评课、案例讨论等活动。专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。我深深感悟到：语文的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂。参与培训授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、充满悲悯的人文情怀、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。我该怎样做？我如何才能做得更好？这是参加这一次培训学习后，我一直在思索的问题。有理想，才会有行动。教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。因此，坚决自己的教育信念，追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进展积极选择的向导，他一定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣，这些品质本身就是及其重要的教育力量、教育资，是好老师重要的人格特征和内在资质。好老师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。“有境界自成高格”，优秀老师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。“问渠那得清如许，为有头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予老师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，让自己视野更开阔。思想假如不化作行动，就失去了生命与活力，经历假如不加以反思和运用，就失去了存在的意义。优秀老师应勤于反思，对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进展自主判别和认真审视，特别是对自己的教学理论进展检视、反省和创新，才能不断超越自我和开展自我，才能拥有属于自己的“教育财产”，才能将自己对教育的热爱和追求变成永远。老师工作总结个人简短篇二今年5月份，我有幸参加了“江西省首届小学语文骨干老师培训班”的学习活动。在培训期间，我始终怀着热情，积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，在课后，与自己的课堂教学理论进展比照，用心去领悟教育理论观点，汲取精华；能积极参加班级的各项研讨活动，和各位学员互相交流，共同砌磋，真心讨论。回忆培训历程的足迹，我发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于老师的职业幸福有了新认识和感悟。为期9天的集中理论学习。培训内容以教育理论与技巧，新课程改革理念和施行方法及现代教学媒体技术，教育教学理论与考察以及课题研究为主。培训中根据指导思想以及“导、学、研、论、用”相结合。充分培养了学员个性特长，有针对性、实效性、理论性、先进性，充分表达了自主、互动、开放地特征。并以学习、理论、科研相结合，采用“学—研—用”一体化地学习方式，学研结合，以研为主；学用结合，以用为主。集中学习期间，我们听取了赖大仁教授《做个好老师》，熊海滨校长《有效朗读：阅读教学一道亮丽的风景》，李淑华教授《现代教学新理念》，管建刚老师《我的作文教学____》，王玲湘老师《古诗文教学》等许多有意义的培训讲座；还观摩了大量教学课例，并在此期间屡次进展了心得体会交流、分组讨论、评课、案例讨论等活动。专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。我深深感悟到：语文的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂。参与培训授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、充满悲悯的人文情怀、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。我该怎样做？我如何才能做得更好？这是参加这一次培训学习后，我一直在思索的问题。有理想，才会有行动。教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。因此，坚决自己的教育信念，追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进展积极选择的向导，他一定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣，这些品质本身就是及其重要的教育力量、教育资，是好老师重要的人格特征和内在资质。好老师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。“有境界自成高格”，优秀老师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。“问渠那得清如许，为有头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予老师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，让自己视野更开阔。思想假如不化作行动，就失去了生命与活力，经历假如不加以反思和运用，就失去了存在的意义。优秀老师应勤于反思，对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进展自主判别和认真审视，特别是对自己的教学理论进展检视、反省和创新，才能不断超越自我和开展自我，才能拥有属于自己的“教育财产”，才能将自己对教育的热爱和追求变成永远。老师工作总结个人简短篇三转眼间又一学期的生活在繁忙的笔尖下已悄然溜走，总结这一学期的工作，我经常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些什么，教育年度个人工作总结。因为有了这些追问，才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的十几年中，我逐渐地成长起来，并在成长中欢乐着。因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，为自我留下一些或许对将来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。下头我就把这一年以来自我理解继续教育工作情景做以下总结：勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最根底的途径。向书本学习，因书本而智慧;向理论学习，因理论而智慧;向别人学习，因别人而智慧;向外物学习，因外物而智慧。无所不学，那么无所不至。懂得了这个道理，我便开场了深化学习，不但要求自我对本学年的教学资料和教学目的做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自我都觉得自我“贪心”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。经过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注将来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自我的师德修养和人格塑造，加强自我的理论素养和专业技能的学习和进步;一切从实际出发，实事求是，讲务实效，年度工作总结《教育年度个人工作总结》。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。实在担负起老师应尽的职责和义务。工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪老师职业道德》中对老师的各项要求，并以此作为评价自我师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种xxx的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买了回来，之后这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情景下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自我的想法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信：仅有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。今年，我校继续开展了修改《老师成长记录袋》的工作，在活动开展的过程中，我整理了自我这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、方案、总结等各项材料，把混乱了好长一段时间的材料进展整理、分类、保存。我感到有一种说不出的冲动和感慨。回首过去几年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。1、记录进步，激发潜能。在回忆自我的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自我的潜能，促进自我向高层次开展。2、自我评价，自我反思。成长记录袋在展示成绩的同时，也使我不断回想获得成绩的过程和方法，从中找到了成功的经历和失败的教训，学会了自我反省。在参观其他老师的记录袋的同时，我也发现另外别人的长处，找出自我的优势，同时找到与别人的差距，使自我能正确评价自我。老师工作总结个人简短篇四20xx年8月入职培训到如今已经不知不觉中在教育这个岗位上一年了，我就一头扎进了“太阳底下最光芒的事业”教育事业。我通过这一学年的学习理论，自己专业文化程度有所进步，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学程度更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业开展总结如下：自参加工作以来，我在思想上严于律己，热爱教育事业，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参加各类业务学习，努力进步自己的业务程度。认真解读美术新课标的内涵,使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开场。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会获得更大的进步。我是个普通的老师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我要不断的进步自身的专业才能,每天坚持写字和画画。同时学习其它的相关知识,丰富自己的文化修养,并把内化了的知识浸透到教学当中,增加学生们的素养。我校每学期开展比拟大型的文艺表演活动，同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。反思一年来的教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。2、教科研方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的。今后我将更加努力，争取更大的成绩。老师工作总结个人简短篇五20xx年8月入职培训到如今已经不知不觉中在教育这个岗位上一年了，我就一头扎进了“太阳底下最光芒的事业”教育事业。我通过这一学年的学习理论，自己专业文化程度有所进步，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学程度更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业开展总结如下：自参加工作以来，我在思想上严于律己，热爱教育事业，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参加各类业务学习，努力进步自己的业务程度。认真解读美术新课标的内涵,使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开场。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会获得更大的进步。我是个普通的老师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我要不断的进步自身的专业才能,每天坚持写字和画画。同时学习其它的相关知识,丰富自己的文化修养,并把内化了的知识浸透到教学当中,增加学生们的素养。我校每学期开展比拟大型的文艺表演活动，同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。反思一年来的教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。2、教科研方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的。今后我将更加努力，争取更大的成绩。老师工作总结个人简短篇六光阴如水，点滴都是生命之痕。每个季节都流淌着深处的记忆，有风吹过的季节是一种淡淡的情愫，静静的成长历程中。回首担任中心校副教诲的这一年来，我主要负责学校的教学常规、教学质量、以及各种教务工作。任务较多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。感谢各位领导、各位老师的真诚关心和细心呵护，现将我这一年的工作向大家作如下汇报：作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的才能也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，为此，本人一直严于律已，严格遵守学校的各种规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作中从不斤斤计较，结实树立教育是一种效劳的意识，为学生效劳、为老师效劳、为学校效劳。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深化认识到自己应做学为人师，身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，老师的好典范。学校的教学质量是学校的生命线，而要进步教学质量关键是抓老师的思想管理、教学工作管理。因此，注重如下主要措施：1、在校长的指导下，充分发挥教诲室中心枢纽职能作用，认真贯彻和落实学校的教学工作方案和教学常规要求。2、抓好教研组建立，指导教研组长的工作，审查各教研组的工作方案，检查教研组工作方案的落实情况。定期召开学校教研工作会议，交流情况和工作经历，研究问题，落实解决问题的方法和措施。3、加强教学工作管理力度，抓好每学期学初各种方案制定，每学期对老师方案、备课、上课、教案及对学生作业的布置等方面教学工作进展多种形式的检查和催促，并认真落实老师教学的五个环节，要求老师认真备好课，上好课，做好课前预习指导，课堂精讲精练，布置修改讲评学生作业，做好单元测试和复习稳固，使老师能按要求完成好各科的教学任务，进步教学效果。4、协助好校长做好学年老师教学任务的布置，遇到课程的安排及平时老师请假或公事外出的代课、调课问题，相对复杂。但我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不耽误，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。5、以身作那么并努力搞好老师的团结，关心老师的思想、生活和身体安康，经常到各年段老师办公室与老师谈心，理解情况，协调解老师在教育教学的疑难，做好老师思想和业务程度的进步工作，搞好教研活动，推动学校的教改工作，保证学校的教学质量。6、严格执行课程设置方案，开足课程，并开展丰富多彩的文体活动，活泼学生课余生活。7、组织人员完成常规管理资料的搜集、整理、自查工作等，顺利通过各级检查组的验收。8、做到"上情下达","下情上晓",起到桥梁沟通作用。作好上级领导的各项工作的下达任务，并及时地完成各项工作任务。及时将学校的各种安排传达给师生，迅速将师生的情况反响给领导，实在保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利施行。严格按省颁课程方案开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程方案，落实教材和老师。加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、标准化的轨道。1、每学期，组织备课组长对老师教学常规性的工作进展了两次大检查，检查包括：方案、备课、听课、作业、教后反思工作等，并写出反响意见与建议。2、组织教研组长、老师随堂听课。3、组织教研活动，确定教研课题，推动教学改革和教改实验，努力积累教学资料，组织老师积极开展听课、评课、交流，努力促进我校的教学程度，进步我校教学质量。1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深化和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经历。深化课堂、深化班级听课不够，不能全盘理解老师教学动态。教学管理程度有待进步。2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经历。1、不断学习，更新知识构造，不断进步教学管理程度。2、谦虚慎重，努力将工作做得更好。3、加强教学研究，虚心学习，不断进步业务才能和学生的学业成绩，向课堂要效率。老师工作总结个人简短篇七师德修养对于每一个老师而言是一种极为重要的品质，作为一个好的体育老师应具有敬业精神。体育老师的无私奉献，表如今工作上应该是认真不怕苦，老师的言行要起到表率的作用。老师要热爱教育事业。这是各界人士、家长及学生的共同要求，也是任何人对自己的工作根本要求和根本原那么。一个人假如不热爱自己的工作，他不好这项工作，更谈不上在这项工作中有好的成绩。著名教育家吴天石先生曾引用过一位苏老师的小诗：“人家说我是支蜡烛，这是赞许不是侮辱。假如真能为别人的心灵照亮，我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。人家说我是只渡船，这是嘉奖不是侮辱。假如真能把人们渡上坦途，我宁愿碾平波涛，终身摆渡。”苏老师的话道出对自己本职工作的热爱和重视。新课标指出：老师要有全面掌握和运用教材的才能，要针对学生的生理和心理特点，由浅入深、由简到繁地去分解难点，突出重点，要特别注意理解学生的个性特征，充分发挥老师和学生的双重主导作用。一个热爱学生的老师，才能教好学生，才能对学生的任何事情感兴趣，才能全身心地把精力用到自己的学生身上，这是一个老师，也是一个人做好一件事情的先决条件，是事业成功的根底。对学生的爱不等于严厉批评，不是脸上整天没有一丝笑容，犯错误了就罚他们跑十圈、二十圈，而是要对他们晓之以理，动之以情，用真情去感染他们、融化他们，他们才能和你成为好朋友，没有逆反心理。老师的职责是教书育人，在当今这个社会里，我个人认为育人比教书还要重要。不只是体育老师，我想其他老师也是一样，一个人没有良好的道德品质，即使再有才华、再有才能也是没用的，有的甚至会给社会带来不良后果，成为社会上的败类。所以要求我们体育老师不但要传授知识培养才能，更重要的是要重视学生的道德品质的培养和教育。在传授知识的过程中，要结合体育工程的特点，有意识地参加一些德育内容，有目的地向学生浸透爱国思想，有针对性地进展意志品格和价值观教育，把人类美妙的、积极的、带有正能量的道德观念和行为准那么传递给学生。我们的每一位学生虽然不能都成为国家栋梁之才，也要让他们成为国家的奉献者，建立者。老师工作总结个人简短篇八光阴飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批得意的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结:德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回忆自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了进步，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目的，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己，认真查找自己的缺点和缺乏，从而不断进步自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经历的老师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其根底就是从良好的幼儿教育开场，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质才能的进步。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的根本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和理论的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经历，与同事们交流、探究研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经历尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力理论。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都进步了。在教学上，我结合《纲要》，不断探究、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿开展的需要，努力为幼儿提供一个可开展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年.在学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的进步。在校期间，我努力学习，并且通过了____语三级;英语也通过了六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。理论是检验真理的标准。我深深地懂得理论的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深化社区的社会理论，受到当地居民的一致好评。我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争剧烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养才能，进步素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的才能，良好的老师素质，具有良好的语音相貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。老师工作总结个人简短篇九光阴飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批得意的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结:德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回忆自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了进步，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目的，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己，认真查找自己的缺点和缺乏，从而不断进步自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经历的老师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其根底就是从良好的幼儿教育开场，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质才能的进步。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的根本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和理论的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经历，与同事们交流、探究研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经历尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力理论。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都进步了。在教学上，我结合《纲要》，不断探究、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿开展的需要，努力为幼儿提供一个可开展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年.在学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的进步。在校期间，我努力学习，并且通过了____语三级;英语也通过了六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。理论是检验真理的标准。我深深地懂得理论的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深化社区的社会理论，受到当地居民的一致好评。我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争剧烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养才能，进步素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的才能，良好的老师素质，具有良好的语音相貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。老师工作总结个人简短篇十学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，开展优点，克制缺点，获得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作方案进展工作，注意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，现将情况总结如下：1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，进步履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。2、参与理论，总结经历。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会理论，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。3、互相借鉴，共同进步。在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地进步师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间互相配合，互相支持，形成了良好校园工作环境。1、用心关心，浸透德育。如今学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。2、加强标准学习，浸透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。3、加强老师自身修养，浸透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的进步，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。针对于学生，面对青春期的提早到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比方，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心开展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长及时联络，理解和掌握学生心理安康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理安康教育的良好环境。以上就是我本学期德育工作总结，希望接下来再接再厉，继续加油！老师工作总结个人简短篇十一一学期的工作即将完毕，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技开展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的才能。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目的体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名老师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进展了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导，是对修订大纲的新开展，明确所教学段的阶段目的及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在理论中增强了各种场合学语文、用语文的意识，进步了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子，在屡次学习培训的根底上，确定了实验老师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了实验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，实验老师人人编写案例，并将活动成果进展阶段展示。现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《理解唐代伟大诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参加省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实验老师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题进展了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究讨论的过程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的考虑及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习实验还在起步、探究阶段，但它已留给我们许多的考虑——学生是课题研究中最活泼的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心，多了一份考虑，远远打破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更广阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个气氛、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与理论才能的培养，将为其在将来的光阴热心效劳社会打下一个坚实的根底，这正是我们所希望的。为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的形式教学课进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂形式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中，8位老师代表教研组进展了展示，一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的消灭》一课在市陶研会上观摩，六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所表达出的我校语文课堂教改上获得的打破性进展：1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视进步学生的人文素质：把阅读教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读兴趣，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，进步其文化品位及审美情趣。如《草原》一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜欢的形式、方法，学习和讨论自己喜欢的知识和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，理解那里的风土人情,感受蒙古人民的热情好客，深化体会蒙汉两族人民的深情厚谊及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限热爱；《圆明园的消灭》一课，老师组织学生赏读、感悟圆明园当年集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放出优美的古筝乐曲伴奏下圆明园的一幅幅复旧图，播放出如今残垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪心野蛮的电影剪辑片，引导学生披文入情，自主探究课文第二局部学生对伟大祖国灿烂历史文化由衷的热爱及对帝国侵略者匪徒行径切齿的仇恨溢于言表，真正到达与作者心灵的相通，从而产生勿忘国耻、振兴中华的责任感；《威尼斯的小艇》一课，老师首先引导学生理解威尼斯是世界著名的水上城市，接着自读赏析威尼斯小艇艇形的奇特美丽，在此根底上进一步引导其感受艇舱的舒适，驾艇人技术的高超，乘艇人生活、工作、娱乐全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物属此地，从而体会作者马克吐温在文中所流露出的对小艇的喜欢、对艇舱的满意，对驾艇人技术的惊叹以及对小艇作用“如此重要”的赞赏，实际上是在向世人介绍世界著名水上城市威尼斯独特的风光。2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，表达了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。表达了为学生终身学习和开展奠定根底的指导思想。一年级《汉语拼音13课》的教学中，充分调动学生的能动性，引导学生应用已有的观察、比拟、分析^p等才能和经历，在刚开课时，就很快总结出“un”和“yun”读音一样，字形有差异，用法不一样并在老师的点拨下，进入认真练写阶段。接着，各自按声母排列顺序与un练拼，试试哪些声母与un可组成音节，组内与伙伴达成共识，推荐代表在全班汇报交流，将正确的拼音过程写在黑板上。最后看着儿歌所配的画面——两名登山的小朋友详细生动有趣地口述画面之外的内容并努力标准正确流利地拼读，最终进入“拼音乐园”。屏幕上出现了五个按钮，里面锁定着不同的拼读练习，五个大组分别选定一个按钮，翻开练习，以组进展友谊赛，看谁们拼得准、拼得快。课堂始终，在电脑设计的富有童话色彩的“云博士”鼓励下，学生兴趣盎然，通过个人考虑，小组讨论，大组交流等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参与者和探究者，在增长知识的同时，进步才能，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言理论活动。《精彩的马戏》《高大的皂荚树》《威尼斯的小艇》《圆明园的消灭》等多篇课文的教学，老师均注重引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的博大精深，浩渺无穷。4、更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。《圆明园的消灭》一课教学的最后环节，老师组织学生围绕“是否有必要恢复圆明园的旧貌”这一问题，各抒己见，自由辩论，使他们带着问题走进图书馆，走向网络资，独立考虑，将课内学习延伸开展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，并努力处理好以下四个关系——多媒体课件与教学内容的关系〔课件与内容揉不到一起，两张皮；学生仅被课件的色彩、形象所吸引，乐而不学；少数课件制作只求新，不务实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威〕；文字训练与课文分析^p的关系〔淡化分析^p并不是不要分析^p，把握字、词、句教学是小语课堂永久的主题早讲，学生早明白，早受益〕；学生质疑与读书考虑的关系〔学生只读书、不考虑，提问漫无边际，不假思索，没有讨论、探究的价值。读书应有目的，读前有要求，读后要落实，老师应交给学生提问的方法，培养其读书考虑的好习惯〕；培养创新意识与开展安康个性的关系(与其让学生重复地学习，真不如留出一些时间，让其展开想象的翅膀，异想天开)。我们坚持常考虑，常研究，常总结，力争教学高质量、课堂高效率，获得了可喜的成绩——王丽荣老师以五册《灰雀》的教学获市教学能手称号；在11月30日进展的处第5批“推门好课”老师的复查验收中，赵玉文老师《五单元汇总复习》被评为特优课，另外3名老师均获优质课；12月中旬，6位老师还参加了山西识教与爱》名师授徒研修部的学习培训，聆听名师张钧篪的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课老师的一致好评。教学的一次次理论，使每位老师真正从思想上认识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进展训练的场所，而是引导学生开展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是老师行为形式化运作的场所，而是老师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：1、自检——管理上，努力表达以人为本的思想。要求每位老师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否标准、得体。2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。3、校查——a随机查：管理人员进课堂〔通知听课、推门听课、跟踪听课〕，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同年级、不同常规工程集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反响考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体语文老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析^p，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析^p卷面，分析^p每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺.老师工作总结个人简短篇十二一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。1、为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。2、在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资，创造性地使用教材。较强的物理思想方法得于浸透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜想、分析^p和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。3、提倡自主性"学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。"4、教学中突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。5、努力处理好物理教学与现实理论的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和才能。6、重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能"，以"自主——创新"课堂教学形式的运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。1、怎样进步学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。2、抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。通过我一学期不断的工作，我的物理教学工作获得了很好的成绩。一份耕耘，一份收获。以上成绩的获得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学、善思、实干"的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。老师工作总结个人简短篇十三在这一年里，我真心感受到集体带给个人的温暖。我要上公开课以前，各位优秀的名师工作室老师们都会毫不保存地给予我指导，让我迅速成长！也让感受到数学课带给同学们无穷魅力！三年级是学生行为习惯定性阶段，也是学生们开场有了自我主见，有了叛逆的初期。作为一个经历缺乏的班主任正是幸运地参加了“宗瑞华名师工作室”学到了很多教育教学理论并开阔了视野。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到如今勤于发现总结，不断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了进步。作为一名老师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。在这一年里，收获得挺多，让我最想和大家分享的是如何在数学课堂上“有效提问”。课堂提问，是指在课堂教学中，老师根据一定的教学目的要求，针对有关教学内容，设置一系列问题情境，要求学生考虑答复，以促进学生积极思维，进步教学质量。数学是思维的体操，“宗瑞华”老师曾在提问方面给我上了一堂有意义又深化的数学课。提问简洁，针对性强，直切主题，而且更能锻炼学生的思维。1、要给学生留有探究的空间，符合学生的年龄特点。设计的问题要能激发学生积极思维。2、设计问题要有针对性，根据这堂课的重难点来提问题。3、要设计追问。假如说一开场的设问是启发学生观察，引导学消费生认知冲突，从中寻找解决问题的思路。通过追问，让学生的思维更有连惯性。4、老师要设计一些反思性问题促进学生反思。如：对你有什么启发？一年多的学习，让我迅速成长。通过“微课”制作、“翻转课堂”“电脑剪辑”让我跟上了大家的步伐。又与苏莉老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的最大努力去帮助她，听课后及时的提出有参考价值的建议。只要有所需，我都毫不保存的把所知告诉她，她随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动的让她听，也让她给我提一些珍贵意见，这样我们共同进步，共同进步。不但在教学上帮助她，在生活上、教学思想上我们也不断的交流，让她尽快的成为数学老师中的领头羊。一年来的努力，苏老师的教学程度有了较大进步。同时我还积极聆听其他年轻老师的课，认真讨论，思索，在不断的学习与追求中自己也获得了进步！总之，名师工作室的学习为我进步教育与教学程度提供了一个非常好的平台，获得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资不断进步自己的业务程度。老师工作总结个人简短篇十四在老师专业技术开展学习中，本人严格按照学校的专业开展方案，制定了本人自己的专业开展目的，真心对待这一学习，扎扎实实地在开展自我，在学习中，自己的专业程度得到提升。现将本人一年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下：新课改是以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活才能、创新意识与创造才能等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会理论相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识，开展才能。在这个过程中，老师要放手让学生自我考虑、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找缺乏之处，写出改良之法。擅长发现问题、总结经历，不断改良和进步，实现自我价值。我积极的参加学校组织的各种教研活动。学校还经常组织我们在多媒体教室进展新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。通过不断的学习，我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜欢的好老师。总之，经过一年来的教学，我虽然获得了一些成绩，但仍然还存在着缺乏，在今后的教学中，我仍需努力。老师工作总结个人简短篇十五光阴荏苒，转眼间，一学期的工作即将完毕，现将本学期的工作总结如下：我在教学工作中，坚持努力进步自己的思想政治程度和教学业务才能，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在平时教学中，我努力进步教育教学技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。在教学中，我经常与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。立足学校的现状和学生的实际，针对历史学科的特点，进展了模块教学的研究，初步获得了成效。每节课都有小测验，引用多元评价体系，鼓励竞争，不以一次考试论成败，重视平时成绩。进展期末模拟测试，为期末取的好成绩奠定根底。在其他活动中，我克制家里孩子小、老人身体不好的困难，积极参与学校的每一项活动。运动会、清冰雪、联欢会都有我繁忙的身影。诚然，本学期我还有很多工作没有做到尽善尽美，但我会更加努力，争取在下一个学期，能有所打破。老师工作总结个人简短篇十六随着金秋十月渐渐地远去，我们在不知不觉之间又成长不少。回头看看，成长的足迹里几多欢喜几多忧愁。随着这个月对小桔灯作文相关教材的研读，逐渐对小桔灯作文的教学内容和教学理念方面有了更进一步的认识和理解。但是仍然需要继续在这方面加强自身修养，不断进步，继续进步。与此同时，通过研读敦煌小桔灯作文的学员的相关学校教材，使我对小学生语文教学的教学大纲有了更深的理解和掌握，这个对以后的作文教学起到了非常重要的作用，也使我对现行的语文教材有了大致的把握。以后继续加强这方面的工作，将学生在学校里所学内容与小桔灯的作文教学严密结合起来，相信对我这个初来乍到的作文老师的成长大有好处，对我所带的学生的学习也有更加实用和现实的帮助。我将在将来的日子里继续做好这方面的知识积累。讲课过程中遇到的问题也在跟其他老师的不断交流和自己逐渐的探究中得到了妥善的解决。尤其是从讲课大赛中得到的一些好的意见和建议对我自身素质的进步帮助很大。但是，毕竟要当好一个优秀的作文老师，这一点是远远不够的，将来还需要更多的理论和总结。另外，十月中后期参加了期中复习这一项内容。我自己感觉在这方面做了足够的工作，比方找了一些相关的单元复习题和期中考试复习题，并要求学生按时完成了相关的复习内容。至于这些工作所带来的实效到底如何，我这个经历缺乏的新老师心里并没有十足的把握。但我相信有付出就会有收获，可能刚开场的时候收获会小一些，大家对你的认同会少一些，只要真心付出总会有成功的那一天。修改作文方面的进步可能因为精力有限的原因不如料想中的那么大，那么快。我想在下个月的工作中分出一些精力在这方面，同时将这项内容逐渐参加到课堂内容中去。听写大会和电影配音大赛这两个活动这个月因为期中复习稍有削弱，以后将继续一如既往的开展下去，在接下来的教学过程中，我将会在这两方面投入相当的精力去寻找更多更好的素材，也会与其他老师做更多的沟通交流，广纳贤言。争取把这两个活动做成恒越作文培训的两大特色，将来可以将其发扬光大。总体而言，时间把握和课堂掌控比上个月好很多。如今根本可以让学生在两个小时里完成学校布置的作业，并且在此根底上做一些我自己的教学安排，不会顾此失彼了。尤其是一年级的拼音教学，在我的不懈努力下，学生的进步还是很明显的。而且对孩子学习拼音的兴趣调动这方面效果显著，我很快乐。只是随着孩子学习难度的不断进步，打好根底这一块仍然是将来工作的重中之重。习惯养成方面，现有学生已经养成了提早到校保证不迟到、见到老师主动问好、到校后自己整理好书桌、课前读书非常钟、课下自己拾掇整理好书包及学惯用品、分开前将板凳回归原位、走时跟老师打招呼等好习惯。以后的教学中将渐渐参加更多好习惯的养成，比方自觉主动地完成老师交代的学习任务等。对二年级学生的辅导因为其家庭作业较多的缘故目前仅限于其学校布置的家庭作业方面，偶然会参加一些自己的教学安排，不知道这样的方式对孩子的帮助是否明显。今后在这方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老师有更多地交流，把这方面工作做得更加完善。另外我晚上所带班级都是一、二年级的学生，每天都有家长接送，在这个过程中，我与家长做了及时的沟通交流，使家长对孩子在恒越的学习情况有细致的理解。同时，相关情况与前台老师也做了不少沟通交流，有助于前台老师对我所带学生有个大致的理解。本月所读课外书籍量虽然不多，但是从中获得的收获却一点不少。有些方法已经在教学过程中有意识的运用了，这个在分享读书感悟时已经提出，在此不再详述。有点感觉不好的地方就是工作占用了太多的时间，每天总是感觉有太多的工作要做，有点忽略了与父母之间的交流。并且可能是休息时间不如以前那么明确，父母以为如今学校减少了休息时间。真不知道是因为自己经历缺乏没能把工作与生活协调好还是因为其他原因，这方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不仅能工作得好，也能生活得好。总之，短短一个月，有收获也有缺乏的地方，及时总结得失，只为让将来成长的更加稳健，少走弯路。愿与君共勉之。老师工作总结个人简短篇十七光阴荏苒，转眼间，一学期的工作即将完毕，现将本学期的工作总结如下：我在教学工作中，坚持努力进步自己的思想政治程度和教学业务才能，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在平时教学中，我努力进步教育教学技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。在教学中，我经常与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。立足学校的现状和学生的实际，针对历史学科的特点，进展了模块教学的研究，初步获得了成效。每节课都有小测验，引用多元评价体系，鼓励竞争，不以一次考试论成败，重视平时成绩。进展期末模拟测试，为期末取的好成绩奠定根底。在其他活动中，我克制家里孩子小、老人身体不好的困难，积极参与学校的每一项活动。运动会、清冰雪、联欢会都有我繁忙的身影。诚然，本学期我还有很多工作没有做到尽善尽美，但我会更加努力，争取在下一个学期，能有所打破。老师工作总结个人简短篇十八虽然我走上老师的岗位的时间只有短短半年时间，但是在校领导带着和各位老老师的帮助下，我获益良多，快速成长进步，下面是我作为一个新老师的工作总结。新学期伊始，我成为了二、三年级的英语老师。领导给予了我大量的帮助和信任，并让我负责语音室的日常管理。我全身心的投入到各项工作中去，并可以按要求及时完成。1、深化细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求重点突出重点难点，使课上内容简单易懂，增强英语课堂的兴趣性，以说练唱为主。增强自己的根本功，板书，简笔画。2、认真上好每一节课，一般第一次上总是，感觉不太流畅，我及时从中获得经历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，设疑，解疑，答疑，激思，创新等。3、坚持听课，学习借鉴其他老师的教学经历，总结并寻求合适自己的教学方法。此外，我还担任了三年二班的副班主任的工作，帮助布置班级，设计黑板报，积极参与班级管理，在优秀班主任周宝忠老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经历，认识到对学生只是