小班美术教案《小鱼》(六篇)

第页共页小班美术教案《小鱼》(六篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。小班美术教案《小鱼》篇一1、通过观察，比拟，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进展简单的语言表述，并尝试用落叶进展拼贴画。2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、利用漫步活动，采集和捡拾落叶。2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。3、自制两棵树。4、粘贴材料〔固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等〕活动过程：一、情景创设一：小树叶分开了妈妈1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。2、老师提问：小树叶会飘到哪里去呢？它们分开了妈妈会去干什么呢？〔幼儿交流、表述〕二、情景创设二：老师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1、师幼讨论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？2、老师提问：树叶宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1、互相交流分享树叶宝宝的名称。2、想象描绘树叶宝宝的外形特征。四、情景创设四：送小树叶回家1、幼儿进展树叶贴画，老师巡回指导。2、把粘贴好的画挂到树上。五、老师和小朋友们围着大树歌舞。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小班美术教案《小鱼》篇二1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。2、知道自己渐渐长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。方形铅画纸〔已敲有小动物印章〕、炫彩棒假设干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。1、宝宝自己走。活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看。2、笔宝宝走路。〔1〕示范绘画：老师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。〔2〕儿歌指导。〔3〕小结：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。〔4〕幼儿操作：自主选择炫彩棒，在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。〔5〕老师指导：鼓励幼儿尽量画满整张纸，画长线条不要中断，握笔绘画要用力；及时表扬个别作品。3、活动延伸。笔宝宝学会走路真开心，我们也来走一走吧，把小椅子轻轻推进去，带上你的纸宝宝，跟着音乐，我们一起走一走。〔放音乐，体验走走、跳跳的快乐。〕小班美术教案《小鱼》篇三1、开展幼儿的想象力、创造力。2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作才能。培养学生丰富的想象力和简单的造型才能，用漂亮的材料装饰手套。剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)一、问题引入1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，〔教案：〕是什么呀?(幼儿答复)戴上了小手套暖和吗?(幼儿答复)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套)2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。二、老师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。1、老师分别介绍装饰手套的工具用品。2、老师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。三、让幼儿自选材料进展装饰手套活动，老师做巡回指导。1、让幼儿发挥想象力进展装饰，尽量和别人不一样。2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。小班美术教案《小鱼》篇四1、认识竖线，并学习绘画竖线。2、学会互相配合完成作品。3、感受共同合作的乐趣。配合《老虎来啦》的故事图组，4张画着老虎但没有栅栏的白纸，油画棒每组一盒，老虎吼叫声配音，背景音乐《两只老虎》。1、师配图讲故事，并提问。有一天，幼儿园里的小朋友们和老师一起，去动物园里玩耍，他们看到动物园里有猴子，有长颈鹿，有大象，大家看的很快乐，这时候，有个小男孩一边跑一边喊：“快来看呀，那里有大老虎！”小朋友们也跟着跑过去，只见在一座小山脚下，有一只凶猛的大老虎，正向小朋友这边跑过来，原来呀，山下的围栏破了，老虎要跑出来啦，小朋友们吓得一边跑一边喊：“老虎来啦...老虎来啦...”〔播放老虎叫声配音〕2、提问：孩子们，老虎要跑出来了，那可怎么办呀？老师鼓励幼儿举手发言，引导幼儿说出修补围栏的方法。1、向幼儿介绍竖线。小朋友们，这些围栏是什么样子的？〔是线条〕这些线条的名字叫竖线。2、示范绘画竖线，个别幼儿板书练习。老师边示范边讲解，从上往下画竖线，两条竖线之间的间隔要相当。你们想来试试吗？请个别幼儿板书练习，老师指导并小结：这样才能把损坏的围栏修的更好，瞧，老虎又被围起来了，牠再也跑不出来了！1、小朋友们看，你们身后有三只老虎，他们的围栏都坏了，老虎快要跑出来了，好危险呀，你们能帮助把围栏修好吗？那好。老师给你们分组，你们拿着画笔像老师一样，从上往下画竖线，修好围栏，围住老虎好不好？2、幼儿分组作画，配乐，老师巡视指导，重点指导幼儿握笔、绘画方向和鼓励幼儿互相合作。1、互相欣赏作品，检查围栏是否修好。2、小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好，哪一组修的最好呢？3、拾掇画笔，准备入厕。小班美术教案《小鱼》篇五1、学惯用棉签画曲线。2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。重点：学习棉签画曲线。难点：体会不同方向曲线的特点。1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。2、纸制衣服人手一件。3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。4、棉签每人三根。一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。〔掌声把它请出来〕2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！〔毛毛虫你好〕小朋友们好！3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？〔扭来扭去跳的〕嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。〔幼儿跟随老师做动作〕6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模拟毛毛虫跳舞？〔手臂〕那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看〔出示没有画曲线的白色衣服〕，这件衣服上有东西吗?漂亮吗？〔不漂亮〕2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。〔出示画好的衣服〕这件衣服上多了什么？〔线条〕对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。4、我们是用什么来画的呢？〔出示棉签〕对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花局部蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。5、我们来横着扭一扭，画的.时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开场喽：“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”〔绿色〕“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”〔红色〕“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”〔蓝色〕呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？〔想〕那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？〔竖的〕嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。2、老师巡回指导。小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！给好朋友写信活动目的：1、在老师的引导下，运用已有的符号解读信的内容，并能用语言进展连接的表述。2、幼儿运用标记符号写信，激发幼儿的创造性思维。活动过程：一、说说自己的好朋友1、从外部特征、穿着来进展描绘二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他小班语言教案：故事《小河马吃饭》【活动目的】1、能安安静静地听故事，理解故事内容。2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。【活动准备】小河马和小青蛙的手偶各一个。【活动过程】1、老师有表情地讲述故事。提问：故事里有谁？2、借助手偶再讲述一遍故事。大班综合活动：交换想象画活动目的：1、借助相似造型，大胆表现与创造人物的五官。2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。活动准备：1、知识经历准备：引导幼儿细致观察人物的面部特征、表情变化，积累对人物刻画的根本经历，日常玩“五官像什么”的游戏。2、环境准备：在活动室里观《小班科学活动：水果全家福》有感最近的日常事务比拟多，但还是尽量每周抽空和老师进展预约听随堂课，今天上午我和学习者走进了两位青年老师试着改变和断了线的风筝的课堂。试着改变执教了小班科学活动：水果全家福，从教案的预设上看，老师课前对教材进展了分析^p，并针对幼儿的现有程度预设大班美术欣赏活动《红色中的和谐》说课稿各位老师，你们好！今天我上的是一节大班的美术欣赏活动《红色中的和谐》从本学期开场，新教材里有了多了名画欣赏活动，让孩子们从小接触经典绘画作品，直接与大师作品对话，更好的促进幼儿欣赏才能的开展，孩子们对活动也很感兴趣。于是小班美术教案《小鱼》篇六活动目的：1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。3、乐意动手操作，体验成功的快乐。活动准备：电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。活动过程：1、出示瓶盖："这是什么呀？它们有什么不一样？"2、观察材料："瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？"3、理解拓印方法："我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？"4、熟悉操作方法："桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。"5、幼儿尝试拓印，老师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。1、出示蝴蝶："刚刚小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！"2、观察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形状的？和我们刚刚用瓶盖印的形状一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？"〔数一数〕3、感知对称："蝴蝶的两个翅膀一样大吗？"〔折叠后比一比〕4、探究拓印和添画的方法："小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！"5、幼儿自主尝试，老师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。1、展示作品，评价："你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？为什么？"〔对称、色彩〕2、小结，体验快乐："小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！"3、听音乐模拟小蝴蝶飞舞。"宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！"延伸活动：理论感言：在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。2.美术活动：鞋印舞会活动目的：1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。2、学惯用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进展简单的添画。3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：平底有花纹的鞋子假设干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动过程：“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？〔引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣〕找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？”〔启发幼儿说出鞋子不同的款式、颜色、图案等〕“请你们看看自己的鞋底：〔1〕你看见鞋底上有什么？〔2〕花纹有什么不同？〔3〕看看这些花纹象什么呢？”“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了〔老师示范印画〕。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。〔幼儿活动，老师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干〕。育-婴……会“刚刚我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚刚化装了，看看，它们化装成什么了呀？怎么化装的呢？”〔引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西〕“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。”3.美术活动：星星目的：1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美妙的情感。2、培养参与美术活动的兴趣。准备：1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。2、有关星空的背景音乐。3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物假设干。过程：1、粘贴星星a、感知“1”和“许多”。、和星星跳舞。c、把星星送回家。〔粘贴〕2、议论有关愿望星的话题a、幼儿说出心中的愿望。、用各种节奏型敲出愿望星的话：你的愿望将会实现。3、打扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。老师与幼儿个别交流，并做适当引导