有关教育培训的心得体会大全【5篇】

有关教育培训的心得体会大全【5篇】有关教育培训的心得体会大全【5篇】当我们积累了新的体会时，立刻将其记录下来，这样有利于培育我们思索的习惯。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？以下是我为大家收集的教育培训的心得体会，盼望对大家有所关心。有关教育培训的心得体会大全(精选篇1)作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的获得了_专家这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会,参与了这期培训班的培训和学习，通过这次培训I,我对新课改有了肯定的熟悉。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点熟悉。一、明确目标。我们以往的英语教学中把〃把握语言基本学问和基本技能〃放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把〃激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神〃放在首位。同时，提倡教学中要以"口语交际〃为主，培育同学的口语力量，使每一个同学都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加同学的实践力量。二、转变英语教学方法。1、在教学中应把时间和空间多留给同学。合作学习前给同学独立思索的时间。提出一个探究性的问题，给同学思维空间。给同学自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，直接反映这个老师的教学观，。探究的问题性、实践性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2、细心设计教学环节，激发同学学习的主动性。同学学习的主动性主要在于老师的调动。在同学消退心理障碍后，就需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语教学活动中。3、制造性运用教材。新课程提倡老师〃用教材教〃，而不是简洁地〃教教材〃。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导同学学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。老师与同学的位置也发生了变化，从老师中心转向同学中心;同学的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;同学的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。4、要让课堂〃活〃起来，同学〃动〃起来。怎样能使同学动起来？⑴激发同学在课前预备阶段动起来。(2)引导同学在导入新课阶段动起来。假如老师能增加一些新花样，变换一下方式的话，同学的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。(3)鼓舞同学在练习中动起来。在英语课堂上，让同学充分参加，对同学综合力量的提高有肯定关心。在操练中我们不但要同学动口，而且还应让同学动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让同学去表演。让同学在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。三、敏捷运用语言学习规律。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规章。老师以同学的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以〃同学为中心〃，认为应把学习的主动权交给同学。此次培训为我供应了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想转变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析,争取成为一名优秀的中学英语老师！有关教育培训的心得体会大全（精选篇2）回顾这些学习的日子里，我觉得很值得，通过网络学习，让我们全市的英语老师在这个平台上，相互学习、相互沟通。我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着各位专家和教授们精辟的讲座。这让我们受益匪浅，它将督促我们在教书育人的道路上不断前进，不断推陈出新。也让我明白了怎样做一个幸福的英语老师。1、要有一颗平常的心态。就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态，在敬重同学共性的基础上不急不躁的教育他们，对那些淘气捣蛋和学习心情低落的同学，只要我们冷静客观的去对待，理智的分析消失问题的缘由，并作出恰当的决策，我们就会受到意想不到的收获。2、要有一颗宽容的心。一位老师说到，〃教育过程就是一个不完善的人引领着另一个不完善的人追求完善的过程〃说的很好，每个人都有自己的不足，人不完人，我们的天职是敬业求实，为人师表。作为老师要怀着一颗宽容之心去发觉同学的闪光点，发觉他们乐观向上的东西，去引导鼓舞同学。而不要紧咬着他们所犯的错误不放，这样会导致同学简单走向极端，会越陷越深。假如我们用宽容的心去感化同学，我们或许会发觉会少些苦恼、多些欢乐，少些狭隘多些豁达，或许我们就会发觉自己拥有了这份真正的幸福。3、要转变教育观念。当今，在新课程改革下，我们很多老师对新课标的.理解不够，感到一片茫然。新课程怎样备、怎样上，是否放弃了传统的模式。通过视频上的学习，看了专家们的讲座，指导我们怎样备课、怎样上课、怎样评课、怎样写好课后反思等等这些，让我理解到了怎样提倡同学在自主、合作、探究的放式去学习，首先我们老师要转变角色，要〃为了每一位同学的进展〃，走进新课程的老师也不再是充当〃传道、授业、解惑〃的单一角色，而更多扮演〃组织者〃、〃指导者〃、〃促进者〃、〃讨论者〃、〃开发者〃、〃协〃、〃参加者〃、“学习者〃等多元角色。总之，我们老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开渊博的学问，需要我们不断学习。有关教育培训的心得体会大全（精选篇3）—年8月10日，我参与了江西省中学校老师连续教育中心组织的为期一周的〃中学校老师教育技术力量〃培训。在这短暂的几天培训中，使我终身受益，老师的精彩讲解，学员间的集体争论，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解，也将促使自己在以后的教育教学过程中乐观运用。以下是本次培训的心得体会：在现代教育技术培训中，我们学习了创建与管理博客、教育技术、网络教育资源的检索与管理、数字音频编辑技术、用Flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、同学信息管理技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计及教学评价各专题的学习，这些教学活动实现了老师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学沟通,提高的.教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们供应了一个丰富的教学资源库本次的培训也使我区分清晰了教育技术和信息技术两个概念。教育技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。信息技术进展到今日，已经在我们的生产、生活各个方面发挥了巨大的作用，而且还将连续扩大其影响。21世纪以来，信息技术的进展很大程度上推动了教育技术的改革，在教育信息化飞速进展的今日，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的老师们也提出了更高的要求。所谓的〃信息化〃，并不是说教学中用上了电脑网络，老师就信息化了。我们的信息技术与课程整合许多还只是停留在〃复制〃+〃粘贴〃的低认知水平，简洁技术操作上;信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应用;甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥帮助的作用，造成其在教学中可有可无的尴尬境界。我想这和我们传统的教育观念，老师的熟悉水平不无关系。经过培训，学员们对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的〃多媒体可有可无〃的落后思想，信任大部分老师在今后都会乐观采纳信息技术与各学科的整合，信任这些会对课堂教学质量的提高供应很好的保证。我们应当连续乐观探究信息技术与学科课程的整合，不断总结阅历教训，努力培育同学的创新精神和实践力量，促进教学方式的根本性变革，为培育新世纪的人才做出贡献。有关教育培训的心得体会大全（精选篇4）本次培训很有用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。1、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的分散力，为后续培训打下基础。3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大关心，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉,提升了教学设计的整合水公平等，可以用〃收获颇丰〃来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的'学习乐观性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。有关教育培训的心得体会大全（精选篇5）培训已到一半了，说实话，这是我经受的全部培训学习中最紧急、最有压力的一次。这种紧急和压力不仅在于学习任务，更是一种心理效应，原本以为学起来不会这么困难，由于我已经接受过初级培训了，以前学的时候没觉得有什么大的困难，没想到这次中级培训学习给了我当头一棒。开头几个模块的学习，对于思维导图的运用，以及其它一些作业，完成起来都算得上是得心应手。心里暗暗得意：中级培训也不过如此嘛!进入第三个模块，我便开头手忙脚乱，一提到作业就焦头烂额。从主题单元的规划，到讨论性学习的设计、主题资源的创建和利用、单元学习评价的设计，以及单元教学过程的实施，可以说，个个都是新尝试、新挑战。尽管有老师不厌其烦的演示与讲解，可由于自己平常很少接触电脑，要真正把握并娴熟完成各模块