开学第一课教案幼儿园(六篇)

第页共页开学第一课教案幼儿园(六篇)开学第一课教案幼儿园篇一1、要遵守学校的各种规章制度。2、掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。3、培养学生文明礼仪的养成习惯。4、要养成良好的学习习惯。教学重点、难点掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一”的意识。一、校园中存在的平安隐患。(请学生列举一些现象)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的平安事项。1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定间隔。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。⑦不要攀爬楼梯扶手滑下。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么?①室外空气新颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下一节的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意平安，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。⑤课外不玩火，不玩水。4、学生饮食的平安考前须知。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。5、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作。要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。假如发生平安隐患要及时报告老师。6其他校园平安的考前须知：①如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。假如真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。②你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。③如何加强教室平安?要注意教室的平安。上课分开本班教室一定要关好门窗，不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢、拍打，这种行为既违背了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。④、为什么不能提早到校?校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。⑤当自己感到身体不适时，怎么办?及时告知班主任或任课老师，与家长获得联络，不要带病上学。⑥生疏人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人获得联络再视情况而定。假如在校外遇到这样的事，千万不能跟他们走，可以让他用手机拨打你的家人，你问清楚后再按照你家人意思行事。千万不要一听说就相信生疏人的话，乖乖跟着他们走。不与社会上不三不四的人交往。⑦、做好劳动活动时的平安。要保护劳开工具，劳动时不得用劳开工具敲打同学。劳动中遇到事情不能解决及时汇报当天的看班老师，不得擅自做主处理。⑧平安小常识临危逃生的根本原那么：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住，随时求救：“119”火警“110”报警“120”急救“122”交通事故报警打时要说清地点、相关情况、显著特征。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规那么。2、乘坐公交车考前须知：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。三、平安是我们的生命线，可学习也是我们生命的活力。要学中有获，得养成良好的学习习惯。确实，一个好的学习习惯，使人终身受益，因此，老师也归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请同学们看课件。1、学会倾听的习惯。2、擅长考虑的习惯。3、敢于提问的习惯。4、合作学习的习惯。5、书写认真、计算仔细的习惯。6、自查自改的习惯。7、读书的习惯。8、查阅工具书和资料的习惯。9、课前预习和课后及时复习的习惯。生命是美妙的，学习内容是丰富多彩的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们一定要时刻加强平安意识，努力增强自我防范才能，做到警钟长鸣!开学第一课教案幼儿园篇二：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气氛。2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲故事，让孩子们理解每一天的学习每一天的作业都是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每一天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。(一)说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深化的一段与大家一起分享吗?能说说自己玩耍的事情，能说自己在假期里的小插曲，也能说说自己获得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的间隔，创设良好的师生气氛。(二)讲故事，让学生理解态度决定自己的将来。讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常可惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮助。木匠容许了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震惊，太丢人了……要是他理解他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每一天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。假如能重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，理解什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们理解每一天的学习每一天的作业都是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每一天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。希望小故事比说教有力量有效果。(三)回忆上学期的成绩。1、理解上学期成绩。2、让学生说一说获得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明确获得好成绩的窍门：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。(四)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带着学生熟悉教材。(五)数学常规要求：1、课前：准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学惯用品，做好下节课的学习准备。4、课后：作业独立完成，认真书写，学会考虑。5、小组长收发作业要及时，催促学员按时按质完成。六、全课小结，提出希望。同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获。开学第一课教案幼儿园篇三同学们，当你们怀着满腔的激情和美妙的理想从初中跨进高中的大门时，老师已在这里等候着你们。师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。”(根据歌曲《我在贵州等你》的高潮局部改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。师：我们的缘就从这句诗开场“玉壶装陈酿，乘兴赏芙蓉”。同学们猜猜老师的名字。学生当堂一一即兴介绍自己时间和学生才思方面都不太现实，布置当天晚上交来“诗话名字”。(文末附上局部)。师：名字可以这么富有诗意，这就是语文的魅力。假如说一句诗只是小儿科的话，下面这首诗同学们来读读?1、出示怪体诗，学生猜读。龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙激发兴趣。2、有人说：语文是李白的诗――浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。语文是苏轼的词――豪迈豁达，心骛八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。语文是余秋雨的散文――带你带我游历世界，做历史的考虑。我说：语文是___________________________________________________学生即兴口答，但有局部学生当堂说不出来，于是布置课外写。(文末也会摘录一些附上)师小结：当我们听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;当我们看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文;当我们发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。在语文的世界里我们可以看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看屈原在上下求索，探究救国救民之路。她能丰富我们的人生。她可以让我们字字珠玑、口吐莲花。她可以让我们气质高雅，谈吐不俗;她可以让我们胸怀天下，运筹帷幄。她可以让我们修身、齐家、治国、平天下。总之，语文与生活同在，学好语文是进步生命(生活)质量的根底。学习语文吧!人教版高中语文必修1、2。看《致同学们》理解高中语文教材体系等。1、必修5册，不到一年半学完。高二上开场选修、高三就是复习应考。2、必修分4局部高一开学第一课教案高一开学第一课教案。“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”，前三局部课内学习，最后一局部课外自主安排。3、阅读鉴赏：必修1现代诗歌、古代叙事散文、记叙散文、新闻和报告文学。必修2中外抒情散文、古代诗歌、古代抒情散文、演讲辞。(勾画背诵内容)4、表达交流：本学期都是训练记叙文写作，口语交际训练朗读和演讲。5、梳理探究六个专题：汉字、对联、新词新语与流行文化、成语、修辞、姓氏文化。同学们可以根据自己的兴趣爱好有选择地学习探究。6、名著导读：《论语》、《大卫科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》。课外有方案进展阅读摘抄。1、初高中语文比拟。范围、难度、方法等。强调两个词：素质、自主。认真听讲的孩子偶然成绩好，认真自学的孩子永远成绩好!2、语文学习武功招式九阳神功――苦练内功――积累知识吸星大法――博观约取――胸有成竹北冥神功――转化才能――大展宏图三动：动脑、动笔、动口开学第一课教案幼儿园篇四1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3提学习语文的要求，标准学习行为自我介绍〔板书名字〕我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你理解我。我们同学从幼儿园开场认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神安康才是真正的安康。而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。在温州这样一个非常物质的城市，人们急躁功利，同学们平时也经常会遇到一些费事的不顺心的事情。假如在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反响迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，假如他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐那么读经史，卧那么读小说，上厕那么阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作考虑之勤。国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。”〔1〕“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”〔晏殊《蝶恋花》〕〔2〕“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”〔柳永《蝶恋花》〕〔3〕“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”〔辛弃疾《青玉案》〕〔1〕是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。假如立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。〔2〕是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不懊悔。语文学习重在日积月累。别无视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会到达质变。〔3〕是说经过反复追寻，研究，到底获得了成功。可见道路是曲折的，前途是光明的。三要求：一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词〔注解〕二上课的要求——①圈点勾画②写批注三课后的要求——①作业本②文海拾贝准备三本本子：预习本〔课代表1负责收发修改，每课一次〕练习本〔课代表2负责收发，披阅，每课一次〕文海拾贝〔老师修改讲析，每周一次〕我会给两位课代表各一张作业登记表，每次作业分五个等级登记。按一定比例记入学期完毕的成绩单中，未即使上交的你要向我说明理由。所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师，更希望成为你们的好朋友。开学第一课教案幼儿园篇五本人作为一名英语老师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：初中英语终究应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。与小学英语的学习相比拟，初中英语的内容要复杂的多，在刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有很多同学感到不适应，甚至有一大局部小学英语根底还不错的学生到初一下学期就落伍了，考试成绩变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢?究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。上小学时，学生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什么，学生学什么，老师留什么，学生做什么。这是一种典型的被动式学习，等上了初中就会更被动了。良好的开端是成功的一半，作为老师，我们应该从初一开场就帮助学生尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。所谓的主动学习，实际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原那么是：透过现象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律来解决问题。下面我们来用这种自主探究式的学习方法对初中英语学习进展简单剖析。这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。不仅初中英语学习的本质于此，高中英语也不例外。词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，进步初中英语学习的效率才是终极目的，关键就在于理顺三者之间的关系，深化本质，使之浑然一体。时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从此可以看出，时态是最根底的东西，首先掌握时态的应用是非常必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往随着时间及人称的变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应该时刻注意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应该特别注意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语交流中所无视，导致让母语为英语的人士听了很不舒适。对初中生来说，应该掌握的有8种根本时态，从教学理论看，学会这8种时态也不会花费太多的时间，可以说，提早掌握时态的应用将会在英语学习上到达事半功倍的效果。再说从句，初中英语要掌握5种从句：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句。从句就像人体的经络，从句的枢纽为连接词，连接词来引导从句，我把它们看成人体的`穴位，学习英语要学会“点穴”。由以上的比喻我们不难看出：词汇、时态、从句是初中英语的一个亲密联络的有机整体，是自然的浑然一体。通过把握初中英语学习的本质，让我们抓住了英语学习的灵魂，明确了初中英语终究要学什么，让我们在面对初中英语学习时不再迷惑，不再恐惧，不再彷徨。1.构建知识的网络体系.对于初中的语法知识，我们应该学会总结，注意知识点之间的横向和纵向联络并进展比拟，这样所学知识就会网络化，记忆结实，输出灵敏。以学习过去进展时为例，要掌握它的根本概念(重在理解)、根本构成、应用范围(常见题型)、过去进展时与一般过去时的比拟，这样学习所获得的知识才是系统的、实用的。2.利用规律来解决问题.谈到利用规律解决问题，这是知识的输出利用过程，数学中有很多的公式定理可循，初中英语有哪些规律可循呢?其实，我们认真的体验的话，初中英语中所涉及到的时态、从句，都是英语语言应遵循的规律，我们必须学会利用它们。以做初中英语考试阅读理解题目为例，我们就可以实现利用规律解决问题，在做阅读理解题时做到胸有成竹，百战不殆。仔细分析^p一下一篇文章由什么组成