统编版三年级语文上册口语交际《名字里的故事》优质课件

名字里的故事口语交际三年级语文上册部编版创设情境，激发交际兴趣学习任务一下面的名人，你知道他们的名字吗？你知道他们的名字有怎样的故事吗？冰心老舍聂耳冰心笔名的由来

现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，她曾写了《寄小读者》《小桔灯》《超人》等散文及小说。“冰心”取自唐朝诗人王昌龄的诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”冰心老舍笔名的由来

老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思，到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。老舍聂耳名字的由来

音乐家聂耳，原名聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，而他的姓又是三个“耳”字组成，便叫他“耳朵”。他后来专业搞作曲，就索性改名“聂耳”。聂耳你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！练讲名字，明确“讲”和“听”的要求学习任务二向长辈了解自己名字的含义、来历或名字里的一些故事，然后将搜集到的资料加以分类，准备进行口语交际，也可以讲讲你了解到的其他人的名字。交际内容“讲”的要求把了解到的信息讲清楚。1.在交流时要大胆发言，把自己准备的资料讲清楚。2.说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具体是哪个字。3.详细说说为什么叫这个名字。“听”的要求认真倾听，礼貌回应。1.认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别人讲话内容的好习惯。2.礼貌地回应同学的讲话，不明白的地方，可以举手提问。你了解到的名字的由来有哪些方面？出生时间家人的期待出自诗词典籍五行八字天气出生地交流讨论我的名字叫江云帆。“江”是“长江”的“江”。“云”是“白云”的“云”，“帆”是“风帆”的“帆”。我的名字是爷爷从李白的《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”一句选取的。爷爷希望我在人生道路上，不管遇到什么困难都能挂起云帆，乘风破浪，勇往直前！交际示例我的名字叫王乐安。“乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。我的名字是爸爸妈妈给我取的。他们希望我能快快乐乐、平平安安地长大。交际示例小组合作，展示评价学习任务三根据老师刚刚给出的提示，大家分小组说一说吧！组内评选出说得最好的同学，在全班汇报。交际内容小组合作，互相评价一人说说自己名字的来历，一人说说收集到的名人名字里的故事。其他同学认真倾听，并组织评价。1.提出合作任务：小组合作，互相评价讲的角度——是否讲清楚了名字的含义或里面的故事；听的角度——是否做到了礼貌回应。2.明确评价维度：小组合作，互相评价3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。课堂小结看来我们每个人的名字都有着特殊的含义，其中饱含着父母对我们的团爱和期望。无论名字多普通，都是父母对儿女无限的牵挂和寄托。学好语文，快乐成长！名字里的故事口语交际

本次口语交际以“名字里的故事”为主题，把从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历和同学交流，也可以讲讲自己了解到的其他人的名字的含义或来历。交际内容交际方法1.抓住讲话的主要内容。

首先确定要介绍的主题，可以是自己的名字、家人的名字或其他人的名字。2.小组交流，大胆展示。在小组内要勇于发言，把自己了解到的信息讲清楚，讲明白。3.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。如果有感兴趣或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。

我叫李博文。木子李，广博的“博”，文采的“文”。爸爸之所以给我取这个名字，是因为他希望我长大以后有广博的知识和不凡的文采。交际范例我叫陈佳怡，这个名字是爷爷给我起的，听起来很“文艺”。不过爷爷的名字就不“文艺”了，他叫陈建国。爷爷说，他们那个年代正是祖国大建设时期，很多家长希望孩子能为建设祖国出力，所以叫“建国”“建新”的人很多。通过查资料我了解到，冰心