人教版新起点三年级上册英语教案

人教版起点三年级上册英语教案Unit1lesson4课前预备英语国家人和中国人姓名卡片假设干张。字母卡片。单词卡片。教学录音磁带。教学内容A Look,listenandmatch．1课已有所接触。关于英语国家姓名常识〔仅供教师参考〕：名姓”surname〔familynamelastname〕，与中国人一样，英语国家人的姓是依父姓而定的；名是givenname。givenname又name，second〔middle〕nameLindaJaneChapman，其中Chapmansurname〔姓〕，LindaJanegivenname〔名〕。而在givenname中，LindafirChapman,LindaJane。口动听。英美人的名字具有性别之分，但这种差异并不是以字形来表现的，而是习惯使然。〔本段摘自《有用英语口语指南》编者：张建唐见端P．53-54199512月〕familyname圈出来。在此处复习国家名称的英文表达：China,America,Canada,Australia,Britain．Let’splayacirclegame．familyname的问答3条。Listenandchant．A,E,I,O,U在重读开音节单词中的发音。Learntheletters．1．本课学习含有元音字母E名称音的七个辅音字母B,C,D,G,P,T,V。C,D,G,P,T,V相关的七个单词是：book,cat,door,girl,pencil,tea,van．B,C,D,G,P,T,V在单词中的发音。本课中字母书写的难点为：1〕G的正确书写。2〕p,t的正确书写。教学建议教师通过与学生对话，帮助学生感知学内容。可以参考以下步骤：1〕教师指自己：MynameisWangFang．MyfamilynameisWang．将自己名字用英式汉语拼音形式写在黑板上，并在姓上做标记。教师指学生：HernameisLiuJie．HerfamilynameisLiu．HisnameisZhaoQiang．HisfamilynameisZhao．教师在说的同时也将学生的姓名写在黑板上，排列在自己的姓名下面，同样在姓上做标记。教师问学生：What”syourfamilyname?帮助学生答复：Myfamilynameis....教师出示第1课男孩图：T:What’shisname?Ss:HisnameisTomBrown．T:Whfamilyname?HisfamilyisBrownTomBrown在黑板上，排列在学生姓名的下面，同样在姓上做标记。〔最好每张姓名卡片配一张人物图片，可以用学生生疏的外国人〕，“姓”：Lookatthisboy/girl/man/woman．What”shis/hername?What”shis/herfamilyname?学生只要能正确说出“姓”即可，教师的解释适可而止，建议仅解释到“英语国家人习惯“名姓”排列”。学生看图听录音，做A项练习。建议学生在圈话语中的familyname时，教师不做具体指导，可以请学生互查、互评〔用笑脸表示〕。学生可以看A项图做一些口头交际练习，如看图互问：A:What”shername?B:HernameisSunYaoyao．Whereisshefrom?SheisfromChina．如角色扮演，学生扮演教材中人物介绍自己。教师组织学生做circlegame。此玩耍方法顾名思义，此玩耍为AB，B答复，B问D，Dgroupwork，各组同时开头做。如：A:MyfamilynameisChen．What”syourfamilyname?B:MyfamilynameisZhang．〔toC〕What”syourfamilyname?C:MyfamilynameisLi．〔toD〕What”syourfamilyname?D:MyfamilynameisWang....假设学生有力量，可以引入firstname概念。引入方法参考以上步骤。引入后可以做以下练习。学生在表格中贴自己和朋友的相片或画出自己和朋友，然后写自己和朋友的英文ng,SandraZhou等〕。最终用英文来表达，如：MynameisAliceWang．MyfirstnameisAlice．MyfamilynameisWang．JoyChenismyfriend．HerfirstnameisJoy．HerfamilynameisChen....What”syourfriend”sEnglishname?PhotoPhotoFirstnameFamilyname○AliceWang要帮助学生体会元音字母在重读开音节单词中的发音。g和pp的第一笔要从下往上写，要写出其次线。录音材料：A项：MONOLOGUEAndy:Hello!MynameisAndyWhite．MyfamilynameisWhite．I’mfromAmerica．Joy:Hello!MynameisJoyBlack．MyfamilynameisBlack．I’mfromCanada．Yaoyao:Hello!MynameisSunYaoyao．MyfamilynameisSun．I’mfromChina．Binbin:Hello!MynameisZhaoBinbin．MyfamilynameisZhao．I’mfromChina．B项：MONOLOGUEBoy:MyfamilynameisChen．What’syourfamilyname?Girl:MyfamilynameisLiu．What’syourfamilyname?Girl:MyfamilynameisLi．What’syourfamilyname?Boy:MyfamilynameisWang．C项：CHANTA,E,I,O,U,canIbeafriendwithyou?U,I,A,O,E,canyoubeafriendwithme?A,E,I,O,U,Icanbeafriendwithyou．U,I,A,O,E,youcanbeafriendwithme．D项：B,C,D,G,P,T,Vbook,cat,door,girl,pencil,tea,van课堂学习评价1．引导学生把把握本课内容的状况用和1．引导学生把把握本课内容的状况用和记入学习档案。学生填写以下评价表格，1：2：教师