秋天的怀念导学案(人教版七年级上册)答案-秋天的怀念导学案

秋天的怀念导学案(人教版七年级上册)答案|秋天的怀念导学案

学习过程

一、学生独学，初读生疑（用时：5分钟）

结合“三画”、进行“三读”，独学课文，独学课文初步解决问题。

1.走进,了解史铁生的人生经历及作品、评价

2、读文自主学习：

一读：快速浏览，对文章有大致了解，概括课文大意。

二读：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。排除生字、词语障碍。整体感受文章基本内容。

三读：默读有一定速度，边读边想，做到三动“眼动、手动、心动”。把握文章主要内容，对文章有自己初步的见解，做好旁注。

3、测查独学情况。

（1）（）无常（）打（）来（）去（）悴（）出（）外（）拉拉

泼泼（）絮絮（）热烈而（）（）而高洁咱娘儿俩（）瘫（）

(2)找出文中描写母亲细节的内容，体会母亲的品性。

1、句子___________性格___________

2、句子___________性格___________

3、句子___________性格___________

4、句子___________性格___________

5、句子___________性格___________

（3）我的疑问：___________。

1、检查预习情况。

2、根据导语设定学习目标。

3、学生围绕目标静学，并做好读书笔记。有不懂的请教小组同学。

二、学生合作，研读解疑（用时：10分钟）

1、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

交流独学成果，小结问题，引出探究话题。

2、关于教师预设的话题进行探讨研究。

探究：

话题一：秋天（）（填干什么）（以此找出文章线索）

话题二：（）的母亲。（找出写母亲的语段，朗读，感悟，体会）

话题三：（）的“我”（找出写“我”的语段，朗读，体会）

1、抓住“神态，语言和动作”等细节描写，多读多悟。

2、“抓住重点的词句体会的思想感情”于无声处听惊雷

3、读书─质疑

4、每一个答案，都要找出相关的句子，说出怎样体会的，学习做阅读笔记

三、学生展示，品读释疑（用时：15分钟）

环节要求：通过组内展示和班内展示，陈述自己的意见，组间辩论，教师适时点拨。

展示合作学习成果。

提出问题，请教其他同学解决。仔细倾听，对不同观点进行辩驳

四、学生探究，发展扩读（用时：5分钟）

探究：父母之爱

提示：怎样透过平时生活中不值一提的一些小事，来表现父母关怀我们。我们又是如何回报父母的。用文中的表达手法写话

五、学生达标，能力测读（用时：5分钟）

(一)读拼音，写词语。

záshíyāngshàn

（）碎（）养（）求仿（）

（二）辨字组词。

侍（）踩（）诀（）悴（）矫（）

待（）睬（）绝（）碎（）骄（）

碗（）锤（）狠（）槐（）谣（）

豌（）捶（）恨（）愧（）摇（）

（三）按课文内容，然后背诵。

黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得（）。

（四）将成语补充完整，并解释所填字的意思。

1．喜出（）外：2．翻来（）去：

3．恍然大（）：4．名（）其实：

5．深情厚（）：

（五）选词填空。

神情神态神色神气

刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。

（六）按要求改写句子

1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：

2．小树成长。

扩句（至少扩两处）：

（七）阅读下面这篇短文，你想说什么？

妈妈的账单

一天晚上，我正在准备晚饭，我的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：割草，5美元；这一周整理自己的床铺1美元；去商店，50美元；你去购物我照看小弟弟25美分；倒垃圾1美元，取得了优秀的成绩，5美元；还有打扫院子2美分。

看着他满怀期待地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海。我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：怀你9个月，免费，为你熬夜，请医生为你看病，免费；多年来花在你身上的时光，为了你流过的泪，扶养你成长所付出的一切，免费；日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费；给你忠告和教你知识，供你上学，免费；给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费；儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。

看完之后，儿子的眼睛浸满了大滴的泪水。他望着我说：“妈妈，我真的很爱你。”