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文档简介

《鼎尖教案》数学一年级上册（人教版）第八单元20以内的进位加法

第6节求原来有多少的实际问题

课件制作：河北省石家庄藁城区梁家庄小学刘军红2023/12/71开动你的小脑筋。如果回答对了问题，你就能得到礼物。2023/12/72

在不透明的盒子里有一些橡皮，抓出4块橡皮，盒子里还剩6块橡皮。你知道盒子里原来有多少块橡皮吗？

原来有10块橡皮。2023/12/73

在不透明的盒子里有一些橡皮，抓出4块橡皮，盒子里还剩6块橡皮。你知道盒子里原来有多少块橡皮吗？

要求原来有多少块橡皮，就要把抓出来的和剩下的两部分合起来。2023/12/74求原来有多少的实际问题2023/12/75猜一猜，原来可能有多少个？为什么？2023/12/76如果桌子上的拿完了，那么原来有7个；如果桌子上的还有剩余的，那么原来的可能有8个、9个、10个……但不可能少于7个。2023/12/77老师没有拿完，桌上还剩几个？题目要求我们解决什么问题？2023/12/78

求原来有多少个，该怎么算？2023/12/79桌上原来的的个数是总数，分成了两部分，一部分是领走的7个，另一部分是还剩的5个。求原来有多少个，就是把两部分合起来，要用加法计算。2023/12/7102023/12/7117+5=12或5+7=127表示什么？5表示什么？12呢？“7+5=12”又表示什么？2023/12/7127+5=12或5+7=12

算式写好之后我们还要在它的后面打上括号写出单位名称。（个）（个）2023/12/713今天我们学的“求原来有多少的实际问题”就是要反过去想，把还剩下的和已经领走的合起来，用加法计算。小结2023/12/714

你能看图说出题目中的两个已知的条件吗？你是怎么找到的？题目要我们解决什么问题？你会列式计算吗？8+6142023/12/7157+6132023/12/716这几个问题都是把去掉的和剩下的两个部分合起来，求原来是多少。小结2023/12/717补充条件，解决问题想想我们应该补充一个什么样的条件？怎样来解决这个问题？8+5132023/12/718通过今天的学习，大家有什么收获？

我们今天学习了求原来有多少的实际问题，就是要把已经领走的和还

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