台州市2008学年第二学期高二英语期末质量评估分析报告

台州市2008学年第二学期高二英语期末质量评估分析报告临海市回浦中学王保卫命题意图高二英语A卷系台州市2008学年第二学期高二期末质量评估试题，该卷遵循台州市教研室2008第二学期期末命题工作要求，试题体现了新课程的要求，突出语篇，注重交际，强调应用，力求在考察学生语言基础知识的同时，着重学生语言运用能力。试卷特点与结构主要考察范围为普通高中课程标准实验教科书（人教版《英语》）选修6第3至5单元和选修7。各单元所占比分大致均匀，期中后教的内容和重点内容所占比例适当增加。试卷分为卷I和卷II两大部分，共7大题，总分为100分。题型和07年基本相同，其中短文改错改成09年高考形式。卷I共四部分，满分69分，包括：听力（15×1分），单选（16×0.5分），完形（15×1分），阅读（16×2分），卷II共两部分，满分31分，包括：单词拼写（5×1分），短文改错（10×1分），书面表达（15×1分）。试卷难度系数预设为约0.65。成绩统计与分析本次期末共有27所学校，共18828人，英语平均分55.49分，其中客观成绩40.95分，主观成绩14.3分。理科13244人，优秀分数线74分，人数1953人，占14.75%，优良分数线57分，人数6822人，占51.51%，合格分数线43分，人数10616人，占80.16%；英语文科5572人，优秀分数线72分，人数818人，占14.68%，优良分数线56分，人数2819人，占50.59%，合格分数线42分，人数4475人，占80.31%。试卷难度稍微偏难，但是基本符合高考要求。文理科各分数档呈正态分布，百分比基本持平，但是各学校平均分有一定差距。表1：各学校平均分和标准分学校人数平均分标准分市实验中学27937.3-0.44台州一中96966.50.25椒江书生中学66955.19-0.4椒江三梅中学24547.51-0.85椒江洪家中学61048.99-0.76黄岩中学86060.89-0.07黄岩二高76047.81-0.83路桥中学82759.97-0.13路桥蓬街私立中学56350.51-0.68台州中学113368.320.36临海回浦中学98355.6-0.38临海大田中学101651.14-0.64临海杜桥中学74045.18-0.98临海六中69544.04-0.05温岭中学139168.190.35温岭新河中学98857.38-0.28温岭二中68754.97-0.42温岭箬横中学42848.78-0.78温岭松门中学36742.48-0.14温岭大溪中学38540.86-0.24温岭泽国中学23838.54-0.37玉环楚门中学53351.75-0.6玉环玉城中学47352.03-0.59玉环实验学校20142.83-0.12天台中学86065.580.2仙居中学102756.82-0.31三门中学90160.97-0.07表2：各学校文理科优秀率学校理科人数理科平均分理科优秀率理科优良率理科合格率文科人数文科平均分文科优秀率文科优良率文科合格率市实验中学14337.306.9935.6613541.190.7417.0449.63台州一中69666.531.977.7396.2627267.1136.480.8897.79椒江书生中学42055.1910.2444.7683.124957.129.6455.8291.16椒江三梅中学12147.510.8323.1467.7712453.337.2641.9485.48椒江洪家中学42948.993.2632.8767.8318151.595.5240.3381.77黄岩中学58860.8922.7963.7887.7627159.4622.5160.5288.56黄岩二高46947.813.228.7865.6729151.048.2542.2772.85路桥中学55159.9714.5260.9890.227660.4823.9165.2289.86路桥蓬街私立中学46350.514.3235.8570.1910052.4754280台州中学78768.3234.9483.2398.2234669.7748.5589.0297.98临海回浦中学63555.610.3947.8783.1534857.3317.2457.1884.77临海大田中学69951.144.7239.9172.8231551.628.8943.4975.87临海杜桥中学43645.182.7521.7954.5930446.332.324.0166.12临海六中47144.041.2717.255.8422345.961.7922.8766.82温岭中学119168.1936.3683.4697.2319961.9722.1171.3691.96温岭新河中学75257.3810.7753.0686.723656.7413.1458.987.29温岭二中57154.975.645.0184.5911650.288.6238.7971.55温岭箬横中学32048.783.7536.2566.2510847.194.6328.762.04用能力的必考题型。该部分采用半开放式议论文形式，使学生既有内容可写，又可以充分发挥。要求学生讨论当厌倦到来时，如何击败它、以便保持积极乐观的心态继续前行。表14：书面表达得分情况登记表分数01234567学生人数635281330497731105115232062分数89101112131415学生人数2666342724441479110846112112卷面普遍存在的缺点：偏题，离题；词汇贫乏，词不达意；语法错误太多，包括时态、语态、人称、数等的错误；卷面不工整，字迹潦草，乱涂改。教学建议1.回归教材，夯实基础，力求落实。教材是我们课程资源的核心部分，教材为我们提供了语言真实、内容广泛、题材多样的语言材料，能有效地激发学生学习兴趣、开阔学生的视野、拓展学生的思维方式。因此高中阶段要扎扎实实地搞好课堂教学，立足教材，以教材为依托，开展大量的听说读写活动，落实词汇、句型、语法等基础知识，培养听说读写等基本技能，不可赶快车，拼进度，忽视正常教学过程的落实，让学习实践被单调的习题所取代，不利于学生综合语言运用能力的发展。2.重视常用词汇、基本句型与结构的掌握和训练，在阅读和写作中加以运用。从语言习得的角度来看，词汇是英语学习中最基础的内容，词汇知识必须有一定的积累。没有词汇，就无法理解和表达任何东西。英语在中国是作为一门外语来学习的，学生们在学习过程中缺乏自然地语言环境，因此，语法知识在英语学习中的重要性也是不可小看的。这就要求教师在平时的英语课堂教学中努力帮助学生过好词汇关，掌握好基本词汇，把基本句型结构的掌握放在重要的位置，培养目标语言意识，使这些知识的复现率最大化，并进行一定的写作巩固训练，重点关注句子的语法结构和意义结构。3.重视语言输入，加大语言输出。教学中需要引导学生通过听力训练、朗读、阅读与理解、记忆等形式，完善对语言的接收、理解、消化和记忆的过程，培养语感和学习兴趣，养成良好学习习惯，开拓学生的视野，扩大知识面。要注意在教学中加强对语言运用能力的培养，但要遵循循序渐进的规律，不能要求学生一步登天。语言的输出必须以学生完全理解、掌握了输入部分的知识为基础。在英语运用训练中，语言的模仿显得非常重要，这也是一个从对语言不熟悉到熟悉的必要过程。教师要把握语言学习的规律，帮助学生设计出较为有效的学习途