下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《搭船的鸟》第一课时公开课一等奖创新教学设计三年级上册《搭船的鸟》教案
第一课时
教学目标:
1.会认读本课“父、鹦鹉、悄"4个生字,会认读多音字“啦“__________________,会写“搭、啦”2个生字。会写11个文中词语。
2.通过描写翠鸟的语句,了解“我"对翠鸟外形和动作的细致观察,初步体会留心观察的好处。
教学难点:通过描写翠鸟的语句,了解“我”对翠鸟外形和动作所作的细致观察。
教学难点:引导学生体会作者观察的细致和好处,增强细致观察的意识。
教学过程:
课前谈话。
师:同学们,你们喜欢小动物吗?生:喜欢。师:你喜欢哪一种小动物,能向大家介绍一下吗?生拿出卡片进行介绍。
激趣导入。
1.师:咱们班的同学们各个都是动物小专家,观察真仔细。正如法国著名雕塑家罗丹所说:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。"(课件出示)其实只要我们细心观察就会有许多美的收获。
这节课就让我们走进习作单元的第一篇课文,去体会一下作者是如何留心观察事物的吧。
2.出示课题,学生质疑。
师:(板书课题)我今天也把我喜欢的小动物带到了课堂,看《搭船的鸟》。请大家齐读课题。这个“搭”是咱们今天要学写的,拿出手和我一起书写一个。
师示范写“搭"。
师:注意“搭”的一撇低于提手旁的提,注意穿插,捺要写得舒展。“口"字上的一横不能漏掉。请你也学着我写一个“搭”。
理解“搭"的含义。师:“搭船”的“搭"是什么意思呢?生:坐船,乘船。师:是的。如果是坐车,我们可以说?生:搭车。
师:看到这个题目,你们有什么问题想问吗?
生:鸟为什么要搭船?师:请你带着疑问读一读题目吧。生:这是一只什么鸟?鸟搭船是要干什么?
师:学贵质疑,那就让我们带着问题一起走入《搭船的鸟》,去文中寻找答案吧。
初读课文,识记生字。
出示学习要求:用自己喜欢的方式自由朗读课文,读准字音,读通句子。2.遇上不理解的词语把它划出来。
出示生字,学生互助识字,交流识字方法。出示新词。
师:我想大家都把这些生字读好了,请一位同学带着大家读。
指名一生带读。
师:注意这个词语“鹦鹉”。生再读。观察这个词语,你们发现了什么?
生:都有一个“鸟"字旁。
师:再来读读这个四字词语,你发现了什么?
生:它是一个多音字。
学习多音字“啦”,书空笔顺。再读词语,师:你还知道这样ABAB的词语吗?
开火车认读词语。
理解难词。
默读课文,深入品读。
阅读提示:1.默读课文,想想作者对哪些事物进行了细致地描写?并且记录下自己印象最深的地方。
生1:船夫。
师:你可真细心,除了第一自然段作者对船夫进行了细致观察,他还观察到了什么?
生2:翠鸟。
师:(追问)这是一只怎样的小鸟呢?生:美丽的。师:你从哪些句子看出来的?生:它的羽毛是翠绿色的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。(出示翠鸟的图片)。师:你也是这么想的吗?请再读一读。师:还有吗?生2:我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
师:用“——"划出表示颜色的词语。(彩色、翠绿、蓝色、红色)这里抓住了翠鸟的什么去写?毛色。师:还分别从哪些方面介绍了它?生:羽毛、翅膀、长嘴。师:正是作者细致入微的观察,才让我们如同亲眼见过一般。你们喜欢这鸟儿吗?指导朗读,读出对翠鸟的喜爱。师:正是因为作者的细致观察,先观察了翠鸟的羽毛,翅膀,然后再观察了长嘴还有各种颜色发现翠鸟的美丽。
指名一生读句子:“我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!”(生读)(细致观察)
师:作为动物专家的你们,请学着用上作者对翠鸟细致观察的方法来说一说你喜欢的小动物,也可以试着写下来。提示一下,鸟类是毛色和羽毛,小动物则是四肢和皮色。
生:——。
师:你真是观察细致,说得真传神。
师:出示第二问:那翠鸟为什么要搭船出行呢?看,文中的我也有很多疑问。指名一生读第三自然段。师:注意这一段出现了三个追问,请你再读一读。指名生朗读。
师:这么多问题需要我们解决。那你知道这鸟到底要干什么吗?生:它是要捕鱼。师:你是从哪些句子中知道的?
生:第四自然段。
出示第4自然段。师示范朗读。
师:这个自然段有三句话,我请三位同学来读一读。
指名三位同学分别朗读①②③句话。
师:我发现你读这个“冲"的时候很重,你再读一读。小专家,你发现了这是一个┄?生:动词。师:这一段中还用到了这样的动词吗?请你们划出来。
师:这是描写翠鸟什么时候的动作?生:捕鱼的时候。(出示“冲、飞、衔、站、吞”)师:从这些词里,你体会到了什么?生:翠鸟的动作敏捷。师:如果用一个字说,那就是——生:快。从哪些词语中还能看出翠鸟动作的快?生:一下子,没一会儿,一口。(板书:生动描写)师:这就是动作描写,把翠鸟写得如此传神。
师:让我们通过朗读来感受一下翠鸟的敏捷和灵活吧。
生自由地练习朗读,并指名同学朗读。
师:请其他同学闭上眼睛,边
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 材料话题作文
- 材料测试分析及技术考试重点总结
- 部编版四年级下册道德与法治期末测试卷含答案【考试直接用】
- 新版人教版历史必修1 第7课 英国君主立宪制的建立 跟踪训练
- 小学数学六年级下册 期末测试卷【完整版】
- 人教版六年级下册数学期末测试卷及参考答案1套
- 人教版六年级下册数学期末测试卷及答案【易错题】
- 人教版六年级下册数学期末测试卷汇编
- 人教版六年级下册数学期末测试卷附答案(综合卷)
- 人教版四年级下册数学期末测试卷附参考答案【考试直接用】
- 每当我走过老师窗前说课
- 无人驾驶履带车底盘设计
- 纪检监察审理工作讲课稿课件
- 户外燃气烤炉技术方案
- 结核病的诊断与治疗新进展
- 2024年高效能复合外墙外保温材料行业市场研究报告
- 制芯砂技术方案
- 国开04998-会计信息系统(本)机考复习资料
- 环卫工人服装采购投标方案(技术方案)
- 2023云服务驱动自动驾驶数据闭环发展
- 部编版一年级下册道德与法治期末测试卷
评论
0/150
提交评论