2016年河北省中考语文备考课件解析

2023河北省中考语文的几点思考河北省中考备考会资料写在前面的话简评2023年河北省中考语文试卷；人教版语文教材的变化；2023年考试说明的变化；语文教学和复习的几个小窍门；语文教学和复习的安排。2023试卷评析——语文味十足“稳中有变，变中求进”。一改从前偏重学问点考察的传统，更侧重于语文素养的培育，如读、写、悟的力气；充分发挥语文的实际运用力气；弘扬我国的传统文化；突出了语文的“活”。启发我们只有做踏实钻研而又有悟性的教师，才能真正提高学生的根本素养。2023试卷评析——语文味十足一、语文味的表达：1、削减了语文“死学问”的考察；2、增加了学语文的适用性和应用性；3、试题的容量、密度增大；4、谈论文的选材有益于培育学生重视科学学问的素养；5、小片段写作层出不穷，重视动笔写作的力气。二、弘扬传统文化，青睐经典名著：成语、对联、古文的选材〔孝〕、名著〔单列为第四大题〕选取《鲁滨逊漂流记》中“知恩图报”的故事情节、记叙文的阅读材料等等都凸显了这一主题。三、彰显河北特色，宣扬河北文化，激发学生宠爱故土的情感。四、追随时代热点，引发学生关注时事和关注内心〔作文的命题〕的意识。2023试卷评析——语文味十足变化引领教学：成语和应用文的考察；诗词鉴赏题分值增加；文言文字词释义与查字典结合；虚词考察容量增加；实词解释虽然来自课外，但是都是课内实词的灵敏运用；名著阅读题单列，且增加到5分；半命题作文。2023试卷评析——语文味十足新教材七上变化最大。更换9篇，改动1篇；单元挨次大调整，：第一单元讲亲情，其次单元讲学习生活，再到自然美景、人生体验，新版教材由浅入深，更符合学生的认知。七下更换3篇。八、九课文没变化。写作口语交际和综合性实践以前是每单元都有，现在变为写作每单元都有一个主题，且训练成体系，综合性实践两个单元〔即偶数单元〕一次。新教材4、新版本每单元单独设立阅读训练的要求。5、单元仍按主题编排，但内容和挨次有所变化。教材编排的变化，写作训练的增加，表达了语文学科人文性和工具性的特质。也提示我们语文教师关注教材变化的同时，也要在教学中留意教学思想和教法的响应变化。2023年考试说明的变化考试性质的表述关于性质的说明由2023年的《义务教育语文课程标准〔试验稿〕》、2023年《义务教育语文课程标准〔2023年版〕》改成了《义务教育语文课程标准》。可见，2023年版的《义务教育语文课程标准》是2023届初中毕业生升学考试的遵循的根本，需要我们认真研读。考试内容中的根底学问积存与应用中的“正确使用常用的标点符号。”从这一局部移到了“写作局部”。相应地，对标点的考察的侧重点发生了变化，降低了难度。现代文阅读：2023年、2023年《学科说明》中的“理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。”变为“体会和推敲重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。”一词之变，告知我们：2023年中考语文现代文阅读中对“重要词句”的赏析很重要。更凸显了语文学科工具性的特点。考试形式中的试题类型，去掉了“连线题”。附录三中“文言文考试篇目有变化的是：1.论语4章〔学而时习之；温故而知新；学而不思则罔；三人行，必有我师〕16.送东阳马生序(余幼时即嗜学……盖余之勤且艰假设此)2023年考试说明的变化语文教学和复习的几个小窍门综上所述，在今后的语文教学中，我们应当做到：课标为纲，说明为框语文学习的困难调查阅读类作文类根底类茫然型学问与积存作文现代文文言文理解记忆读文与做人吸取与转化理解与表达集中关系321321没有兴趣错误百出茫然型根底类记不住答不准那么多字，都记住?病句，都是什么病不扎实怎么办学问与积存文言文字词句书后附录单元分析短文归类习题归纳列生字表网状知识点整理教材文本文本文本文本文本文本阅读理解写的太多，得分点少语句的赏析如何准确表述答不全怎么办QC活动带来的收获：基础思考与辨析完善表述效果检查根底：语文的积存是前提想在前：做任何事，不要急于查找答案，要思考问题完善：其他的可能表述：语文的语言作文方面生疏的感人的独有的被爱与爱美与心灵参与想象淡妆浓抹总适宜3的技巧扮装正能量朝花夕拾怎样选材能触动人语言不美怎么办立意风格不高咋办40分钟600字老生经验谈每一段第一句，挑出来读读试试看。课内与课外日记与周记3的法宝四象:对象、景象、形象、想象积存与运用局部总要求：审题认真，书写标准、清晰，表达 精准。1、语音、字词类：教学和复习要求：紧扣课本，留意积存，反复练习，把握技巧。语文教学和复习语文教材中的小学问七上名言、词义和语境、词语的感情颜色、常用修辞〔比方、比较和夸大〕、写字训练；七下：朗读的训练〔好处、感情、重音、学会快读〕〕、软笔书法〔颜体〕、实词八上：记叙文和说明文的阅读，听话和说话的训练，扫瞄和扩展阅读，背诵的方法，虚词，续写、改写、缩写和扩写，欣赏王羲之书法。八下：说话训练和语法〔短语、句子成分、 标点〕，精读和复述，对联常识，欣赏草书。九上：谈论文、小说和诗歌的阅读，复句和常用关联词，修辞；九下：散文的阅读和句法〔修改病句〕。语文教材中的小学问试题举例1．欣赏下面这幅书法作品，完成第〔1〕—〔2〕题。〔1〕对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项为哪一项DA．线条奔放，笔力雄健。B．五字错落有致，收放有度。C．气韵贯穿，呈现书者胸襟。D．承受隶书书体，方正高雅。〔2〕请用标准的正楷字将“为人民效劳”5个字抄写在答题卡的田字格内。答：___________〔2023北京〕2、对下面这幅书法作品讲解不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕

A.这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最绚烂的珍宝，被誉为“天下第一行书”。B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。C.这幅书法作品点画丰厚饱满，构造阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚毅、庄重肃穆。D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯穿，率意中尽显自然之美。【答案】C〔2023南京〕河北耀华中学“春蕾”文学社定于下周发行本社首期社刊。下面是该社编委名单，请你依据要求用两种不同的方法排列他们的姓名次序。夏子豪庞青何晓玲崔丽娜杨梅〔1〕按拼音字母次序排列：〔２〕按姓氏笔画排列：答案：〔1〕崔丽娜何晓玲庞青夏子豪杨梅〔2〕杨梅何晓玲庞青夏子豪崔丽娜注：“何”和“杨”都是7画，按起笔笔形横〔一〕、竖〔丨〕、撇〔丿〕、点〔丶〕、折〔〕的挨次排列。假设是复姓，看第一个字。学科说明2、修改病句的符号：删除号:调位号：

替换号：增补号：3、标点符号的几个常见问题：引号：句号或问号在引号内外的界定；顿号：表估测的数字间不用顿号；书名号：并列的书名号之间不用顿号隔开。

在作文格里的正确书写。图表分析及漫画考点导航—图表分析图表题一般是给出一幅图表〔图表来源于社会生活，通过数字或图形的变化来反映事物的特点、数量及其变化进展〕，要求考生依据图表的信息做出相关的答题。方法归纳

文字数据都看清

横比竖比找信息

依据题中关键词

结合要求巧作答〔题干和工程〕

考点导航—漫画试题漫画题型具有幽默、新颖、富有情趣或挖苦意味等特点，重点考察考生对图文的观看理解、提炼联想、语言表达力气，答案主观性较强。

漫画题目要看清

看懂读透画内容

画中文字别无视

读题切记抓关键〔说明、描写〕

透过画面联实际

解其寓意写准确

画面和文字，读图要认真

观看按挨次，悟义扣标题方法归纳6.句子仿写根本要求：1、形似——形式的同一性句式、构造、修辞2、意谐——内容的统一性材料选择、语意指向情感基调、文采风格要分析例句形式〔包括标点〕例1、金钱能买来书籍，买不来学问；金钱能买来礼物，买不来真情。，；，。分析：①二重复句②第一层为并列③构成并列关系的是两个转折关系的复句且用“能买来…买不来…”这一组连接④“能买来”表具体事物的名词“买不来”表抽象事物的名词。⑤两个名词之间的关系是同类事物的具体与抽象的关系金钱能买来花朵〔时装〕，买不来友情〔美丽〕；金钱能买来药品〔佳肴〕，买不来安康〔胃口〕。典型错误：金钱能买来家园，买不来家庭；正确答案：金钱能买来家园，买不来温馨〔亲情〕；例2、假设你是一棵大树，就撒下一片荫凉；假设你是一泓清泉，就滋润一方土地；。假设你是一棵小草，就增加一份绿意。假设你是一颗星星，就点缀一角夜空。假设你是一片云朵，就化作一滴甘霖。记叙类：多以时间或事情的进展、空间地点 的转换为挨次。谈论类：往往观点在前，材料在中，总结在 后，写作时往往有严密的论证思路。说明类：多以空间或规律为序，常常说明对 象或说明话题在前，特殊要留意方 位词。7、排序题：辨文体，理挨次1、关联词语：虽然…但是，不仅…而且，只要…就，因此，所以，然而，可是，等等2、指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等3、示意性词语：也，又，再，一方面…另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，等等4、重复消逝的词语或有规律关系的词语

这些词语通常不会放在开头，前面需要其他句子先进展表达。关键词，巧借力1、确定首尾项2、结成“小团体”3、把握“大挨次”先局部，再整体利用选项巧排解，借助语感反复读，排好挨次要代入，小小排序没难度。小口诀，大智慧审题五元素：说话的对象、角色、场合、话题、意图。考题类型：劝告类、采访类、赠言类、设计类、表达类〔讲解词、演讲词、采访邀请类〕、辩论类。答题要留意：留意礼貌、称呼得当；说话力求清晰、明白、简洁；语气要恰当，承受直言或婉言，合理地使用敬辞和谦辞。另外，还要留意字数的限制。8.口语交际9、综合学习还有材料探究，新闻考察，广告、标语、对联的拟写等。点拨：材料类，审清题目，读懂材料；分析材料，提炼要点；整合要点，筛选信息；提炼观点，归纳结果。〔作为阅读延长类的材料还要与选文结合〕新闻类：主题与标题不同；提取信息，归纳内容。广告标语：语言质朴、生动醒目。〔巧用修辞〕10、古诗文遵循课本和教参；复习原则：纵向看近年变化，横向看其它省 市。文言文比较阅读的根本方法：“异中求同，同中求异”。内容感悟：这类题一般不是自由发挥题，必需按新教学参考上的要求加以整理，把握段意、中心和对人物的评价。试题回忆古诗：2023年：酬乐天〔5分〕2023年：水调歌头·明月几时有〔5分〕2023年：茅屋〔6分〕2023年：天净沙·秋思〔6分〕2023年：己亥杂诗〔6分〕2023年：望岳春望〔7分〕试题回忆2023年《三峡》2023年《小石潭记》〔课改〕岳阳楼记〔非课改〕2023年《邹忌讽齐王纳谏》2023年《醉翁亭记》2023年《与朱元思书》《爱莲说》2023年《曹刿论战》和“泓之战”。2023年：桃花源记〔14分〕2023年：送东阳〔14分〕2023年：满井〔14分〕2023年：出师表〔15分〕2023年：课外〔15分〕试题篇目:提示：8年重复，出师表和爱莲说都是8年，曹刿论战10年和7年；近几年内不重复。复习策略：要全面复习，并适当向外迁移。在本学年除了新授文言文的学习外，可以将以下篇目多做一些强化练习，这样我们做到以不变应万变:《生于忧患死于安乐》《记承天寺夜游》《口技》《鱼我所欲也》《马说》《陋室铭》《三峡》《邹忌》《岳阳楼记》《小石潭记》《论语》课外浅显的文言文阅读〔由于教材的变化，更需要亲切关注学科说明〕文言文句子翻译三原则信：信用。即忠实于原文；达：通达。即译文句子符合现代汉语语 法标准，表意明确；雅：不粗俗。即译句讲究文采，原汁原 味儿。〔使动、意动、活用〕尽量字字落实，不要意译。书注的记忆要与课本全都。选文一般以“文段”形式消逝。有三种组合情形：一是课内与课内型；二是课内与课外型；三是课外与课外型。一般状况下，选取的文段之间一是必定存在着“联系点”，课外文段往往是课内文段的补充或延长，在作者、文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法、挨次等要素中有一个或多个一样(相近)之处；二是存在着“可比点”，或同中存异，或异中有同；三是难易程度相当，均为浅易文言文。文言文的比较阅读课间休息根底学问不放松六本教材的字词书写要过关；古诗文阅读每天练；成语应用、仿写、病句、排序和查字典，讲练结合；图表、漫画、口语交际和综合，依据要求多练习。关注时事新变化，剖析热点谈看法。34篇古诗阅读，16篇古文和3篇共有篇目，4篇现代文10部名著。得根底者得天下。阅读力气要提升假设说阅读理解是语文考察的重头戏，那么现代文阅读就是重中之重，选文全部源于课外，分说明文、谈论文、记叙文各一篇，2023年始考察篇目减至2篇，分值降至28分。11年27分。12年至今均为26分。生疏三类文体的根本学问；每周每类文体做一篇阅读；标准答题，精准表述。做练习，长力气。“半壁江山”要拿下。阅读原则：读懂再做，准确理解，精准表述；理解性的问题，词不离句，句不离段，段不离篇；留意问题间的提示、关联作用；不同文体，运用专属词语答题。〔说明文：说明、介绍谈论文：论述、说明记叙文：表达、描写、刻画〕阅读方法：冷静冷静，坚信“书读百遍，其义自现”；“三遍”阅读法。〔原七下教材P200梁启超“三步读书法”：俯视、剖析、会通〕2023年河北省中考说明文的设题15.依据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。〔2分〕16.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？〔3分〕17.依据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主见，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。〔3分〕18.依照下面例如，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。〔3分〕

例如：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领悟”。留意文本理解，语言赏析。涉猎文体学问比较少，难度降低。

阅读方法如何找到语句和文本的关键点？即：看语句和语篇的什么地方？对这些关键点，如何做深度加工？即：从这些地方看出什么东西来？小窍门1、说明对象与说明内容。事物说明文中二者不同：对象就是说明的事物，形式上是一个词语；内容则是事物+说明的特征。事理说明文中，二者是一样的。规律挨次：常见的规律挨次有八种形式：〔1〕由抽象〔概括〕到具体的挨次；〔2〕由主要到次要的挨次；〔3〕由缘由到结果〔或由果溯因〕的挨次；〔4〕由浅入深的挨次；〔5〕由现象到本质的挨次；〔6〕由表及里的挨次；〔7〕由整体到局部的挨次；〔8〕由特殊到一般〔或由一般到特殊〕的挨次。说明文阅读2、画线句子的作用：说明方法+关键词+具体说明 内容品尝语言：确定〔或否认的答复〕+理由+体 现了说明文语言的准确、科学。主要用了什么说明方法：确定抓住“主要”这一关键词去分析，不要把眼光盯在某一句或某一处。列数字——具体准确举例子——具体真实下定义——简明扼要分类别——条理清晰打比方——形象生动作比较——突出特征常见说明方法的作用关键词：3、限制性词语能否删去？

答题方法：〔1〕表态〔删还是不删〕。〔2〕定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估量，“多”“有余”等表数量。〔3〕假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太确定了。〔4〕xx词表达了说明文语言的准确性、科学性。4、从文章中找出一个能表达说明文语言“准确”特点的词句，并体会。答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有准确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。〕考试时题干中问：“怎样论证”，可以答曰“正反论证”或“先正面论述……然后反面论述……”。题干中问：“什么论证方法”，应当答曰：“比照论证”。假设一段文字从正反两个方面阐释道理的时候，在中学阶段留意：〔论点，假设有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。〕谈论文，关于比照论证和正反论证温馨提示论题不是论点。如吴晗的《谈骨气》一文，“骨气”是论题，论点是“我们中国人是有骨气的”。中心论点往往是一个表示确定的推断句，是明确的表态性的完整的句子。设题中，没有特殊指明的状况下，题干中提到的“论点”一般指中心论点。考察论据：次序安排〔照看论点〕；推断论据能否证明论点；补充论据〔要能证明论点〕寻常要擅长积存典型事例、名言警句。论证方法和说明方法、修辞方法名称比照：

论证方法说明方法修辞方法举例论证举例子对比论证作比较对比比喻论证打比方比喻道理论证引资料引用怎么论证的？实际上就是给该段或全文分层。1.写人叙事的记叙文中情节的设置、构造的安排、场面的描写等等，其作用不外乎是塑造人物性格，表达中心效劳的。2.散文阅读要抓住散文“形散而神聚”的特点，搞清晰选文的“象”和“意”的联系。如：张丽钧的《心许子午兰》一文，题目说明作者对子午兰这种植物的赞美，文中写子午兰“不畏惧孤独”、不“邀宠”“争妍”，“聪明、睿智”明显作者用了借物喻人的写法，通过对子午兰的赞美，表达出自己的人生态度和追求。记叙文阅读的小窍门加点词语的表达效果：本义+句中意+作用。语言赏析：看修辞，看句式特点，看描写类别，再说对内容表达或构造上的作用。理解句子意思〔含义〕和说作用要分清晰。对人物的评价要从文章的具体分析中来，反对贴标签。表达方式：表达、描写、谈论、抒情、说明。开放性问题：

全部阐述必定是从阅读文章中生发而来，树立文本意识；全部的阐述要言之有理、言之有物，不行泛泛而谈，天马行空。

表现手法：比照、拟人、夸大、衬托、渲染、衬托、象征、挖苦、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬〔欲扬先抑〕等记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然口语化、幽默挖苦、热忱奔放、冷峻辛辣等修辞手法及其作用：比方：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情〔喜怒哀乐等〕排比：加强语气，增加语势；反问：加强语气，增加语势，激发读者的感情；夸大：突出所描绘的事物或情境的特点〔程度〕；设问：自问自答，以引起读者留意和思考；反复：加强语气，增加语势；对偶：句子简练整齐，表意集中含蓄，阅读朗朗上口。15．请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。〔3分〕

〔2023.河北〕19.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。〔3分〕

激愤恼恨→

_____

→

____

→

_____。

〔2023.河北〕启发：依据题干限定的范围去选文里找答案，依据题干的提示来表达。答案：15.作去污剂作扮装品有药用价值19.〔3分〕可怕疑心

疑心动摇

安静释然作饲料、肥料特殊强调：启发应从原文中引出来；评价时应先说明态度再陈述自己的理由。特殊留意是否让举例或结合实际，按题目的要求作答。

写作局部1、原则：以字引人，凭文胜人。好作文标准：文面洁、主题明、构造清、语言美。2、命题作文和半命题作文的审题很关键。如：这样的衣着〔2023.河北〕这次，我没有——〔2023.河北〕半命题作文补充题目不要人为设置障碍。写作局部3、话题作文。拟题的根本要求：切忌以“话题”作“文题”；拟题以“准确、简明”为根本前提；拟题要在“新颖”、“含蓄”、“美丽”上下功夫，求使阅卷教师“一见钟情”。方法：定文体，扬长避短；善补题，以小见大；妙修辞，匠心独运；设悬念，扣人心弦；新视角，别开生面。话题作文的留意事项：①淡化审题并非不要审题。要与“话题”相关，“话题”是行文构思的轴心。②淡化文体不是不要文体。自由表达并不是随心所欲。要有“文谱”的概念。如何写好话题作文：“化大为小”，缩小范围；“以小见大”，深化主题。立意要安康向上，感情要真挚，有感而发。半命题作文在补充题目时留意：一要符合要求，二不要人为设置障碍。特殊要在审题、拟题上，下足功夫。把概念化的语言变成鲜亮的形象：善用修辞；讲求句式的变化，可以使句子由呆板变得生动活泼，摇曳多姿；增加修饰成分，使原本干瘪的句子变得饱满而有韵味；锤炼词语，一个生动的词语可以使一个句子增色；语言要含蓄，而不要直白。概念化语言形象化语言人生因为有了创新而精彩，在创新的精彩中享受人生。母校啊，给了我太多的往事，对母校的感情让我永远记在心头，难以表达。一个世纪的发展，您为育人做出了突出的贡献。万事万物各有自己的特点，自己的个性，因为有个性而显出自己的独立，因个性更显出魅力，正因为丰富多彩的个性才组成丰富多彩的社会。是古猿第一次从深林走向大地的勇敢，是弄潮儿划独木舟横渡江河的胆识，是鱼儿第一次跃出水面的惊喜，是鸟儿第一次穿过云层的欣慰，是不苛求于人的执著，是实现自我价值的不二法门。母校啊，给了我太多的往事，无法风干的情感，落满潮湿的心头，而笨拙的笔，却写不尽回首的味道。岁月像淤积的河道，沉下的泥沙垫高了百年的河床。一个世纪的薪火相传，春夏秋冬轮回不息，您已经为自己写下了回肠荡气的史诗。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮丽，任何事物都在大自然中呈现着自己的共性，不是吗?“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄，华山险，黄山奇，峨眉秀；牡丹雍容，荷花清秀，梅花傲骨，兰花素雅；北国万里飘雪，江南莺飞草长，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹赛过兰花，北国不比江南?你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。【范例一】一个简洁句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。例句：有个小银元落在地上。

这个句子，你认为应当怎样改，才会更加具体形象细致可感？范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。〔俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一〕这个句子，由原来的简洁句，改成描写具体形象的句子，是由于增补了哪些内容？1.小银元从哪里落？2.怎样落的？3.落地后响声、动态如何？【范例一】一个简洁句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。例句：有个小银元落在地上。

这个句子，你认为应当怎样改，才会更加具体形象细致可感？范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。〔俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一〕这个句子，由原来的简洁句，改成描写具体形象的句子，是由于增补了哪些内容？1.小银元从哪里落？2.怎样落的？3.落地后响声、动态如何？【归纳公式】具体形象=步步追问+想像延长+局部细写【运用演示】下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。我观看一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。1.步步追问①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延长、局部描写〔略〕范句：我观看一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。〔冰心《小橘灯》〕小故事，大道理，真情实感赢高分。打造高分作文的五大绝技：拟一个美丽而独特的文题；设计一个精彩的题记；慎重开展文体创新；奇异利用教材文本；留意生活体验。写作方法指要绝技二：设计一个精彩的题记写题记必需留意三个方面题记内容必需与文章主题、情调乃至风格保持相对全都，能够与文章融为一体。假设反差较大，甚至自相冲突，就会使读者觉得别扭，或者觉得不好理解。题记宜短不宜长，一般字数应把握在百字之内，假设太长就会使人有虎头蛇尾或喧宾夺主之感。因此，题记的文字必需精炼，三言两语即能道出文章精华。题记不是随心所欲的点缀，而必需是有感而发，有用而为。一个好的题记，具有生成性，即通过题记，可以生成作者的情感、态度，引发人物故事，奠定文章的根本情调与颜色。擅长“移花接木”、“将错就错”。将原来看过的范文或写过的习作，在文章的构造上，或者有关