研究性学习活动-问卷法

设计调查问卷教学目标：知识与技能：了解常见调查问卷的一般结构，能设计简单的调查问卷，对调查结果进行简单的汇总和分析过程与方法：通过情景设计和同学之间的相互交流，实现对问卷调查法的设计原则和注意事项的理解与掌握情感态度与价值观：培养学生在互动交流中互相学习，合作分享的意识明确研究课题实践研究体验总结表达交流研究性学习的一般过程准备阶段实施阶段总结阶段课前回顾常用的研究方法主要有：文献资料研究法、调查法、访谈法、观察法、实验法、案例法

问卷法含义：研究者通过向被调查者人群分发问卷进行信息收集的方法。调查问卷的基本结构：标题、指导语、调查问题。

问题的表述：（1）根据调查问题的编制方式调查问题一般分为下列几个类别：结构式问题、半结构式问题、开放式问题（2）问题表述需要注意以下几个方面：简明具体、单一、通俗、非暗示。

选项的编写的要求：相关性、同层次性、独立（互斥）性、穷尽性。讲授新调查法一：问卷课法调查问卷的标题主要由三个部分组成：调查时间、调查对象和调查内容。后两个部分是标题中必不可少的内容，至于调查时间，则要视调查研究本身对时间的要求而定。导语的设置注意事项:主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。应注意三个方面:①说明调查目的②拉近与被调查者的距离③说明调查是匿名方式，消除被调查者的顾虑。调查问卷设置的注意事项针对校园内中学生使用手机已经相当普遍这一现象，某个班的两个不同的研究小组A、B都选择了《中学生该不该使用手机》作为研究课题，在选择研究方法时也都确定了用问卷调查法。经过两组同学认真设计，都各自拿着打印好的调查问卷分别深入到同学中进行调查。可在收回问卷、整理分析后，两组的调查结果却产生了很大差距，以至于最后研究成果的水平也相差很远。合作探究怎样设计调查问卷1、为什么两组的调查结果产生了很大差距，以至于最后研究成果的水平也相差很远？2、你觉得哪份问卷设计的更好？好在哪里？哪份调查问卷不好，为什么不好？讨论设计调查问卷必须注意的六大基本原则合理性。即问卷内容必须紧密与调查主题相关；逻辑性。问题和答案的可能选项必须易懂，且编排具有逻辑性。即问卷的设计要有整体感。这种整体感既包括问题与问题之间要具有梯度和逻辑性，同时独立的问题本身也不能出现逻辑上的谬误，从而使问卷成为一个相对完善的小系统。明确性。每个问题一次只问一件事情，避免一个问题包含两问，即提问是否清晰明确、便于回答；被调查者是否能够对问题在自身知识和能力范围内作出明确的回答，等等；简捷性。即每个小题的叙述要简练，整份答卷要尽可能简短，可有可无的问题就不要出现在调查问卷上；非诱导性。即问题要简明扼要、客观，不能暗示答案；不要出现双关语，避免片面和暗示性的语言。可操作性。即回收后的问卷要便于统计、整理，以备分析。一份完整的问卷在问题的数量和顺序方面应注意：①问题的数目：问题不能过多，问卷不宜过长，一般控制在20分钟以内回答完毕；②问题的排列要有一定的逻辑次序，层次分明：熟悉问题在前，生疏问题在后；简单易答问题在前，复杂、难答问题在后；泛指问题在前，特定问题在后；感兴趣的问题在前，紧张顾虑的问题在后；行为的问题在前，态度、观念的问题在后；封闭式问题在前，开放式问题在后；演练大舞台材料：人们的生活水平的越来越高，孩子们的压岁钱越来越多年年的压岁钱都体现了长辈对孩子们的一片期待。然而当今社会，懂事的孩子会在父母的带领下来到书店去买书看，增长见识；而自我规划能力差的同学便会用来购买武侠小说，用来玩网络游戏，用来买手机，摆生日宴，等等。浪费不说,有些还会带来安全问题。究竟压岁钱如何花，成了家长、孩子争先讨论的话题之一。假如你们研究性学习小组决定调查一下我校高一学生使用压岁钱的情况，并设计了如下调查问卷。并请你把它