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文档简介

荷花1.读准字音，读通句子。2.读课文，想想每个自然段写了什么？3、思考：课文写的是哪里的荷花，长得什么样子？让我们来读读课文:课文的写是夏日公园里的荷花，荷花清新美丽，各具姿态。仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓饱胀荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂hé

āizhàng

piān

liánpeng

fǎngfú

shang

dǎoqīng

tíng

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

这一段作者抓住了荷花的香来写！“赶紧”和“跑”说明“我”急切地想看到荷花的心情。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。比喻：形象的写出了荷叶的色彩与形态绿、大、圆说明荷叶多，写出了荷叶旺盛的生命力白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”原意是东西往上涌。形容在一片绿色的荷叶中白荷花突现出来，形象地体现了白荷花的勃勃生机

用一组排比句分别描绘了荷花初开、全开、未开的三种姿态？有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全都展开了，露出黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。拟人：像人一样吃撑，生动地描绘出荷花的姿态这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。荷花是活生生的真实景色，所以是一大幅活得画面。一个“活”字传神地写出荷花的动态美。表达了作者对荷花的赞美，赞美了荷花的千姿百态，充满生机；更是对创作这幅画的画家——大自然的赞美。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……荷花的清香和美丽让“我”深深陶醉其中，不知不觉产生幻想。拟人：把风中荷花的姿态描写的活灵活现过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

我怎么会忘记自己是在看荷花呢？1.你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？2.小鱼告诉你什么好梦呢？3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？4.还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？小练笔油菜花盛开了，有的

,有的

，有的

。油菜花盛开了，有的

全开了，菜杆上挂满了金灿灿的花蕊，像一块块闪闪发光的黄金。

有的

半开着，像位害羞的小姑娘在自娱

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