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文档简介

(教育学)教育心理学7态度和品德8教育心理学研究人类的态度和品德，以及这些因素对教育过程和学习成就的影响。态度的定义态度是一个人对特定对象的评价和反应方式，通常由认知、情感和行为组成。态度的特征和组成要素认知态度的认知方面包括对对象的知识、信念和看法。情感态度的情感方面包括对对象的情感反应和喜好程度。行为态度的行为方面包括对对象的行为倾向和行为意图。态度的分类和测量方法积极态度vs消极态度态度可以分为积极态度和消极态度，根据对对象的积极或消极评价。直接测量vs隐含测量态度可以通过直接测量（问卷调查等）和隐含测量（反应时间测试等）来进行评估。单因素测量vs多因素测量态度可以通过单一维度测量（如态度强度）和多维度测量（如认知、情感和行为）来进行分析。正面态度的重要性和影响因素1重要性积极的态度对学习、工作和生活中的个人发展和幸福感具有重要影响。2影响因素正面态度的形成受到个人因素、社会环境、文化和教育等多个影响因素的影响。3技巧和策略通过培养积极的自我评价、设定具体目标、以及寻找社会支持等，可以促进积极态度的发展。负面态度的影响和应对策略1影响负面态度会对学习动机、人际关系和心理健康产生不利影响。2应对策略应对负面态度的策略包括自我反思、提高自我意识、以及寻求帮助和支持等。品德的定义和重要性品德是一个人的道德与伦理素质，包括道德判断、价值观和行为准则等。培养良好品德对个人和社会的发展至关重要。培养和发展良好品德的方法和策略模范示范通过模范示范和正面引导，培养孩子形成积极正直的品德观念和行为习惯。教育和规范通过教育、规范和引导，帮助孩子理解道德规范、意识到自己的责任，并树立正确的价值观

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