初级中学工作总结(十四篇)

第页共页初级中学工作总结(十四篇)“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作方案，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的根本情况、工作中获得的经历教训、存在的问题以及今后工作设想等，以获得上级领导部门的指导。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的报告吗？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来理解一下吧。初级中学工作总结篇一一、加强学校财务管理严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的工程、标准、范围进展收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费工程、无随意进步收费标准等现象，并做好收费公示，自觉承受社会、学生家长的监视。二、加强学校的平安管理1、本学期，在全体老师的共同努力下，学校平安工作得到了进一步加强，学校门卫工作认真负责，责任性强，能服从学校安排。对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天坚持对校园内、外进展巡视，为学校的财产平安和师生的生命平安提供了有力保障。2、本学期，总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的平安进展检查，发现隐患，立即排除。总务处人员每天黄昏放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。3、本学期，各班主任在平安教育方面做了大量的工作。少先队大队部利用播送媒体向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识。还采用橱窗、宣传画等多种形式的宣传手段，坚持不懈地做好学生交通平安、消防平安、“远离_”、自我防范、甲型h1n1流感的宣传和预防等平安宣传教育工作。获得了很大的成效。4、本学期，总务处加强对老师食堂、小卖部的饮食卫生监视检查的管理，经常深化老师食堂、小卖部检查食品卫生与平安，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断进步他们的素质，努力促使食堂工作标准化。总务处每天有针对性地对食品的质量、食堂卫生状况、从业人员的身体安康等情况进展检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。5、认真办好食堂。我校因硬件限制，食堂条件简陋，但通过努力，为全校师生提供了平安的饭菜，从未发生任何食品卫惹事故，这与较强的工作责任心是分不开的。学校领导高度重视食堂工作，由总务处全面负责，并由专人负责管理食堂。食堂所用大米和食用油均从定点单位采购。所有采购的蔬菜、肉类，每次进货都有专人负责验收，从而确保师生的饮食平安。同时，食堂按规定进展消毒、48小时留样，认真做好常规工作。三、标准学校资产管理学校固定资产管理和养护是一项重要的工作每学期期初我们及时对各室各班的物品进展登记造册，责任到人，期中、期末进展验收，与月考核挂钩，对人为损坏的实行赔偿。对于新购进的固定资产能按要求及时填写入库单，造单入库。做到决不让任何学校资产任意流失。四、做好校园环境管理工作落实卫生负责制度学校是文明的窗口，校容校貌是一所学校精神相貌的反映，我们严格按照学校规定进展校园卫生管理。每学年开学前，安排好各班的清洁保管区，责任到班，保管到人，做到定人、定点、专人保管。健全清卫工作检查制度。使校园常保整洁，无卫生死角。本年度的后勤工作，在全体教职员工的配合下，各项工作都顺利地完成了，为推动学校的稳定、改革和开展起到了积极的作用，但工作中还存在着许多缺乏，有待进一步更新观念，虚心学习，勇于探究，努力工作，为学校教育事业的开展作出自己的奉献。五、后勤常规管理方面做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情，我们都才能所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原那么，组织老师自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。六、工作反思由于总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。初级中学工作总结篇二我校按照学年初学校制定的工作方案，结合我校实际，在上级教育行政主管部门的正确领导下，全面落实了党的教育方针,根据上级教育部门的精神,加快教育改革步伐.认真执行并完成了区市教育部门的各项任务。在教育教学中施行新课改、校园美化与建立、学校管理、勤工俭学、平安卫生、校务公开及创立和谐校园等方面获得了一定的成绩，现对本学年学校的详细工作情况作总结如下：一、坚持把德育工作放在学校工作的首位1认真学习理论,全面贯彻落实“”的重要思想与党的“__大”精神，与时俱进,开拓进取.加快社会教育教学建立步伐，全面施行素质教育。2加强了师德师风建立。以“智高为师，德高为范”作为德育工作的座佑铭，学校制定了详细的师德师风建立方案，每周都组织教职员工集体学习，主要学习《教育法》、《义务教育法》、《老师法》。通过学习，使老师们树立了爱岗敬业，乐于奉献的思想，因此也促进了学校其他各项工作的开展。3进一步抓好了学校的德育工作。根据学校德育工作方案，成立了由校长任组长，各年级班主任为成员的德育工作领导小组。按照学校惯例和传统，开学初都聘请法制副校长讲授法律知识，交通法规知识，每周开设法制教育课;各年级通过班会、主题活动等形式，专门学习《中学生日常行为标准》等规章制度，培养了学生良好的思想品质，养成良好的行为习惯。政教处加强对班主任的管理，完善了德育工作档案。4学校加强了法制宣传教育，加强了爱国及国防国情教育，每周的星期一利用升旗仪式和国旗下讲话，进一步培养了学生的爱国情操和树立正确的学习观、人生观。5本学年我校老师进展了家访，积极理解了学生的生活、思想动态。6培养学生讲文明礼貌。通过老师的精心教育，学生不管在任何地方都运用文明礼貌语言。二、本学年学校加强了教育教学常规管理学校制定了各种实在可行的规章制度及措施,使教育教学常规工作有章可循,确保了学校各项工作的正常开展，在教学上，开足各种课程课时;其次，要求全体老师在日常教学工作中，”严格要求自己;再次，进步了学校任课老师及领导在教学常规方面的要求，给其他老师树立了一个良好的典范。三、不断深化教学改革，逐步实现新课程改革努力学习现代媒体技术在教育中的运用，不断进步教育教学程度，按教学教研方案开展了一系列教学教研活动。上学年学校组织开展了教学教研活动，开展了片区赛课，数学青年老师观摩课，通过这些活动，促进了老师间的教学经历交流，探究了教育教学规律，学习到了先进的教学经历，学校老师的视野开阔了，教育教学的途径拓宽了，方式方法增多了，教学工作也有了很大起色。四、开展学校校本课程培训初级中学工作总结篇三光阴匆匆，转眼间就到了学期末，回首自己的工作，我学到了很多，也有明显的缺乏。现总结如下：满怀学习和欣喜的心情来到了美丽崭新的六中北校，感受到了不一样的校风学风，相信这儿，我会有新的改变和进步。首先，为了更快地适应学校的工作，主动与校长沟通交流，虚心请教同事老师，深化理解学校的教育理念，教学常规和考勤等。还好，我很快就踏上了六中工作的快车道，尽力地追赶吧。其次，细致研究学生。学生是教学的对象和主体，本学期，我实现了由七年级新生到八年级学生的转换，感觉力不从心，伴随着困惑和烦恼。平时，抓住课上课下的间隙多和学生聊天谈话，理解他们内心的需求和对思品的意见建议，拉近与学生间隔，融洽师生关系，改良教学，吸引学生。渐渐地，好了许多。过去备课标准低，较粗糙，如今为了上一节效率高，学生喜欢的课，需下功夫找最新的合适教学内容的符合学生实际的课程资包括时政热点内容、典型案例和相关视频等，而且要重新加工成课堂能用的课件。有时候，需反复修改更换内容图片或视频资料，力争出实效，防止外表热闹，学生收获甚微。上课应有新意，通过活动设计引导学生参与体验，感悟知识，形成高尚品德，及时稳固训练，学以致用，提升才能。改良教法，激发学生自信，培养学生自学才能，独立考虑习惯和语言表达才能。针对教学工作的缺乏，今后努力学习，虚心听取领导和老师的教导，花力气从细节完善自我，百尺竿头，更进一步。初级中学工作总结篇四初级中学现有34个教学班，1800多名学生，教职工115名。新学年，学校认真落实市教育局56号、57号文件精神，立足学校实际，狠抓教学常规管理，强化课堂监控，努力做到教学管理的标准化、精细化，力求全面提升素质教育施行程度。现将有关情况汇报如下。1、构建立体管理形式，提升学校管理程度。以“精细化管理”为核心，构建以岗位目的为高度，以过程管理为宽度，以量化考核为深度，以年级、部门周历管理、干部日志管理和老师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门监视、目的考评”立体化管理形式，构建了目的定位、注重过程、全面量化、综合考核的管理体系，使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的高度，保障了学校各项工作的顺利开展，为学校的可持续开展夯实了根底。2、强化德育工作，优化育人环境。学校将责任教育作为开展德育教育的总抓手，把每学期的第一个月明确为“行为标准养成教育月”，第三个月作为“养成教育推进月”，突出责任教育，细化标准，把学生日常行为标准目的分解要求，做到目的与内容详细化，构建起以“纵向、横向、穿插”为框架的立体化学生责任心培养目的体系，使大德育环境在各个层面上都有责任教育目的。纵向目的体系：根据学生学段特点，分别提出不同的目的要求，形成一个序列。比方要求学生对自己负责中，我们要求初一学生做到“相信自己我能行”；初二学生“我的生活能自理”；初三学生在前面两个根底上还需增加“进步生命质量，对自己的生命负责”的要求。3、加强过程管理，抓实教学常规工作。一是推行领导干部包级、包学科制度，校级干部深化年级蹲点指导管理工作，深化课堂全课时听课与指导，并组织同课异构式比照课堂、优秀老师磨课、观摩课、同科老师研讨课、优质课比赛、教学理论学习、集体备课、专题研讨等多种形式的课堂研讨活动，进步了课堂效率；二是注重过程，加强教学质量的有效性管理。按照市教育局教研室要求，继续加强常规检查力度，实行教学常规间周检查制度，集体备课、课时备课、听评课、作业及修改、检测及二次过关等都在检查范围之内，同时辅之以年级间周自查，确保周周有检查。检查的结果及时公布，以反应条的形式反应给老师本人，并由年级施行督查，落实整改情况，确保每一位老师在教学常规上都能做到标准、合格。对局部在屡次检查中整改不力的，由学校安排专人进展谈话，并在考核中落实。高度重视教学质量的动态分析^p。继续实行教学质量跟踪分析^p制度，定期召开各年级的教学质量分析^p会议〔除大型考试后的质量分析^p会外，还视详细情况举行阶段测试后的质量状况研究讨论会〕，从年级、班级、学科三个维度全面分析^p。年级、班主任要纵比找差距、横比找缺乏；任课老师从个人常规、课堂教学、时间利用效度、学生关注度四个方面进展分析^p，找出教学中暴露出的问题，查找主观原因，并提出改良后期教学的措施。三是加强学差生管理，深化单元达标教学。加强单元过关监控，对单元测试中未过关学生由年级采取集体管理方式，以通知书形式告知家长，由家长带着学生参加年级统一组织的二次过关，杜绝学科不及格学生出现。四是加强了音体美、微机操作、实验操作等考察学科的指导与考察工作。学期初我们根据学段和课程设置，指导音体美等老师制定出实用性强的学期教学方案，确定训练内容，在学期末及时针对教学方案进展期末考察。做到了有目的、有训练、有检测、有成绩记录。4、全面落实听课、评课制度，实在加强课堂教学研究学校成立教科室，全面负责课堂教学管理与指导，并详细负责教研活动的组织与开展。开展好以班子成员、教研组长、骨干老师、一般老师观摩课、研究课、示范课，公开课，老师平时随堂课三种类型为主阵地的听课活动。其中，骨干老师观摩课、示范课由教科室统筹安排并下发专门通知；老师公开课按照教研活动申报制度，由教研组长每周向教导处申报本组开课人姓名，由开课老师本人提早一周向教导处告知开课班级课题，并及时通过飞信公布；老师平时随堂课由学校主管业务领导，包年级领导与各年级主任完成。实在落实好听课后的评课、议课活动。每次听课后，召集人召集听课者及时在集体商量、讨论的根底上对本堂课作出恰如其分的评价、评议，在评议的根底上实现对课堂教学的深化研究，既尽可能发现、挖掘出该堂课的优点、闪光点，以供其余同行学习、借鉴，又要实事求是地指出该堂课的缺乏以及可资改良、完善之处，以利授课老师在今后的教学理论中加以改良和改正，促进老师的深化反思探究和主动调整，让授课老师、听课老师和评课老师均有获益。评课那么由相关人员及时以口头和书面形式反应给被听课老师来完成。5、加强毕业班管理。一是施行目的控制。确定了毕业班教学管理整体目的就是以进步教学成绩为中心，进步中考达标率为宗旨，全面施行和推进素质教育。在这一目的的调控下，按照学生学情，初步确定学生开展目的及老师培养目的。同时学校结合市教育局考评方法，在优秀率、良好率、及格率、平均分指标上相应确定了年级和班级的达标标准，对学科一分两率也按照学生情况确定了达标标准。二是结合初二期末考试成绩以及阶段测试成绩，分层召开学生会议，重点关注关键段学生〔得分率临界80%-85%，70%-80%〕，营造积极气氛，鼓励学生积极上进。三是加强教学研究，进步教学效率。一是做好四个研究：研究课程标准及中考说明；研究近三年中考试题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析^p，掌握答题技巧；研究复习方法，进步复习效率。二是加强学法指导，要求每个学生建立错题集，将每次考试、训练中的错题进展整理，分析^p做错的原因，总结解题技巧，防止重复性错误。三是及时理解中考，有针对性地调整初三教学管理工作策略和思路；为老师提供各地中考试题，并要求老师每题必做，把握试题难易，分析^p命题理由，从而理清复习重点和关键内容。四是及时调节课程进度，确保各学科能在一个合理的时间完成授课任务，留出足够的时间组织后期复习。6、加强师资队伍建立，为学校的持续开展奠定根底〔1〕学校修订了老师考评方案，从制度上保障老师的专业成长。我们对老师考评方案进展了调整，新的考评方案有几大亮点：a、施行学科捆绑评价与个体评价相结合，既考核学科三率在全市位次，又考察学科内部三率差距；既注重学生全面考核，又侧重各学科成绩较差学生群体的平均分考核，尤其加大对各学科后三分之一学生的平均分评价分值，发挥制度的鼓励作用和对老师积极性的调节作用。b、注重工作绩效及育人效果，由原来的纯教学成绩考核转变为全面育人。c、加大了学生及家长的评教分值。〔2〕建立老师成长档案，规划老师成长轨迹。建立了老师业务成长档案，将老师的各项业务、每年的总结方案以及荣誉纳入其中，老师随时补充各项荣誉证书、继续学习情况，教学材料纳入。及时记录老师成长过程，按时更新成长材料，进步了老师业务学习的积极性，成为老师成长的真正实用的好帮手，也使学校对老师做到了动态可控管理，极大的促进了老师素质的进步。〔3〕施行青年老师培养工程，对参加工作不满五年的老师，施行青蓝工程，从思想、业务方面帮助他们尽快成长。7、加强领导班子建立学校要求领导班子实在发挥好政治上的定向作用，决策上的主导作用，领导上的凝聚作用和业务上的形象表率作用。做到“五个一”即：带好一门学科；上好一节示范课；带好一条线；抓好一个班；搞好一个专题研究。每个领导明确个人职责，分工不分家，即整体配合各司其职，严格按照教育干部管理政策，严格执行教育干部考核制度。从校长到主任，人人担任主课，率先垂范，带动了全体老师的工作积极性。8、开全课程，开足课时。我们认真执行《九年义务教育课程设置方案》、《山东省初中课程施行性评价指标》《山东省普通中小学管理根本标准》，在课程安排上，严格按照课程设置方案排课，不增加，不减少，保证各类课程开齐、开足、开好。9、保证学生休息时间，减轻学生课业负担。学校作息时间严格按照上级的规定安排，双休日、节假日不上课，每天休息时间不少于9小时，寄宿生晚自习时间不超过小时。学生的双休作业量受到严格控制，必须“少而精”，能让老师及时批阅，老师来不及批阅的绝不允许布置。10、加强体育卫生工作a、抓好安康教育，做到教材、课时、内容和考核都落实。利用心理咨询室，实在做好学生的心理安康指导，开好心理辅导课。b、积极开展大课间活动和课外文体活动，搞好兴趣小组活动，重视田径队、篮球队、乒乓球队、美术、音乐、书法等活动。全市乒乓球比赛男子夺得团体第六的好成绩。c、抓好学生体质安康达标，组织专项达标检测运动会。11、均横开展，加强非考试科目管理学校在狠抓考试学科教学质量的同时，加强了对音、体、美、微机等非统考科目的教学管理，标准了教学过程的监控，制定了合理的考核评估制度，初步形成了具有特色的评估体系。一是标准教学过程的监控，进步非统考科目教学质量，对过程教学严格管理，杜绝随意调课、误课现象，落实好课堂教学常规。二是通过组织丰富多彩的活动培养学生的学习兴趣和动手理论才能，并将活动成绩作为老师评估工程之一。三是采取抽测形式，施行理论测试与实地检测相结合的评价手段，打破音体美微机老师考核无根据的传统。初级中学工作总结篇五在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能，并组织班主任参加了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。1、精心布置宣传阵地。加强对“红歌播送站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2．加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精巧，中队角标准实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所理解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校老师实在增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也理解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的理想。1、办好家长学校，增进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过联络、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资，推进家校联络，进步了家教程度。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时理解了国际、国内及校园大事；创办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密配合，用正确的方法教育好孩子。进步家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。1、全员育人方面，老师重视程度有待进步。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的开展。初级中学工作总结篇六(一)课堂教学进展相关学科的浸透。在本校各门学科中，环境知识的内容都有不同程度的表达，老师们在挖掘现有的环保内容的根底上，结合学校“环境教育课题”活动，把环境教育浸透到各个学科教学中。在常识教学中，环境知识的内容最多，老师们在常识教学中始终能结合我国资丰富，但流失严重，保护不利等因素，进展环境知识教学和环保技能的培养，如利用动手实验，通过纯洁水和自然水的比拟让学生理解本地区水污染情况;许多课还安排学生课前预习，预习作业为实地考察、社会调查、访问等，使学生能带着问题去考虑、去学习，通过理论使学生自觉树立起环保意识，标准自身环保行为。在语文教学中，许多老师能抓住学校中开展的丰富多彩的环保活动，以环保为切入口来引导学生表达真情实感，把作文教学与环保活动结合起来。在数学教学中，老师们把环境保护中的实际问题引进课堂，利用环保数据编写应用题和数学兴趣故事，如：小明站在一个路口统计半小时内各种车辆通过的数量，并制成统计图。另外，每辆车用水管冲洗车，20分钟，用水约240升，用水桶盛水冲洗车，需3桶水，用水约30升，请你根据以上数据，算一算共节水多少升?你能有哪些建议?再如：校园里有一个滴水龙头，它每分钟滴50滴，重量为40克，求这个水龙头一年来要多支付多少水费?该怎么办呢?在思想品德学科中，有专门讲到环境保护的问题，老师们结合课文引导学生，保护环境要从身边的一点一滴做起，如不乱扔纸屑，保护花草树木，不浪费水电等，培养学生保护自然环境的意识。在美术教学中，鼓励学生通过画笔来表达自己的思想和情感，表达自己对环境保护的美妙设想。我校余登荣老师组织学生开展了“变废为宝”的手工制作活动，岑福勇老师组织学生设计了环境保护公益广告。(二)课外活动1、校园文化建立学校专门开拓了环境保护宣传栏，定期举行环境教育报刊展阅;很多班级自发办起手抄报宣传保护环境，把手抄报张贴在教室的墙壁上，张贴在学校的宣传栏里。还有些班级的学生自制环保宣传小标语牌，树立在校园的绿化区，这些小标语充满童心和爱心，读起来朗朗上口，如“小花小草我爱你，就像老鼠爱大米”，“你的一脚，我的一生”，“说爱我，就别破坏我”，“花儿笑，我也笑，我们一起把春报”。为倡导学生保护花草树木，美化生活环境，增强学生的环保意识，培养学生的生活情趣，我校开展了“我为大地添新绿”活动，由团支部倡导，各班采取自愿捐花的形式，将花草带入校园，装扮自己的教室和宿舍，同学们分组对花草进展养护，孩子们在养花护花的过程中，既理解到了每种植物的习性、特点，增长了见识，又培养了劳动习惯，增强了环保意识。积极回收，变卖废品，把废品按塑料罐、易拉罐、废报纸、硬纸板、铁等不同种类分类存放，小分队还在校内外绿化带建立了护绿区，发动全校师生人人动手盆载花木，美化校园，进展卫生大扫除，回收各种废弃物。(三)活动的成果1、校园处处可见环保宣传，处处可见环保带来的绿意，校园处处充满美丽与活力。2、学生环保知识明显增长，环保意识明显增强，环保行为初步养成，全面素质普遍进步。3、造就了新型的老师队伍，进步了老师的整体素质。我们的详细做法如下：一、近年来，我校积极创立绿色校园，将环境教育列入校工作方案。教导处、后勤、班主任、科任老师、学生会、共青团等，带动全校开展创立绿色校园工作，促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，在全体老师会议进展环境教育;其次，各学科老师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育浸透、组织校园活动，浸透环境保护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保组织绿色使者，他们以身作那么。保护环境，从我做起从身边小事做起，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题理论活动，爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍，有效地进步全体学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯，全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。二、学校的环境教育、卫生、安康教育工作制度化全校师生自觉养成保护校园环境，文明卫生的行为习惯，环境保护工作深化人心，形成制度化。1、学校将环境教育内容列入议事日程，要求全体老师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策;2、班主任在周例会上定期对全班学生进展环境教育，不断地把环境教育贯穿在课堂中;3、倡导全体老师对学生环境教育，进步学生的环保意识，培养学生从我做起、从身边小事做起，增强学生的环保意识和行为习惯;4、加强对新生的环保教育，组织学生积极参与各种环保活动;5、校园播送、墙报定期宣传环保知识;6、学生会对全校的环境卫生进展屡次检查、评分、登记，发现问题及时处理;7、各楼层走廊、分担区由各班进展清扫;8、每周五放学由政教领导、全体班主任进展卫生大检查，检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优;三、不断进步老师的环保意识，培养学生环保意识和行为我们对学生进展环境教育的目的是：进步和培养每个学生的环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社会形成良好的保护环境新风气。通过各科知识教学有机地浸透环境教育，有效培养学生的环保意识，通过实际指导学生保护校园环境，保护花草树木，培养环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天认真做好校园清洁，不随手扔杂物，保护校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。初级中学工作总结篇七在搞好训练的同时，我积极参加教研活动，先后进展了“愉快体育”、“兴趣教学与创新教育”等教学尝试，积极推行《体育与安康》课程改革，主动承当教改实验和体育理论知识讲座。20xx年上的公开课被评为高州市教坛新秀。开设的《营养与运动》理论知识讲座，均受到学校老师和学生的一致好评。同时本人还积极撰写教育总结和论文，所撰写的论文：《谈助跑速度在跳远技术中的重要性》在高州市20xx年中学体育科年会上宣读并获三等奖；《农村体育教学存在的问题和解决方案》在高州市20xx年中学体育科年会上宣读并获二等奖；《谈新时代农村中学生德育教育》在高州市20xx年中学教育科年会上宣读并获二等奖。在做好本职工作的同时，我也注重青年老师的培养，主动为青年老师上示范课，并定时和他们一起学习教学大纲，钻研教材，讨论教法，分析^p教材重点、难点，每学期开设体育理论专题讲座等，对进步他们的理论和理论程度起到积极作用。任教8年里，分别与陈开铝、林超英结成对子，指导他们上课和训练工作，他们能胜任中学各年级的体育教学工作，上课深受学生欢送。“捧起一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼见，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀。自工作以来，在教育教学等方面虽获得了一定成绩，但我知道，在教育这块阵地上，还有很多堡垒有待我去攻克，自己的才能也有待进一步进步。成绩属于过去，将来才属于自己。作为一位青年老师，我知道我的工作才刚刚开场，我唯有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。初级中学工作总结篇八“家长是孩子的第一任老师”家庭对孩子的润物细无声，潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用，假如说学校教育是“阳光”那么家庭教育那么是那丰沃的“土壤”教育好孩子是学校的任务，也是家庭的责任。我校大多数家庭都能重视家庭教育，重视孩子德、智、体、美、劳全面开展，关注孩子身心安康，教育孩子学会做人，懂得“十年树木，百年树人”的道理。但同时也有少局部家长自身文化素质不高，缺乏教育孩子适当的方式方法，从而影响了孩子的安康成长。1、把家委会工作列入重要工作议程，邀请家委会成员们参与学校重大事件的决策、管理中，发挥家委会成员在学校管理中的知情权、选择权、评议权、监视权和决策权。2、定主题召开各类学生家长座谈会，如“如何适应初中生活”六年级新生家长会，“初三家长要面对的…”九年级毕业班家长会，通过家长会，让家长理解教育子女的方式方法，掌握一定的教育艺术。3、开展亲子活动，在活动中，让孩子理解父母，让父母理解孩子，让家长树立民主、平等、和谐的教育思想。4、评选学习型家庭，使全民学____深化人心，营造良好的家庭气氛。〔一〕组织落实三级家委会，发挥家委会的管理作用。在落实班级家委会、年级家委会的根底上，9月28日，杨柳初级中学成立新一届校级家委会。会上，各委员认真学习各项规章制度，上届家委会主任李丹凤做20xx学年家委会工作总结，并增补顾夏敏为新一届校家委会副主任，潭校长作了重要讲话。她指出，当前学校、家庭教育面临的最大问题之一是学生的思想品德问题，学校、家庭要把学生如何做人作为教育的首要任务，要把学生在家庭中的行为表现列入学生成长考核的内容之一，并且她指出，学校拆一建二后，新学校有许多开展契机，学校要给家长知情权、选择权、评议权、监视权和决策权，让家长真正为学校开展出谋划策。〔二〕搭建学校与家长沟通的平台，使教育形成合力。1、分年级召开家长会，利用家长会对家长进展专题讲座，力求家庭教育的指导更具针对性，使之与学生的生理、心理开展吻合。9月，六年级组召开了以“如何理解自己的孩子，帮助他们适应初中生活”为主题的家长会。10月，七年级组召开了以“如何指导孩子掌握学习方法“为主题的局部学生家长会。11月，八年级组召开了以“如何为孩子创造良好的家庭环境”为主题的家长会。九年级那么在期中考试后，召开了以“以积极心态面对现实挑战”为主题的家长会。在家长会中，老师现身说法，向家长宣传正确的教育子女的方式方法、家长之间那么一起讨论各种不同的家教方法，取长补短，各年级的家长会主题明确，针对性强，因此家长和老师，家长和家长之间的沟通是有效和高质量的，获得了良好的效果。家长2、亲密家庭教育和学校教育的联络，认真做好家访工作初级中学工作总结篇九开学来学校明确管理思路，注重内涵开展，教学管理逐步向科学化、精细化推进和延伸，为老师的跨越开展创造了公平、公开、公正的时机和平台。开学以来，我们以“老师开展为本”，结合教学的实际情况，打造教研组、备课组、导师组三位一体的教研共同体。教研组落实“三定”统一订好方案，定好人员、定好教研时间。第二周各组根据上学期课堂评估成绩推出1节老师展示课，以上学期课堂评估成绩和教学成绩为根据，经个人申报学校量化积分推选了13名校级公开课的岀课老师，第三、四、五周举行了校级公开课及区片初三第一轮复习研讨听评课活动，从第七周开场展开“一人一堂高效课堂教学形式评估课”比武活动和外出老师汇报课活动，老师根据学校听评课教研安排，积极准备，全部利用现代化电教手段和教学案，重知识点传授和学法指导，重自主学习才能的培养，注重学习习惯的养成，反应练习及时到位。教研组长及时组织认真负责，老师听评课积极主动，课堂教学成绩评定及时，各种教研材料上报齐全，上课老师准备充分，听课老师诚恳讨论。因此，教研活动有序、优质、高效。每次活动一个专题开展扎实，并且形成书面材料，最后都由教研组长签字归档。所有学校业务干部，全程参与了挂靠教研组的各项教研活动，并且前3周每日完成听评推门课1节以上。各备课组能团结协作落实“三同”：统一集备、统一进度、统一学案，在学期初收心中，各备课组根据学校安排，假前按时高质量上交了收心卷电子稿或纸质稿，开学第一天认真完成了收心监考工作，当周完成了阅卷及质量分析^p工作。在日常工作中，各备课组都能认真落实学校学期初备课组长会议要求。集备方案的制定、教学案的设计、午测命题、周末练习、教学方法研讨及月测阅卷工作中，备课组长以身作那么，带着本组成员按时保质保量完成任务，充分展示了我校老师的责任意识和业务才能，树立了良好的学校和老师形象。导师组的全员育人落实有效，在教研室视导反应时，给予了充分的肯定。丰富的教研形式，营造了老师间的互动气氛，教研工作活力勃勃，富有实效。“工欲善其事，必先利其器”。为搞好初三一轮复习，学校先后派出初三英语老师2次其余备课组长1次到六中进展研讨学习，派出初三政治、英语、化学、初二生物老师各1次到十中进展研讨学习，并安排初三老师参加了大村、六汪、胶河、宝山等学校组织的区片初三一轮复习研讨，并圆满承办了西北片初三物理一轮复习研讨会。借区片教研之机，学校大力推进以语文文言文教学和数学学科为打破口进展的高效课堂教学形式的研讨与构建。语文、数学两教研组学期初在新理念学习的根底上，构建了自主、合作、探究的高效课堂教学形式，并借市教研室领导来我校听课视导之机，进一步优化形式，之后经过几周的理论讨论和改良，高效的课堂教学形式在全校已经由老师展示、学科骨干示范推进到老师高效课堂比武及全面推广评估。高效课堂教学形式比武活动制定了施行方案，重点考虑通过本次课堂比武，适当参考上学期教学成绩推选胶南市级公开课出课老师。高效课堂教学形式要求老师们在教学中要准确把握好“度“，比方讲解要适度，时刻关注学生的承受度等，倡导构建生活化的课堂教学。我校的高效课堂教学形式在推广中不断改良进步，不断地趋于完善和走向成熟。一切工作重在落实，没有细致的落实，就没有管理的质量。我校的教学常规管理施行“方案引领-过程精细-反应总结-督查落实-反思提升”的管理形式。本学期方案制定及时、完成迅速、史无前例，常规督查，突出“严”字。学校坚持教学常规周查、月检制度，对老师常规定期有方案检查催促考核，并及时通报反应。对每位干部每次详细详细检查的1名老师的常规情况，都通过书面通知形式反应到老师手中，且催促落实问题整改。老师常规是每周学校例会必反应的内容。老师们的常规工作扎实有效，大局部学科广泛使用了教学案，教学案、作业进展了逐题修改，而且有二次修改的痕迹，午测及单元过关全批全改。老师评价方式多样化：或分数、或评价等级、或一句鼓励的名言警句等，有的采用个性化的描绘性语言，且标注修改日期。学生两色笔改错明显，各级部老师有特色的常规工作较多。但通过检查也发现了较多问题。从学案、午测、作业、单元检测的批阅及二次修改来看，中等生作业错误较多，老师重视缺乏，对于学困生尤其双差生的关注不够，个别辅导批阅不到位。作业收交数量缺乏，特别是学困生的作业上交问题，少的有20份左右的。个别老师作业批阅质量有待进步，存在大“∨”现象，个别老师修改不够及时，二次修改落实不到位。作业评价不多，局部缺少批阅时间。学生作业不填写班级姓名的现象时有存在，学案装订局部老师仍然不标准。老师集备有待加强，特别是二次备课需要标准。以上问题亟待我们尽快整改。老师们的大局意识，为学校营造了和谐的工作环境和向上的开展气氛。在考试、迎检等大型活动中，无论前勤后勤干部老师，不管监考订卷、保密分卷不讲条件，服从学校统一安排，高姿态、严要求、扎实做好学校安排的工作，保证了学校教育教学工作有序、高效进展和教育教学质量的稳步进步。老师们的拼搏付出，润育了黄山中学教学质量的春天，本次期中考试各级部成绩稳步提升，涌现出许多成绩突出的班级和个人，初一级部平均分总评列五乡镇第四，总分分，政治第一，语文第三，其余各科均为第四，差距较大的数学、英语、生物同最高分比差10分以上；初二级部平均分总评列五乡镇第四，总分分，政治、物理第二，地理、生物第三，语文、数学、英语学科同最高分比差10分以上，差距稍大；初三级部65%平均分总评列五乡镇第五，40%优生平均分总评列五乡镇第三，优势较明显的有数学、英语、历史、物理。从教研组看，我校的政治组在五乡镇的平均分中位列第二，物理、生物组占第三位，英语、化学、地理组占第四位。从级部各学科看，值得表扬的是初一五镇第一，初二政治、物理列五镇第二，初一语文、初二地理、生物、初三英语列五镇第三。从班级各科平均分情况看：初一各班学科平均分成绩位次和2班第一，1班、4班第二；初二1班第一，2班第二，4班第三；1班5科第一，优势明显；初三3班第一，2班第二，其中3班4科第一、2科第二，1科第三，成绩突出，个别班级需要努力。从50%以上的学生成绩段看：初一2班4班占22人，略占上风；初二1班2班21人，稍为突出；初三40%以上的优生段4班18人，优生突出，其余班级根本持平。总之全校各班成绩的进步，与班主任老师的辛勤靠班无私奉献、严密管理、科学指导和班主任与各学科老师的亲密协作是分不开的。在这次期末质量检测中，涌现出许多成绩突出的老师.本次考试也有局部学科没有摆脱落后帽子，我们的潜力生挖掘还不够，我们对学生整体程度的进步，还需要采取更加有效的措施，我们尖子生优势不强，存在两级分化现象，与五镇较好学校成绩相比还有一定差距，个别学科差距到达10分以上，这需要我们的重视与反思，需要我们沉下心不断地研究教法，指导学法，学人之长，补己之短，我坚信，有了老师们的共同努力，我们黄山中学的教学成绩必将再上新台阶。总之，学校通过细、实、恒、精、严的教学管理，教学气氛和谐、上进，教学质量大幅进步，学校开展后力强劲。让我们共同期待和憧憬更绚丽辉煌的明天。初级中学工作总结篇十自20xx年以来，担子中学工会在上级教育工会和学校领导的关心、领导下，在学校各级部门的大力支持和配合下，在全体会员的共同努力下，围绕学校的中心工作，大力加强工会自身建立，认真履行工会的根本职能，始终牢记工会是为广阔教职工效劳的宗旨，努力维护广阔教职工的合法权益，为进步我们学校的教育教学质量做出应有的奉献。诚然，我们也知道，任然有大量工作还没有到达上级教育工会和学校的要求，有些工作离我们广阔教职工的要求还存在着一定的差距，通过对上年工作的总结，我们将努力进步思想，认真工作，尽量让广阔教职工满意。现将我校工会工作总结如下:加强法制学习，不定期地组织广阔教职工深化学习《老师法》、《未成年人保护法》等与我们广阔老师相关的法律知识，提醒我们广阔老师要做到遵纪守法。加深理解《老师素养》，树立爱岗敬业爱生的意识，发挥广阔教职工的主人翁精神，努力进步广阔教职工队伍的师德程度，大力提升广阔老师的职业素养。我校工会长期以来，一直遵循着关心教职工生活，充分发挥工会的桥梁和纽带作用的宗旨，努力增强广阔教职工的主人翁责任感，积极参与学校的民主管理。1、坚持校务公开制度，积极推进学校的民主管理。我校工会全面贯彻和执行上级教育工会关于“校务公开”的意见精神，及时向广阔教职工全面公开学校的财务、基建、职评、评先、考核等工作情况，随时倾听广阔教职工对学校工作的意见和建议，充分调动教职工的积极性，增强参与管理学校事务的意识，加强和推进学校的民主建立和廉政建立。2、积极参与学校的各项决策。工会在协助学校进展内部管理的同时，积极参与学校的民主管理，参与学校重大问题的决策，对学校制定的各项规章制度广泛地征求广阔教职工的意见并及时的反应，不断地修改和完善。学校筹建老师公寓时，工会对筹建领导小组、工程的招标事项及工程款的使用等进展全程的监视，并对遇到的牵涉老师利益的方面，提出许多合理化的建议，维护了广阔教职工的根本利益。为了响应大滁城建立，瑶海集团征用学校老师宿舍时，工会积极出面配合上级有关部门做好广阔教职工的思想工作，在维护广阔教职工利益的同时，积极带头搬迁，为社会做出了典范，得到上级有关部门的高度评价。为了让广阔教职工充分感受到学校的温暖，激发他们的工作热情，调动他们的积极性，我校工会积极配合学校领导，开展送温暖活动，想方设法为教职工办实事、办好事。1、探望病患的教职工。我校老师雍友诚老师在上班途中被汽车碰到住院，工会陪同学校领导前往医院探望，让他安心治疗，祝他早日康复。2、关心有困难的教职工。工会时刻把教职工的冷暖放在心上。我校校工钱策华，由于患癌症，家境困难。工会及时把上级的救助和温暖的送到他家，让他感受到集体的温暖。3、利用有限的设施开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活。在校舍维护中，学校的乒乓球桌被损毁，工会向学校积极争取，购置了乒乓球桌，使这项活动可以正常的开展起来。通过学习，我们注重工会的作风建立。我校工会把“以人为本”、时刻为教职工着想，一切为了教职工，一切效劳于学校的教育教学作为工作的重心，在工作中强调贴近教职工的生活，急教职工之所急，想教职工之所想，使教职工对工会始终有家的温暖的感受。过去代表不了如今，我校工会在过去虽然做了大量的工作，也获得了一些成绩，但任然存在着不少的缺乏。由于工会活动经费的严重缺乏，许多的事情难以办到。然而，我们相信，只要工会心里始终想着广阔教职工的利益，我想一定可以得到学校领导和广阔教职工的理解和支持，一定可以把工会办成广阔教职工的温馨的家。初级中学工作总结篇十一本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目的，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，坚持以科学开展观为指导，以全面进步教育教学质量为目的，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以老师培训为打破口，进一步转变教研工作方式，进步了教研工作实效，提升了学校的教研工作程度和老师的教研才能，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：因工作变动，本学期数学教研组由王见老师负责，语文教研组由张小燕老师负责。组织的健全，确保了教研工作正常有序开展。同时也让愿吃苦、肯干事、有才能、有进取心的年青老师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。让学校管理者薪火传递，生生不息。教学质量是一所学校生存和开展的生命线，它时刻提醒我们管理的目的就是开展，而开展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同开展的主阵地，课堂教学效率的上下直接关系到师生开展的速度和质量，治标要先治本，进步教学质量要从进步课堂教学程度出发。本学期新招录4名年青新老师，教研处以“精彩四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学研究活动，实在做到以老带新、带徒传艺、到达共同进步的目的。1、公开教学展风采本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，全校一共开设了8节公开课，老师们在深化钻研教材、理解教材、准确把握教材的根底上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来进步课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地表达了老师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和开展。在整个活动中，全体老师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入;评得准确、恰当。一种良好的课堂教学研讨气氛正在悄然形成，老师的上课、说课、评课才能也在逐步进步。本学期郑远、淦青老师分别获得片区英语和政治说课第一名的好成绩，赵文珍、王见老师在片区说课评比中分别荣获第三名。其中淦清老师代表永修县参加九江市初中组政治学科说课比赛。2、校际交流显特色为不断进步我校的课堂教学程度，本学期南昌豫章学校语文教研组全体老师莅临我校听课指导。在这次校际联研活动中，我校老师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课，时小兰老师为他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远老师为他们展示了一节口语准确流利的英语课。两校领导和老师对三节公开课进展了点评，这次校际联研活动，加强了两校的交流与合作，促进了两校共同开展。3、老师论文获奖接二连三本学期王见老师撰写的《平均数(第一课时)教学设计》在第xx届新世纪杯教学设计比赛中荣获九江市一等奖，撰写的论文《预习-数学学习的好帮手》在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九江市二等奖。4、学生论文发表、获奖如雨后春笋。九(2)班同学陈言撰写的作文《与你有个约定》发表在永修百草园上。九(1)班同学江燕在全市20xx年“新蕾杯”中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文评选活动中，荣获初中组一等奖。陈言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖。为迅速进步学校教研整体程度，力争使学校教研质量上个新台阶。本学期教研处以“着眼老师成长，促进全员开展”为目的，扎实开展校本培训工作，努力为优化老师队伍素质搭建平台，提供条件，创造时机。1.以自主学习的形式提升老师理论素养。初级中学工作总结篇十二本学期，认真惯彻区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，全面开展教学质量管理年活动。坚持科学开展的理念，以“创先进推动教育改革，争先进提升教育质量”为主题，深化“一主多辅互动式”课堂教学形式和全员德育导师制的研究，继续推行“35+10”课堂教学形式，施行有效练习，开展课堂观察，开展国家课程校本化的研究，开发和使用好学案。开展优质课评比活动，构建高效课堂，开展高效课堂大讨论，开展形式多样的“双语”拓展活动。形成“人人议质量，人人重质量，人人想质量，人人有质量”的工作气氛。加强素质教育，推进精细化管理，全面完成区教育局下达的各工程标,全面提升学校的办学程度与教学质量，促进学校又好又快地开展。开学初，教导处结合区教育局教学质量管理年的精神对教学常规汇编的内容进展了修改和更新。汇编中包括的主要内容有：一是教育教学的详细要求、教学常规管理细那么、进步学生学习才能策略、课堂效率大讨论的十二个话题、国家课程校本化的研究施行程序、一对一辅导的建议、课堂观察框架等作为老师学习进步的内容。二是看课记录、课堂观察量表、教研活动记载、辅导学生记录、快乐作业记载、学生成绩跟踪表分析^p表、老师专题总结等，作为老师教育教学工作记载的轨迹。为标准老师的教育教学行为，学校对每位老师的教育教学从六个方面进展考核与督查。一是标准上〔下〕课程序五步骤。二是教育教学常态性督查机制的15个方面。三是师生“双语”拓展展示活动的开展。四是“三三两两”谈心活动落实到每一天。五是落实“创先争优活动”的‘六个一’。六是强化学生学习的八点要求。在“创先争优”活动中，为了发挥领导干部的在教学常规工作中表率和模范作用，利用每周五班子例会，对班子成员一周的工作进展考核并公示。考核的内容包括：岗位管理、值班手记、教育教学反思、参与教研活动情况、随堂看课次数、对老师的考勤记载的填写等各项工作进展全面检查。在九年级补课期间，校长、书记、教导主任各随堂听了五位老师的课，听完课及时与授课老师交流，指出教学中的成功与缺乏，还对老师编制的学案、学生的错题本、难题本、知识积累本的运用和落实情况进展了检查，查完后当面提出要求及改良的措施。九年级补课完毕后，对每位老师的教学常规进展了全面的检查。每天学校行政值班领导巡堂检查、对老师的坐班进展考勤记载，并写出当天的值班手记。详细包括如下几个方面：1.老师早、中、晚按时到班辅导情况。2.老师坐班考勤。3.老师提早候课，上课有无缺堂。4.室外课老师组织教学情况。5.推门查看老师是否运用“一主多辅，多维互动”的教学形式，老师组织课堂教学情况，学生小组合作学习参与情况，老师有无学案上课。6.各班公室老师办工情况。7.教研组、备课组开展教研活动及老师看课、议课情况。8.“三三两两”的谈心活动与辅导情况。9.每周年级挂点领导组织各班老师召开一次老师碰头会并对老师集体备课、看课、议课、周测、错题本、难题本、知识积累本、双语拓展、导师记载进展一次检查。10.每月学校领导班子成员及教研组长对全校老师的备、教、批、辅、考、研、析、等各个环节进展全面的检查,对做得好的老师在全体老师会宣传表扬,对做得不好的老师校长、书记及各处室的领导找其谈话。本学期，为了让学生将改错本真正能得到落实，让学生养成自觉纠错的习惯，收到实效。教导处首先在全校老师中对学生纠错的意义作广泛的宣传和发动，并对学生的纠错本提出了详细的要求，每周对学生是的纠错本进展检查，把老师在这一环节中要求学生落实得好的错题本进展展示和宣传，通过一个多月的督查，绝大局部老师能将这要求落到实处，并尝到了甜头。我校的教学常规管工作扎实到位。教学教研资料齐全，有二次备课、看课、议课，教学反思、教研活动有量化评分表等。在说课和备课中，都是从学生的角度出发，把教放在学生的学上，老师的教学反思都是用心去写的，老师的课堂观察设计了量化表，老师将自已教学中感到困惑的观察点记录在观察表中，邀请同科老师在看他的课时对照这些观察点去观察，来寻求同科老师的帮助，看完课后，即时议课，让主讲老师的教学困惑得以解决，教研活动有较强的针对性和目的性。每天的行政值班手记，对学校全天各项活动进展了全面的记载，并突出主体和主题。对所做的工作能很好的回忆和反思，对教学工作有较强的针对性和指导性课堂教学应表达“一主多辅互动式”的教学形式。同备课组的老师，从课前集体备课、课堂看课老师参与辅导、课后议课，都要表达同备课组老师协同教学，合作施教。主讲老师集体备课、授课、议课中都要表达主导地位,看课老师深化到学习小组对学生参与学习进展指导、帮助、催促学生完成老师安排的学习任务，充分发挥看课老师的发现、调研、辅导功能。在主讲老师、看课老师、学生共同参与和交流下，构建师生互动、生生互动、组生互动、组组互动、人人参与、小组合作的学____同体。培养学生“合作”的意识，在课堂上要刻意创设适宜合作学习的情境，渲染集体合作的气氛，使学生发自内心地产生“要合作的动机和愿望”。培养学生合作的技能，使小组学习始终处于一种有序状态，让学生进展本质性互动、合作，以期获得好的效果。要让学生，一定要学会倾听，要听清别人与自己的不同之处，听懂与众不同的见解；要学会表达。要求学生语言流畅、清楚地表达自己的想法；要学会质疑。对别人的发言不能听而不想。每次小组活动之后，都要即时进展评价，适时引进竞争机制，使小组间通过竞争共同得到进步，分享成功的快乐。为了充分发挥小组长的职能作用，小组长必须对老师下达的学习任务和分工进展检查、汇报，定期对组员在课堂上参与学习的情况进展评价、记载并与科任老师及时沟通与交流。深化开展校本研究，将国家课程校本化，开发和使用好学案。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、课堂观察、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并获得成效。借助我校老师博客群这一平台开展教学研究，互动、交流，撰写教学叙事、管理叙事，促进老师对教育教学的考虑与总结，促进老师的专业开展。大力倡导教研组长写每日教育教学手记，促进老师向研究型开展。八年级物理备课组的集体备课分四步完成。第一步建立一个三人集体备课的公共电子邮箱，在授新课一周前将个体备课的学案发送到公用邮箱。第二步由备课组长综合个体备课形成集体备课学案案。第三步各自结合别人备课、班情、学情、进展二次备课。第三步三人授课完后及时议课，互相交流各自课堂教学中的成功与缺乏，个自对学案再进展修改和补充进展第三次备课。第四步将各自第三次备课的教案发送到公用邮箱，实现资共享,为以后的教学提供更高质量的导学案。这样的集体备课机动性强、可操作性强，克制了老师集中难的问题，即节省了时间，又进步了效率，通过进步了备课质量，来进步课堂效果。他们的这一做法，正在全校各学科加以推广。学校在本学期将会花大力气推进老师的教育教学反思工作。在上学期行政值班手记结集的根底上，本学期开学以来，行政值班手记的质量有了明显的进步，每天的典型事例多了起来，更可以全面地反映学校一天的工作；骨干老师的教育教学反思起到了一定的引领作用；绝大多数老师可以完成每周一篇的教学反思写作。开学初，教导处安排调入或分配我校9名新老师人人上了一节汇报课。新老师汇报课活动历时3周已圆满完毕，这次活动共有语、数、外、音乐、体育、地理6个学科，展示了9节课，新老师汇报课是我校的一个传统，目的是尽快进步青年老师的业务程度、掌握教学规律、标准教学行为，为青年老师提供展示个人教学风采的舞台，促进老师间的交流。本次汇报课既是对青年老师教学根本功的一次检阅，同时也是新课程背景下课堂教学的展示，是一主多辅互动式教学形式的学习和研讨活动，通过汇报课，我们欣喜地看到新的教学形式已浸透到每个新老师的课堂理论中。九名新老师汇报课总体特点是：教学设计理念新、操作标准、重视教学方法改变和学习方法指导，关注学生参与，努力挖掘课程资，重视学案的制作与运用。这9名老师的为我校注入了新颖的血液，他们充满着朝气和活力、工作热情高、责任心强、具有较高的老师素养。为了迎接区举行的“三赛两评”活动，教导处将十月定为教研组老师赛课月，要求人人在教研组内上一节好课，同教研组老师全员参与看课、议课。结合赛课月活动，开展高效课堂大讨论，反思课堂教学中存在的问题，研究我校推行的“一主多辅互动式”与“35+10”课堂教学形式及将国家课程校本化的学案在课堂教学中获得的成效。十一月初每个教研组推荐组内最优秀的两名老师参加校级优质课大比武活动。推荐校内赛课的优秀选手参加区举行的“三赛两评”活动。本学期，各年级以不同的主题开展“双语”拓展活动。七、八、九年级英语拓展活动的主题分别是：口语及名人名言，所学课文中重点的字、词、句，重点的句型及语法知识；七、八、九年级语文拓展活动的内容分别是：中华典故，增广贤文，国学经典。通过“双语”拓展活动进步学生学习的兴趣，扩大学生的知识视野，丰富学生的词汇量，加深稳固所学的知识。为了有效落实区教