西北地区教学设计 公开课教学设计

八上第四章第三节第二课时《西北地区》教学设计教材分析本节课主要学习西北地区的自然地理和人文地理特征，教材紧紧抓住“干旱”这一本区最突出的自然特征，来分析其对植被、河流、农牧业生产及交通等的影响，突出体现区域地理的地域性和综合性特点。学情分析通过前面对“北方地区和南方地区”的学习，学生已初步掌握学习区域地理的一般方法，也具备了一定的读图、析图能力。针对初中学生好胜心强的心理特点，本节课采用小组竞赛的形式，结合本节课的重点知识设置抢答题，激发学生的参与意识、主动学习的意识，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学目标知识与技能：1、学生会根据地图说出西北地区的位置、范围、面积、人口和民族等概况。2、学生会分析西北地区以干旱为主的自然地理特征及农牧业生产、主要铁路线等人文地理特征。3、学生会读图说出西北地区主要的矿产资源。过程与方法：1、通过西北地区地理位置对自然环境及人文地理特征影响的分析，培养学生读图用图能力，分析归纳区域地理特征的能力，认识到地理环境各要素之间是相互联系、相互影响的，进一步理解区域地理的地域性和综合性特点。2、通过小组合作、竞赛学习的方式，培养学生语言表达能力，与人合作交流的能力。情感、态度与价值观：1、通过对西北地区丰富自然资源的学习，增强学生热爱边疆、热爱祖国的情感，激发学生开发边疆，建设祖国的决心和信心。

2、通过对西北地区防治沙漠化、保护脆弱生态环境的学习，初步形成正确的人地和谐观念、可持续发展观念。重点难点：重点：1、干旱为主的自然特征及其对农牧业、交通运输等的影响。2、保护西北地区脆弱的生态环境和防治沙漠化的意义。难点：如何分析西北地区地理环境各要素之间的内在联系、相互影响。教学方法：采用激趣导入--自主学习—合作探究—小组竞赛—拓展延伸等教学模式。课时安排：1课时教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课请同学们说出描写西北地区的唐诗，让他们感受诗人笔下描绘的西北地区苍凉壮阔的景色。教师稍作介绍。学生踊跃发言，如“大漠孤烟直，长河落日圆”、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”等等。创设情境，激发兴趣，唤起学习的主动性、积极性。位置范围面积人口民族展示“西北地区”地图，设计两道抢答题，要求学生指图回答:1、说出本区的位置与范围。2、结合课文资料，说出本区的面积、人口和民族。每个小组根据任务，在图上指出西北地区的位置，分析该地区的范围等概况。培养学生读图分析地理位置的能力以及语言表达能力。教师总结：本区位于长城—祁连山—阿尔金山—昆仑山一线以北，大兴安岭以西，包括内蒙古、新疆、宁夏及甘肃北部，面积约占全国的30%，人口约占全国的4%，因此是一个地广人稀的地区，汉族约占2/3，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等自然地理特征展示“西北地区地形图”，设计四道抢答题：（1）找出西北地区主要的地形区，分析本区的地形特点。新疆的地形为什么可以概括为“三山夹两盆”？结合“新疆”的“疆”字认识该地区的地形特点。（2）西北地区的气候类型是什么？有什么特征？为什么干旱成为本区最突出的自然特征？（3）找出西北地区主要的河流，说说为什么塔里木河流域的人民越是天旱越盼望出太阳？（4）西北地区自东向西自然景观是怎样变化的？通过自主读图探究，小组合作讨论，学生抢答积极踊跃,较好地分析归纳出西北地区的自然地理特征。培养学生读图分析区域自然地理特征的能力，理解自然环境各要素之间的内在联系和相互影响，培养学生交流合作能力。教师总结：1、本区地形以高原（青藏高原）、盆地（塔里木盆地、准噶尔盆地）、山地为主。新疆的地形特点可概括为“三山夹两盆”，“疆”字右半部的其中“三横”是指阿尔泰山、天山、昆仑山，两个“田”是指准噶尔盆地和塔里木盆地。介绍塔克拉玛干沙漠、吐鲁番盆地的西部为全国降水最少的地区。2、由于深居内陆，距海洋远，属于典型的温带大陆性气候，气温年较差和日较差都很大，降水量少，蒸发量大，光照强，干旱成为本区最突出的自然特征。谚语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”就是西北内陆地区气候特征的生动写照。3、河流和湖泊少，且多内流河和内流湖。塔里木河是我国最大的内流河，河水主要来自冰雪融水，塔里木河流域的人民越是天旱越盼望出太阳。4、从东到西，自然景观大致上呈现出由草原向荒漠草原、荒漠变化的特征。人文地理特征读“西北地区农牧业及物产”图、“西北地区主要矿产”图，设计四道抢答题：（1）西北地区农业生产有什么特点？主要有哪些农业区、农作物？本区发展农业需注意哪些问题？（2）本区主要有哪些畜牧业基地？（3）找出本区三条主要的铁路线。（4）找出本区有哪些主要的矿产资源。介绍我国的西部大开发战略、西气东输工程。自主探究、小组合作讨论，分析西北地区的农牧业生产、交通、资源开发和经济建设等人文地理特征。培养学生分析解决区域人文地理问题的能力，初步形成人地和谐观念、可持续发展观念。教师总结：1、本区农业以绿洲农业为主，主要农业区有宁夏平原和河套平原、河西走廊、天山山麓、以及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘；主要农作物有小麦、棉花、甜菜、瓜果。介绍新疆盛产长绒棉及瓜果特别甜的原因。本区发展农业要注意节约水资源、防治土地荒漠化。2、本区是我国主要的牧区，内蒙古大草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧业基地。3、本区主要铁路线有兰新线（兰州—乌鲁木齐）、北疆线（乌鲁木齐—阿拉山口）、南疆线（吐鲁番—喀什）。意义：沟通沿海与内地，加强了国际交流，利于开发当地资源，促进西北地区的经济发展。4、包括白云鄂博的稀土矿、金昌的镍矿、石嘴山和石炭井的煤、克拉玛依和南疆的石油、伊敏河和霍林河的褐煤等。西气东输工程西起塔里木盆地的轮南气田，向东依次经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最后到达上海市，是横贯中国的能源大动脉。西气东输工程有利于西部地区的经济发展，缓解东部地区能源紧张的局面，改善东部地区能源结构。课堂小结地形以高原、地形以高原、盆地为主自然环境植被东西差异降水少、多内流河人文环境工矿业（能源、钢铁、有色金属工业）交通（铁路、航空）地广人稀，城市、人口呈点状带状分布农业（绿洲农业、畜牧业）干旱深居内陆，距海远温带大陆性气候为主性气候作业设计通过这节课的学习，你可以利用下面的西北地区空白图（在图上可再标出山脉、河流等地理事物）,出题目考考同学(至少5题)，相信你是个很好的小老师！课后教学反思：整