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文档简介

读书真快乐

准备课广东省广州市旧部前小学陈基课件使用说明

1.本课件是配合“基于课程标准，追求目标—教学—评价一致性”理念指导下的教学设计使用。

2.配套的此教学设计请在“人教网-小学语文-同步教学”里搜索查看或按目录查看。了解更多统编语文内容，请关注微信公众号：畅享语文自己尝试读读泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。想一想：图画告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以读些什么书？可以和谁一起读？自己尝试读读各幅图泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。想一想：图画分别告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以读些什么书？可以和谁一起读？活动要求：1.选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展读课外书的活动。2.根据“读书真快乐”图画的提示选择自己喜欢读的课外书阅读。3.采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行课外阅读，还可以用图文结合的方法记录下自己读课外书发生的故事。4.活动时间一周。再见读书真快乐

交流分享课广东省广州市旧部前小学陈基课件使用说明

1.本课件是配合“基于课程标准，追求目标—教学—评价一致性”理念指导下的教学设计使用。

2.配套的此教学设计请在“人教网-小学语文-同步教学”里搜索查看或按目录查看。了解更多统编语文内容，请关注微信公众号：畅享语文交流分享说话和听的要求。说话：

（1）展示记录课外读书的图文，用普通话说话。（2）说清楚自己一人还是和谁一起读书，在哪里读书，读了什么书。（3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。听：（1）留心安静听别人发言。

（2）努力记住内容，判断有没有说清楚要求说的内容。

（3）如有没说清楚的，等别人发言完了，提出疑问。交流分享故事说话和听的要求。说话：（1）用普通话讲故事。（2）必须讲的是自己进行课外阅读时发生的故事。（3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。听：

（1）留心安静听别人讲故事。

（2）努力记住故事内

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