认识色彩美术教案(3篇)

第页共页认识色彩美术教案(3篇)认识色彩美术教案篇一：完成两到三张水粉色彩：共13：1、认识什么是色彩的概念2、认识色彩在水粉画中的作用：张贴几张不同色彩的水粉范画，观看幻灯片。：在水粉静物作品中，有很多因素如色彩、明暗、造型、空间等等都很重要，其中色彩最为突出，这是因为它直接关乎着作品档次的上下。因此，在水粉画教学的过程中，把握好色彩教学对进步整个水粉专业教学有着关键性作用。一、认识色彩的概念。在水粉画中色彩是指各物体之间所形成的整体色彩倾向，例如我们经常说的暖色彩、冷色彩、中性色彩就是这个意思。当然还可以详细的有所指：红色彩、黄色彩、蓝色彩、紫色彩、绿色彩……二、色彩的形成。色彩调子的形成因素是非常多的，不仅光线对色彩形成发挥的作用很大，就连物体本身固有色和物体受环境影响的条件色对色彩的形成也能产生很大的作用。由此可见，我们发如今水粉静物作品中它的形成既具有稳定性又具有不稳定性。在这种情况下，必须得引导学生正确的区分和把握画面色彩的形成。这种根本色彩通常表达在画面主体物和主要衬布上。画面中任何一块色彩都要附属于画面的主色彩，不能偏于这种整体的色彩倾向。探究一：1、学会整体的观察和归类定位的'方法，迅速抓往一组物体的根本色彩。尝试练习一：尝试完成一张暖色彩色彩练习探究二：2、进一步理解画面色彩的形成，是由于物体间互相影响、互相作用产生的，因此，鼓励学生多花时间去找物体间的色彩联络，去考虑任何一种色彩的产生都是有其重要根据的，没有根据的色彩是不可能出如今画面上的，也不可能形成色彩。尝试练习二：尝试完成一张冷色彩色彩练习探究三：3、学生对色彩形成的认识既是一个感性的过程，又是一个理性的过程。在这个感性过程中，让他们尽可能的多看色彩，多看不同的色彩，让他们懂得画色彩是画不同的色彩，而不是画单色；在这个理性过程中，让他们尽可能多地自觉分析^p色彩的形成，分析^p色彩关系的产生，分析^p色彩的统一性。尝试练习三：尝试完成一张中性色彩色彩：课后探究：认识色彩美术教案篇二1、画笔、纸、展览板、大白纸板、挂图一张；2、红、黄、蓝国画颜料；3、没涂色轮廓画每人一张；4、红、黄、蓝各色娃娃。一、开场局部：谈话：小朋友，今天老师请来了非常漂亮的色彩娃娃，它们想和你们交朋友，你们欢送吗？师幼谈话交流，导入新课。二、根本局部：涂色观察，学习儿歌。1、观察红色和黄色在一起变化，学习儿歌。〔1〕出示红色娃娃和黄色娃娃，让幼儿观察，然后说出它们的名字〔红娃娃和黄娃娃〕师：红娃娃和黄娃娃它们是好朋友，他们经常在一起，想一想，它们在一起会变成什么颜色？〔引导幼儿讨论，启发他们的发散思维和想象力〕〔2〕老师演示：在白纸板上先涂上红色，然后再涂上黄色，让幼儿观察，并引导幼儿说出儿歌：红黄两个手拉手，变成橙色画橘子。〔老师领念儿歌〕2、观察蓝色和黄色在一起变化，学习儿歌。〔1〕师：小朋友，如今黄娃娃又认识了一个好朋友――蓝娃娃？你们想不想知道它们在一起会变成什么颜色呢？〔2〕让几个孩子到大白纸板前演示，其他幼儿观察，引导幼儿说出儿歌：黄蓝两个手拉手，变成绿色画叶子。〔老师领念儿歌〕3、幼儿实验，学习儿歌。〔1〕让幼儿自己在白纸上实验红色和蓝色在一起变化。引出儿歌：红蓝两个手拉手，变成紫色画茄子。〔2〕让幼儿自己在白纸上实验红色、黄色和蓝色在一起变化。引导幼儿说出：红、黄、蓝色手拉手，变成黑色画____。4、出示挂图，带着幼儿复述朗读儿歌。5、朗读比赛会：进展幼儿分组朗读和个人朗读比赛，进一步熟悉儿歌。6、涂色练习：让幼儿没涂色轮廓画上给树叶、茄子、橘子涂上正确的颜色。7、作品展览：把幼儿的作品挂在展览板上展示，幼儿互相参观欣赏，老师评价。教案完毕。三、延伸教案。让幼儿自由在区域里进展颜色实验。一、多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温顺的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进展视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。二、宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描绘，加深宝宝对颜色的感知。三、当宝宝长到1岁多，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的`气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球？”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球？”宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”宝宝认识红以后再认识绿色。也可变换说：“这是红气球呢，还是绿气球？”让宝宝学发“红、绿、蓝”的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。四、宝宝到1岁时，成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等。如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：“这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡”等等。也可把各色蜡笔放在一起，让宝宝帮助拿颜色，如画红花，成人可说“请宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花……”只要反复训练，方法得当，循循善诱，宝宝到3岁时，完全可以认识“红、黄、绿、黑、白”五种颜色了。认识色彩美术教案篇三1、幼儿乐意参加艺术活动。2、用手指点画，感受活动中的'快乐，体验作画的乐趣。1、范画2、彩色花、颜料盒、抹布。一、谈话老师：在花园里有两朵花在议论自己的颜色，因为昨天下