冀教版五年级信息技术教案全年

唐山市开平区税钢小学信息课教案税钢小学金国忠2一奇妙的动画1.首先介绍动画片《神笔马良》,使学生在观赏动画的同时激发他们学习了一个“我来做”——“画最简单的动画”,既可锻炼学生的动手能力，也能计了下载欣赏这两种动画的活动，通过直观的例子来更好的认识这两种动画。Flash的兴趣。介绍了动画中的层和帧，并让学生观察胶片，体会帧和层在动2.“动画片及动画原理”成了一条线，让学生体会人的“视觉停留”这一现象与动画的关系。33.“二维动画与三维动画”比较。让学生欣赏《侏罗纪公园》,体会三维动画的特点(三维动画给人以强生观察，明白动画是由连续的帧组成的；层的内容理解起来可能会有些困可以让学生看一看幻灯片上的画面内容，它是被分解画在不同的透明胶片上，>学生练习：电脑动画，二维动画与三维动画，知识链接中介绍了动画制作的技术。4二动画制作工具Flash借助时间轴、面板、工具箱等工具制作简单的动画。1.启动Flash软件。让学生观察界面，包括主菜单、舞台、工作区、工具条和各种工作面板等，说出Flash软件与学过的“画图”软件界面的异同，教师可以做适当补充。主菜单的各项可以让学生打开观察，看看与Word菜单意画图，主要是让学生熟悉各个工具的功能，为以后学习制作动画打下基础。2.时间轴面板简称“时间轴”,通过时间轴上的图层和帧可以做出各种动点击某个图层上眼睛下所对的小黑点，那么该图层的所有内容，就会被隐藏。可以让学生点击小锁对应某一图层的小黑点，看看舞台上的内容有什么变化，3.Flash中有很多工具面板，我们可以通过主菜单中的“窗口”来选择。54.制作滚动的小球：本课的一个活动内容，教材主要介绍了一个滚动的画主题可以是小球，也可以是其他事物。教材的“提个醒”可以让学生尝试。都会在库中找到，并且可以重复使用，这大大方便了动画制作。打开flash,自己练习6本课是学习Flash的基础环节，对以后的学习起到至关重要的作用。教材具有了认知的基础上完成一个简单的动画。还练习了一些基本的制作Flash动画的技术，使学生体会到学有所用，增强学好Flash的信心。唐山市开平区税钢小学五年级年级信息技术教案7三小蝌蚪找妈妈(1)>教学目的：学习在flash中插入图片。学习元件库的使用。>教学内容：在网上搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片，完成动画，1、在地址栏里写入在中搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片，保存在自己的文件夹中。2、如果找不到的在网上邻居中的teacher中复制，粘贴到自己的文件夹中。3、打开flash在文件菜单中选导入一项，将找到的图片导入场景中4、用导入到库一项将其它图片导入到库中，然后拖到场景中，看有什么区别。5、将荷花图片设为背景图片方法：1、将荷花图片放入场景中，选中后，打开属性设置图片大小与场景大小相同。X、Y的值设为0。6、学画青蛙插入第二层，插入青蛙图片用自由变形工具改变大小、位置，7、将第一、第二层锁定，插入第三层，照着第二层的青蛙画出青蛙的形状8、学习使用铅笔工具和直线工具进行绘画，学习使用颜料桶工具进行填色。>学生练习：本课主要是学会Flash导入外部素材的方法8三小蝌蚪找妈妈(2)>学生练习：9四牵牛花儿开1(绘制牵牛花)进一步熟悉Flash的元件操作。2、在另一层，运用逐帧动画，,展现牵牛花从花蕾到绽放的过程。第一帧画面绘制花蕾，也就是花儿开放过程的第一幅画，花蕾是长在牵牛第二帧到第八帧，逐帧插入空白关键帧，在第每个关键帧上依次绘制花儿绽放的过程的其他图画。在篱笆图层第8帧插入帧，补齐篱笆藤画面。绘制牵牛花四牵牛花儿开2(创建动画)进一步熟悉Flash的元件操作。选择插入新建元件，命名为篱笆将花在花藤是做成由小到大的逐帧动画(或补间动画)>学生练习：制作动画五转动的风车(2课时)1、知识目标：学生能够运用各种操作工具制作转动的风车。2、能力目标：学生在制作风车的基础上能创意制作，提高想象能力和操作能3、情感目标：体验展示自我、激励自我，勇于尝试、体验成功的快乐。物体的旋转运动。>教学难点：拷贝并应用变形工具的使用。一、演示实例、巧妙导入课题教师：同学们，你们玩过风车吗?谁来谈谈你的经历?(出示手工风车)学生：玩过。(玩具店、静觉寺逛庙会等)教师：那么你们见没见过用Flash制作的风车呢?下面请大家欣赏老师做的风车。(呈现任务)车之乡”,全国风力资源极为丰富。据说呀，世界上第一台风车是荷兰人发明下面请大家看一看老师用风车美化的校园，大家说说老师做的风车有哪些特点呢?(学生自由发言)常漂亮。这就是我们这节课将要学习的内容——转动的风车。(明确任务)那么,同学们在日常生活中有没有自己动手做过风车呢?教师：(出示学生手工作品图片)对了，老师还珍藏着同学们的作品照片。你们做风车手工时先做什么?(生答：先做叶片)我们的Flash中的风车也是一样，现在我们就要开始做第一片风车叶片。二、提出学习的第一个知识点——制作风车(完成任务)教师：我们首先打开Flash,新建文件。我们准备做一个什么形状的扇叶?(老师可画不同形状，最后以课本画半圆为例做完整风车)选择椭圆工具，在编辑区中拉出一个没有笔触颜色而填充颜色为红色的小椭圆，现在请同学们看一下，象不象风车的叶片?教师：对，不象风车叶片，那么我们如何修改这张叶片呢?现在选择工具箱中的箭头工具，把箭头移到小椭圆处，现在，我想问一下同学们，能单击鼠标选中小椭圆吗?(同学们有的说能，有的说不能)具修改了。方法如下：用箭头工具拖动，将椭圆一分为二。注意：从外(学生动手操作)没做，用什么方法呢?(同学们纷纷发言)教师：大家很聪明，都想到了复制。但我们都知道，风车旋转是360度的。因此，我们的叶片复制时就要环绕着一个中心点，大家说是吗?因此老师转的角度为360°÷4=90°,这时，我们再点击右下角的“拷贝并应用各自以90°并环绕风车中心被复制出来，丝毫不差，非常教师：风车叶片做出来了，我们就要把它们结合在一起。如何结合?选择箭学生制作、教师巡视、展示作品、学生演示制作过程并奖励优秀者小风车。三、引入第二个知识点——旋转运动教师：同学们，风车已经做好了，现在该让它旋转起来了。(通过提示卡和视并在其后的旋转圈数设一个参数，这个参数就是风车将在第1帧到第教师：我们现在可以继续美化我们的作品，可以加入背景(可预览教师下发文件上的图片，学过内容方法略),可到图片资源库找装饰物。>学生练习：到学校的信息技术网上下载)六孙悟空变变变(2课时)3.知道形状补间动画与动作补间动画的区别。补间的效果，引导学生观察图片转化前后的不同(转化后图片由许多小方格组2.删除图片背景，并使用橡皮擦除掉与主体形象无关的部分。在学生创建了形状补间之后，组织学生讨论形状补间和动作补间的不同：在时间轴上的表现组成元素完成后的作用形状补间动画淡绿色背景和箭头图形，如果使用图动作补间动画淡紫色背景和箭头影片剪辑、图形元3.将“形象”图层的第70帧关键帧调整为第75帧，使动画效果更逼真。教材以孙悟空七十二变为实例，初步感知Flash形状补间动画的制作方富活动内容增加情趣的基础上加强学生对形状补间动画的认识。七神奇的放大镜(2课时)1.让学生交流放大镜的作用，说出放大镜能够产生的效果。教材中准备2张不同大小相同内容的图片，是用来模拟放大镜效果的。实际生活中的放大镜Flash中的放大镜效果放大镜遮罩层放大后的物体放大后的图片物体图片2.把图片本身作为放大后的效果图，而把图片适当缩小后作为小图，是考虑到Flash中“放大镜”放大后图片效果的清晰度问题(矢量图不存在放大提示：用箭头工具可同时选中位于不同图层的对象。3.“制作放大镜效果”:教材提供了一个制作往返动作补间动画的方法。还可以引导学生尝试先创建第1帧与第50帧之间的动作补间，然后再创建第50帧到第100帧的动作补间。4.引导学生检查3个图层的上下位置关系，检查被遮罩的是不是“大图”5.“交流”:教材安排了学生讨论遮罩层的作用，这一讨论的目的是为了让学生了解利用遮罩层可以实现的效果并不仅仅只是教材中介绍的放大镜一们这样操作得到的放大镜效果真实吗?从而使学生认识到这种方法的缺点：在时显示出来的放大图像并不是放大镜下面区域的图像。制作动画>总结在影片播放中都能显示(与遮罩层无关);“大图”中的元件是被遮罩的，需要透过“镜”元件才能看到。插入“放大镜”图层是为了使这个动画更加真实，八革命圣地西柏坡图片展(2课时)3.通过制作西柏坡图片展，培养学生的爱国主义情操。>讲授新课：1、搜集图片：搜索信息的关键词由学生自己确定。注意文字说明要和图片相关，语言要简洁精炼。图片大小可以在ACDSee中调整统一，也可以直2、输入文字：设置字号、颜色、字体等。然后将图片的文字说明输入到相应图片的下方，也可以直接复制文字。在Flash中调整好的一张图片可直接转化为图形元件，然后进入元件编辑状态添加文字说明。3.霓虹灯效果：色条颜色并不要求统一，可随意设置。单击“渐变定义在第60帧时，使“椭圆”元件的左端与字条的左端对齐，设置动作补间，这样题目文字就会一直呈现在屏幕上，并且变换着颜色。5.交流：可让学生交流为什么色条要大于并覆盖文字图形，让学生对色1.在第一帧时，将色条右端与标题文字的左端对齐，第60帧色条左端与文字左端对齐，设置补间动画，可以看到文字是逐个出现的。2.如将“色条”图层设置为遮罩层可以实现文字逐个出现的效果，只是>学生练习：>总结本课选取制作西柏坡图片展这个活动，其中涉及到“图片位置移动的补间本课选取制作西柏坡图片展这个活动，其中涉及到“图片位置移动的补间动画”和“利用遮罩的方法制作文字霓虹灯效果”两个活动，同时通过活动对学生进行爱国主义教育，使学生对西柏坡的革命史有更深的认识。革命圣地西柏坡图片展西柏坡纪念馆坡纪念馆门前五大书记塑他们成功地在这里指挥了七届二中全会旧址西柏坡是我党进一步解放全国，建立新政权的指挥中枢。正是在这里，党中央、毛主席亲自指挥了三大战役，为全中国的胜利解放翼定了坚实的基础；也是在这里，召开了七届二中全会，明确了工作中心的转移，对新中国的建立具有划时代的历史意义。毛主席东、刘少奇、引九海上日出(2课时)学会设置Alpha值，制作不同的透明效果；1、看海上日出视频，注意观察日出前后太阳、天空、海面的变化，以便让学生根据观察到的变化效果，在制作动画时合理设置Alpha值和引导线。在图形元件里绘制天空，然后从库中调取(海面也是这样)。3、设置Alpha透明度：建议学生通过设置不同的Alpha值，实现波纹和制作动画>总结这节课制作的是一个海上日出的动画。教材以语文课本中的《海上日出》唐山市开平区税钢小学五年级年级信息技术教案中心点与引导线端点要重合，目的是使太阳沿着引导线运动。调整各图层的位置可以使动画更合理。十下雪了(2课时)综合使用引导线和影片剪辑元件制作出有关下雪情境的简单动画片。3.“制作一片飘落的雪花”:雪花的形状形态各异，不要求统一，关于雪4.“制作漫天飞舞的雪花”:在活动开始之前，可组织学生讨论交流如何制作动画>总结方面，是一个综合课，着重巩固引导线的使用，通过制作飘落的雪花来练习；其中制作雪人眨动的眼睛时，涉及到了影片剪辑元件的制作(这里用逐帧动画做影片剪辑元件)以及使用。“设计”对此次活动做了很详细的分析，将涉及到的元素以及各元素的状态做了分类，可以帮助学生规划活动过程、明确活动任务。“我来做”,在各环节对图片或者动作方式提供了样例，可供学生参考。21x21x十一春节贺卡(2课时)1.“制作灯笼摆动的动画”:这一部分应注意移动中心点(有的版本称为“注册点”)到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和2.在实现灯笼变形为文字的效果：设置字体为华文彩云是因为有些字体 (如楷体)在分离后会变得模糊不清。“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在课后尝试。应使学生明确：要想实