急救能力培训气道管理

气道管理的相关知识重症医学科1整理课件主要内容开放气道手法口咽痛气道鼻咽通气道简易复苏器环甲膜穿刺“海姆立克〞急救手法2整理课件12/11/2023根本气道工具--体位，手法开放气道压头抬颏托颌法

3整理课件压头抬颏法1、一手掌压前额，另一手食指中指向上向前抬高低颌，两手合力头后仰。2、头后仰程度为：下颌骨与地面垂直。3、抬颏时，防止用力过大压迫气道。4整理课件托颌法头颈部损伤双手除拇指外在患者头部两侧、握紧下颌角。双肘支撑在患者平躺平面。用力向上托下颌、拇指分开口唇。不伴头颈后仰、专业人员必掌握。5整理课件主要内容开放气道手法口咽通气道鼻咽通气道简易复苏器环甲膜穿刺“海姆立克〞急救手法6整理课件12/11/2023根本气道工具--口咽通气道防止舌后坠阻塞呼吸道预防病人咬伤舌头适用于有自主呼吸、意识不清、没有咽反射的患者7整理课件8

插管技巧8整理课件主要内容开放气道手法口咽痛气道鼻咽通气道简易复苏器环甲膜穿刺“海姆立克〞急救手法9整理课件12/11/2023适用于：张口反响强烈者、牙关紧闭着、严重口腔创伤根本气道工具—鼻咽通气道用于：保护上气道，以防止被松弛舌头所阻塞10整理课件11插管技巧11整理课件主要内容开放气道手法口咽通气道鼻咽通气道简易复苏器环甲膜穿刺“海姆立克〞急救手法12整理课件简易复苏器是进行人工通气的简易工具。与口对口呼吸比较供氧浓度高，且操作简便。尤其是病情危急，来不及气管插管时，可利用加压面罩直接给氧，使病人得到充分氧气供给，改善组织缺氧状态。13整理课件面罩呼吸器储氧袋单向阀呼吸球囊氧气连接管14整理课件操作流程：1.首先去除患者口鼻内的分泌物及异物.2.将病人仰卧，去枕、头后仰。3.操作者站于患者头部上方，将头向后仰，畅通气道。将面罩紧扣口鼻，用拇指和食指向下按压面罩，防止漏气，其余三个手指那么抬起下颌〔“CE〞手型〕。4.用另一只手挤压球体，将气体送入肺内，送气量400-600ml，挤压频率10-12次每分。

15整理课件操作过程中评价是否有效1、注意患者胸部上升与下降是否随挤压起伏2、由面罩透明局部观察口唇、面部颜色的变化。3、由透明盖观察单向阀工作是否正常。4、观察在呼气中面罩内是否有雾气状。16整理课件主要内容开放气道手法口咽痛气道鼻咽通气道简易复苏器环甲膜穿刺“海姆立克〞急救手法17整理课件一：概述环甲膜穿刺是临床上对于有呼吸道梗阻、严重呼吸困难的病人采用的急救方法之一。它可为气管切开术赢得时间。是现场急救的重要组成局部。同时它具有简便、快捷、有效的优点，而且稍微接受急救教育的人都可以掌握。18整理课件19整理课件二：环甲膜位置环甲膜位于甲状软骨和环状软骨之间，前无坚硬遮挡组织〔仅有柔软的甲状腺通过〕，后通气管，它仅为一层薄膜，周围无要害部位，因此利于穿刺环甲膜穿刺位置。如果自己寻找，可以低头，然后沿喉结最突出处向下轻轻地摸，在约2~3厘米处有一如黄豆大小的凹陷，此处即为环甲膜位置所在。21整理课件适应症1、各种原因引起的上呼吸道阻塞2、牙关紧闭经鼻插管失败者3、喉头梗阻等所至的气道阻塞需立即通气急救者4、3岁以下的小儿不宜做环甲膜切开者22整理课件四：用品

20ml注射器针头2ml注射器针柄23整理课件五：操作患者仰卧位，头后仰，局部消毒后术者用食指中指固定环状软骨两侧，以一粗注射针垂直刺入环甲膜。由于环甲膜后为中空的气管，因此刺穿后有落空感，术者会觉得阻力突然消失。接着回抽，如有空气抽出，那么穿刺成功。患者可有咳嗽等刺激病症，随即呼吸道梗阻的病症缓解。具体方法是：迅速摸清病人颈部的两个隆起，第一个隆起是甲状软骨〔俗称喉结〕，第二个隆起是环状软骨，在这两个这间的凹限处就是环甲膜穿刺点。24整理课件25整理课件26整理课件27整理课件并发症1.出血：因此对于凝血功能障碍的患者宜慎重考虑。2.假道形成。3.食管穿孔：食管位于气管的后端，假设穿刺时用力过大过猛，或没掌握好进针深度，均可穿破食管，形成食管—气管瘘。4.皮下或纵膈气肿。28整理课件主要内容开放气道手法口咽痛气道鼻咽通气道简易复苏器环甲膜穿刺“海姆立克〞急救手法29整理课件什么是“海姆立克〞急救?〔Heimlich〕是海姆立克教授于1974年创造的，它是一种运用于呼吸道异物窒息的快速急救手法。这种急救法在美国就已经救活了很多人的生命。海姆利克教授也因此被世界名人录，誉为“世界上挽救生命最多的人〞。

海姆立克教授30整理课件呼吸道异物窒息发生在我们每个人身边！我国每年有大量的呼吸道异物窒息导致死亡的病例，根据中国资料分析，由意外损伤造成的死因中主要为意外窒息，占婴儿意外死亡中的90%，而导致窒息的主要原因就是气道异物阻塞，使孩子的呼吸完全不能进行。因此，意外一旦发生几乎没有入院急救的时机。31整理课件“海姆立克〞征象异物卡喉的患者，不能说话，不能呼吸，也不能咳嗽。此时患者可能会用一只手或双手抓住自己的喉咙，此即“海姆立克〞征象32整理课件如何实施“海姆立克〞急救手法？33整理课件成人“海姆立克〞急救手法〔站立〕

施救者站在患者后面，脚成弓步状，前脚置于患者双脚间。以大拇指侧与食指侧对准患者剑突与肚脐之间的腹部。34整理课件另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性地、向内上方压迫其腹部，反复有节奏、有力地进行，以形成的气流把异物冲出。这一急救法又被称为“余气冲击法〞。35整理课件成人“海姆立克〞急救手法〔卧位〕

如果发现病人意识不清的患者，取仰卧位，首先开放病人的呼吸道，然后救护者骑跨在病人大腿外侧，一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位，另一手掌覆盖其掌上，进行冲击准确的、快速的、向前上方压迫，反复至呼吸道异物被冲出。36整理课件

检查口腔，如异物已经被冲出，迅速用手指从口腔一侧钩出。呼吸道异物取出后应及时检查呼吸心跳，如无，应立即行心肺复苏术。

37整理课件成人“海姆立克〞急救手法〔孕妇〕假设患者为孕妇或非常肥胖患者，因施救者双手无法环抱腹部做挤压，那么在胸骨下半段中央垂直向内做胸部冲击，直到气道阻塞解除。38整理课件儿童“海姆立克〞急救手法如果是儿童〔1～8岁〕发生气管异物哽塞，其海姆立克法要领和成人同，39整理课件40整理课件

婴儿呼吸道异物窒息急救方法假设是小于1岁的婴儿，有呼吸道异物，那么不可做哈姆立克急救法，以免伤及腹腔内器官，应改为拍背压胸法。方法为：一手枕骨，另一手置于颧骨，41整理课件

先将婴儿趴在大人前臂，依靠在操作者的大腿上，头部稍向下前倾，在其背部两肩胛骨间拍背5次，依患者年纪决定力量的大小。再将婴儿翻正，在婴儿胸骨下半段，用食指及中指压胸5次，重覆上述动作直到异物吐出。42整理课件43整理课件

切忌将婴儿双脚抓起倒吊从背部拍打，这样不仅无法将气管异物排出，还会增加婴儿颈椎受伤的危险，44整理课件并发症Heimlich手法虽卓有成效