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小学低年级读本第1讲第一课《美丽中国是我家》教学设计一、教学目标1.知道我们国家的名称，了解我国国旗、国歌、国徽，强化认同“我是一名中国人”的身份。2.初步掌握搜集资料、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。3.感受祖国的美丽富饶，激发学生的爱国之情，树立建设和守护美丽家园的意识。二、教学重难点1.教学重点：知道我们国家的名称，了解我国国旗、国歌、国徽，强化认同“我是一名中国人”的身份，激发学生的爱国之情。2.教学难点：感受祖国的美丽富饶,树立建设和守护美丽家园的意识。三、学情分析三年级学生参加过每周升旗仪式，在之前学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，有了初步的爱国情感。但学生从内心深处还不明白为什么要热爱我们的祖国。通过本课的教学，旨在进一步加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。四、教学方法：活动探究法、歌唱感悟法等。五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备歌曲音视频等。六、教学过程环节一：激情导入1.师播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听并回答问题。师播放国庆70周年庆典画面片断，生观看后回答问题。2.师评价总结并引入课题：我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。美丽中国是我家。环节二：活动探究活动一：热爱美丽中国1.国旗、国徽、国歌我知道。（1）我是小小讲解员：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。（2）国旗、国徽、国歌知识竞赛：全班分组，竞答国旗、国徽、国歌知识。（3）唱一唱：《中华人民共和国国歌》设计意图：通过视听资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了更细致全面的了解。再用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中，感受歌曲号召全国人民万众一心，保家卫国的决心，进一步强化学生的国家身份认同感。（4）忆一忆：生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？①生小组内交流分享。②各组推荐代表全班交流与分享。2.国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。（1）辩一辩，演一演，遇到以下这些情况该怎样做？①情景1：损坏、污辱国旗的行为。②情景2：每周升旗仪式上，某些同学不尊重国旗、不认真唱国歌的行为。③……（2）讨论交流：我们怎样尊重和爱护国旗、国徽、国歌。①生小组内交流分享。②各组推荐代表全班交流与分享。活动二：交流分享，共建美丽中国。1.“美丽中国”摄影展。（1）生通过搜集图片资料，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。2.讲故事：讲述为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物的故事（1）生小组内讲述故事。（2）各组推荐代表全班分享精彩故事。（3）生小组内交流感悟。活动三：个性展示，歌颂美丽中国。歌颂美丽中国联欢会。1.学生可以单独、或组合用自己喜欢的方式（朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等），歌颂“美丽中国”。2.生小组内交流活动感悟。环节三：总结升华。1.美丽中国靠大家。播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结，学生齐唱，升华情感。2.美丽中国要行动。学生畅谈如

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