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文档简介

实习是形成职业实践能力的关键

郑州中康医院E

ICU张金发

护理工作是富有挑战又具有压力的工作，护生把从事护理工作视为一种谋生的职业，还是发展的事业，这对职业生涯发展至关重要。而临床实习期是护理专业学生对护士角色认同、感受职业的社会认同感、形成职业实践能力的时期，是促进护生做出今后职业展望、择业和确定今后职业奋斗方向的关键环节。案例分析班主任李老师想了解一下刚刚去医院实习1周的同学们的感受，于是就邀请了在不同医院实习的学生来办公室。李老师把目的说明后，同学们都争先恐后地发表起自己的看法来。同学A说：“实习前两天的时候我还感觉挺兴奋的，终于可以不用整天在教室里看书了。没想到现在感觉更累，主要是医院的环境和学校太不一样了，在学校学习、生活都比较有规律，每天还可以午睡一会儿，实习期间，中午不能休息。”同学B说：“我感觉临床上许多知识和技术与我们学校老师讲的都有出入，不知按照哪种做法算是正确？在临床上还有学习内容实习的概念实习的内容与形式实习中常见的护理职业问题实习生的心理变化和自我心理调试一、实习的概念

实习是指理论教学结束后，学生进入医院、社区等场所集中进行临床综合能力训练的一种教学形式，是护生向护士角色的过渡；是贯彻理论联系实际，将基本理论、基本知识和基本技能进行综合训练，培养分析问题、解决问题和独立工作能力的重要过程；也是培养学生良好的职业道德和敬业精神的关键环节。实习的内容：1.护理操作技术2.护理礼仪3.护患沟通4.患者的健康教育5.医院的医德医风教育6.…实习的内容与形式

实习形式：1.直接管理护理服务对象2.教学查房3.临床讲座实习中常见的护理职业问题1.学习环境适应困难2.实习内容和学校所学知识不一致3.沟通能力欠缺4.自我保护意识淡薄5.法律意识淡薄，风险意识不足实习生的心理变化和自我心理调试

心理调适是护生个体认知与外部环境存在差异时进行适时的心理变化调整，完成角色转变以便适应环境变化的心理活动过程。护生在不同的实习阶段出现一些心理的变化，需要进行自我心理调适，以求达到与护理工作环境相适应。（一）第一阶段（实习1-3个月）1.好奇、恐惧、紧张心理并存2.渴求心理3.胆怯、畏难心理（二）

第二阶段（实习3-6个月）1.自信心理2.自满心理（三）第三阶段（实习7-10个月）1

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