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文档简介

分数乘法整理与复习高要市第一小学：彭大平分数乘法解决问题分数乘法分数乘整数分数乘分数分数乘法混合运算求一个数的几分之几是多少求比一个数多（少）几分之几的数一.复习分数乘法的意义和计算法则1、说出下列各式意义。﹙1﹚复习分数乘法的意义分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。5个的和是多少？3个的和是多少？15个的和是多少？12个的和是多少？﹙2﹚一个数乘分数的意义一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。的是多少？的倍是多少？的是多少？的是多少？一个数乘分数的意义是什么？看题列式

求几个几是多少，求一个数的几倍是多少，求一个数的几分之几是多少，都是用乘法。3个的3倍的

4.75的17个的的倍的你还记得它们的计算方法吗？

分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分。复习分数乘法的计算方法

分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分的要约分。我们学过哪些运算定律？他们在分数乘法中适用吗？复习分数乘法的运算定律—简便运算乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法交换律：(a+b)c=ac+bc整数运算定律在分数乘法中一样适用。二、复习分数乘法应用题说出把哪个数量看作单位“1”。

（1）棉田的面积占全村耕地面积的。

（2）故事书的本数比科技书多（3）飞机速度的相当于汽车速度。

523151已知一个数，求它的几分之几是多少的一步应用题。关键：找准单位“1”的量，再根据分数乘法意义进行计算。练习：课本上18页4（1）、5题求一个数的几分之几是多少的两步应用题。找准每一步的单位“1”的量和问题的对应分率看课本上17页第3题。下面的计算对吗？如果不对错在哪里？53＋52×41=1×41=4192＋85－85＋92=00－0=（错）（错）芳芳的妈妈买回来一卷丝带，长24米，她第一周用了，第二周用了这卷丝带的。4161？解决生活问题我能行，你能提出什么问题？329米长的绳子用去，用去多少米？9米长的绳子用去米，还剩多少米？329米长的绳子用去，还剩全长的几分之几？32正确的为：9×(1－)32√×1－3232列式为9×32列式为9－32列式为9×（1－）329米长的绳子用去，还剩多少米？√32列式为9××

课堂作业

1.张妈妈买回来一卷丝带，长24米，她第一周用了，第二周用了。哪周用去的多？多多少？

2.李老师拿来两根同样长的铁

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