珠心算中班教案模板

珠心算中班教案模板活动名称:珠心算:正确把握握笔姿势以及认读算式题目

原规划调整、反思

活动目的:

1、培育幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯;

2、让幼儿认读算式题目,了解加、减、等号在其中的作用。

设计思路:

学习使用算盘的同时要把握好幼儿握笔的姿势,这个环节是很关键的一步,不能无视,必需强化化幼儿记住。

活动预备:

1、每人一支铅笔以及大手一个算盘;

2、已生疏“”号、“-”号、“=”号。

活动流程:

课前预备:复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→玩耍:拔河。

活动过程:调整、反思

1、课前练习:复习儿歌

指导:课前可利用一些好玩的儿歌激发幼儿的兴趣,稳定好幼儿心情后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友,我向你几颗上(下)珠表示几》等等。

2、学习握笔的姿势

指导:教师跟小朋友讲解预备盘时,需要用到笔写字怎么办?

指导语:讲解握笔的姿势:伸出右手掌,翻开呈上一下四的

样子,再请小朋友将无名指和小指收回,变成上一下二

的姿势,将笔放在靠近大拇指虎口的位置,从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间,然后中指夹住笔,就OK了。

指导:教师可检查每个幼儿的握笔姿势,如有不对的,应当马上订正过来。

3、认读算式题目

指导语:教师在黑板上出示几道竖着的算式,让幼儿跟教师念出来,教师从中讲解加、减、等号的含义和作用。

4、玩耍:拔河

指导:教师请刚刚表现好的幼儿分组进展拔河竞赛,教师为中间的绳子,玩耍开头后教师被拔到哪一边去,哪一组就为嬴家。

活动延长:

让幼儿回家后多练习握笔的姿势。

珠心算中班教案2

目的：学会2-3位数的直加

内容：

1、定数1的练习

2、三位数的拨法

3、2-3位数的直加

难点：数位对齐，高位加起的理解

预备：《小熊过桥》挂图

过程：

一、一二位数分得直加

1、打定数1的.练习，定时30秒

2、复习两位数加一位数(34+5教师打，有意打错得数为84，请幼儿指出)

3、练习：23+522+5546+396+382+6

4、学习两位数的直加，

5、举例：22+55强调数对齐，高位加起。幼儿练习：11+7353+4528+51

二、三位数的拨法：

1、提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢?(幼儿争论)

2、生疏百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同时拨入1，然后右手在个位档拨入1。

3、练习：123768444962743

休息，上厕所，手指操(大拇指是爸爸``````)

三、三位数的直加

1、举例：22+11引出222+111

指法：数位对起，高位加起，左右手同时在百位档和十位档加2，然后，右手在个位档再加2，够加直加。

2、练习：151+333329+120456+543

特例：104+250350+108

四、玩耍：《小熊过桥》

五、心算：

1、进展珠译数训练

2、空拨盘：例：12+53+16

3、看盘心算：例：11+65+12

4、心算：例：5+114+5

作业：练习15~17

珠心算中班教案3

幼儿园珠心算教案：生疏6、7、8、9

玩耍名称：跳格。

玩耍目标：稳固生疏1―9珠码，会顺着数、倒着数，并练习跳动力气。

玩耍预备：在地上画好格子、起跳线，格子内各写一个珠码1―9。

玩耍玩法：孩子按家长的要求玩跳格，家长说：“顺着数”。孩子即按1―9的挨次边数边一格一格地跳过去。家长说：“倒着数。”孩子即按9―1的挨次边数边一格一格地跳过去。

对家长的话：

6―9的生疏是建立在5的生疏根底上的，5和1是6，5和2是7，5和3是8，5和4是9，它是由一颗上珠和几颗下珠组成的。请家